情绪调节说课稿心理健康（情绪调节心理课教案）

今天给各位分享情绪调节说课稿心理健康的知识，其中也会对情绪调节心理课教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、幼儿园说课稿《好心情坏心情》
• 2、关于怎样管理情绪的演讲稿
• 3、心理健康教育说课稿
• 4、如何帮助学生调控消极情绪心理健康教案
• 5、如何帮助学生调控消极情绪主题班会说课稿
• 6、幼儿园大班心理健康说课稿优秀范文

幼儿园说课稿《好心情坏心情》

《好心情坏心情》大班教案1 教学目标 随着故事情节，逐步体验怎样让坏心情变成好心情。讨论坏心情的心理调节方法，让幼儿学习主动积极调节自己的情绪。初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

随着故事情节，逐步体验怎样让坏心情变成好心情。讨论坏心情的心理调节方法，让幼儿学习主动积极调节自己的情绪。

把心情树放到班级的心育墙上，当小朋友不高兴时，可以过去看一看，这样心情就会变得好起来。 幼儿园中班健康《心情》教案2 活动目标 能正确对待坏心情，学习大胆清楚的表达自己的心情。

在教师的引导下能了解自己的心情，学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

引导幼儿为自己的心情做主。 导语：你最喜欢哪种心情？是什么原因让你喜欢这种心情的？ （1）充分讨论自己最喜欢的心情及理由。

通过简单操作，让幼儿感知心情与色彩的关系。

关于怎样管理情绪的演讲稿

情绪管理实用演讲稿（集萃6篇）（篇一） 随着社会竞争日益激烈，人们所面临的工作、家庭、社会交往等各方面的压力越来越大。长期压力和不良情绪的积累严重影响着人们的身心健康。

以情绪为话题的演讲稿1 我们渴望成为一个成熟的、高情商的人，做事细致有条理，永远理智。仿佛淡然成为了高情商的标签。但其实真正的高情商不是永远理性不冲动，而是善于利用情绪，做情绪的主人。

因此，为了让同学们意识到情绪控制的重要性和学会如何控制情绪，负面情绪诸如沮丧、忧虑、愤怒、嫉妒、猜疑、自卑等，会让我们人际关系紧张，失去朋友，事业受阻，我们必须加以控制。

当人的情绪激动时，为了使它不至于爆发和难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转到其他事物或活动上去。例如，做一些平时最感兴趣的事，这样就可以使人从消极情绪中解脱出来。

心理健康教育说课稿

心理健康说课稿1 说教材 教材是进行教学的评判凭据，是学生获取知识的重要来源。首先，我对本节教材进行一定的分析。 《珍爱生命，关爱自我》是北师大版初中心理健康教育八年级下册第32课的教学内容。

心理健康教育说课稿1 说教材 本课内容选自高一《心理健康》第一分册第18课，本教材是由湖南省教科院编著。

初中心理健康教育说课稿范文一 教学目的： 把握初中生的心理特点，帮助学生明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题，了解交朋友的意义和重要性，明确交朋友的原则和态度。

小学六年级心理健康教育说课稿范文一 活动目标 引导学生认识不良情绪会给人带来的消极影响。 帮助学生学会控制不良情绪的策略，拥有积极健康的心理状态和情绪。 活动准备 教师了解学生存在的经常性的不良情绪及调节这些情绪的方法。

如何帮助学生调控消极情绪心理健康教案

认识情绪的多样性，知道面对不同的情境、不同的***会产生不同的情绪。认识积极情绪和消极情绪对人自身的影响。了解情绪是可以调节和控制的，初步学会调节和控制不良情绪。

在进行情景扮演时，可能部分学生不会认真完成活动，其他学生会哄堂大笑，这样恐会造成课堂混乱。

⒈通过小品形式表现学生对学习的不同态度，从而引导学生自我剖析产生厌学情绪的原因。⒉给厌学者开处方，帮助他们克服厌学情绪，培养学习兴趣。【活动重点】帮助学生从自身实际出发，找出克服厌学情绪的办法。

帮助学生在负面情绪中找到积极意义 很多学生只会看到负面情绪给自己带来的消极影响，从而忽略了负面情绪中的积极意义。比如：有个学生因成绩不理想而产生了焦虑情绪，我们可以告诉：产生的焦虑情绪是因为你追求进步、追求宪美。

四）怎样调控情绪 展示课件（三种调控情绪的基本方法），指导[_a***_]： 请同学们大声朗读教材，思考本框主要讲了哪些问题？ 学生读书，教师巡回指导。 交流发言，请学生板书（调节情绪的方法）。

如何帮助学生调控消极情绪主题班会说课稿

1、本框内容主要包括：学会改变观念的办法调试自己的情绪；掌握排解不良情绪的方法；懂得用适当方法分享、表达自己的情绪。本堂课将根据这三块内容有所侧重地进行教学。学情分析 本课的教学对象为初一年级学生。

2、通过投影片以及小品表现学生在日常生活中出现的多种不良情绪，从而引发学生对自身的思考，使学生初步学会剖析产生不良情绪的原因。 引导学生找出克服不良情绪的方法，帮助他们形成良好的人生观和世界观。

3、在进行情景扮演时，可能部分学生不会认真完成活动，其他学生会哄堂大笑，这样恐会造成课堂混乱。

4、师：面对困难，烦恼和不安，合理及时地调节自己的情绪是十分正确的，也是非常有必要的。教师刚才和同学一起交流时就听到了一位同学的苦恼，我们一起来帮她解决，怎么样？ 这位同学上来吧。

5、主题班会教案——如何控制情绪 活动目标：认识某些情绪会给人带来的消极影响。能自觉调控一些不愉快的情绪体验。掌握一些控制情绪的技能技巧。怎样调整最佳状态在考场中发挥最好水平。

6、方案一：我设计的主题是：笑着活下去 适用年级：高一 [活动理念]高中一年级学生处在一个充满幻想的时期，而现实又往往不如人愿。从而要面对一些烦恼的事。

幼儿园大班心理健康说课稿优秀范文

1、幼儿园大班心理健康教案1 活动目标： 知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。 了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。 能大胆的表达自己的情绪。

2、但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。

3、幼儿园大班心理健康教案1 【活动目标】 在看看讲讲找找中积累生活中各种勇敢的经验，能够围绕话题大胆表达自己的意愿和想法。 鼓励幼儿在学习中遇到困难时，勇敢面对并解决它，对自己要有信心。

4、幼儿园说课稿大班健康 篇1 说设计意图： 新《纲要》中指出：“幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。

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