学生上网课心理调节能力,网课期间学生心理疏导

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生上网课心理调节能力的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学生上网课心理调节能力的解答，让我们一起看看吧。

1. 上网课到底有什么缺点？
2. 快中考了，我想自律，好好上网课，但是听不进去怎么办？

上网课到底有什么缺点？

很高兴能回答这个问题，作为一名老师，谈一下自己的感受，跟大家分享一下：

[灵光一闪]疫情当下，宅在家的日子，不管中小学生还是大学生，长期散养放养肯定不行的，这就必然开始了停课不停学，毕竟人都是有惰性的，需要有人来踢着***走，亦或各种规则来制约，因此网课是必然的。

[点亮平安灯]线上授课一个多月，发现了不少问题：

1⃣️首先直播会突发各种意外，限制很多语言表达，稍不留神可能就触碰了红线，上课的提心吊胆，老师压力也很大。

2⃣️其次就是双方沟通的时效性，网络拉近了沟通的距离，但也拉长了互相观察和反馈接收的距离，这样就影响了上课的效率。

3⃣️再而，时空的距离让老师无法真实的感受学生上课的状态，换句话就是网络两端可能是在各忙各的，这种情况太考验学生的自觉性和自制力，签到考核只是无奈而为之。即使这样一部分学生也已经神游天外了。

4⃣️最后就是学习效果，也就是网课的收成到底有多少了，这个只能是冷暖自知了。

我是老师，你是学生，在网课这个导演下，镜头下是不是真实的你呢？虽然有诸多缺点，但是网课可以有充分的视频、动画***，若能擅以利用，也会收获良多！

网课进行了近2个月了，总结起来，有利有弊。弊端主要表现在，一，师生互动性差。学生具体干什么，老师不清楚，也无法针对性地及时纠正。互动是在屏幕上文字交流的，速度慢，参与人少。二，学生教室氛围差，没有教室学习的紧张氛围。三，作业不便及时检查。能否独立完成作业，成了大问题。四，单元测试组题难。网上出套题，程序较复杂，老师费时长。学生经验不足，或网络等技术问题，答题不按要求。也增加了阅卷的难度。

网课不是新鲜事物，很多线上英语教学，都是以外教一对一上网课的教学模式，我就不作广告了。我觉得题主的问题，应该是指在这特殊时期，学校录制的网课。

首先说明，特殊时期，停课不能停学，网课也是特殊时期教学的备份计划。对此衷心感谢辛辛苦苦制作网课的广大老师们。但学校的网课对比课堂上课究竟有什么缺点呢，看法如下：

一、师生无法互动，获得教学反馈。学校的网课，多为***和课件，由于没有现场感，学生是否听懂，老师不知道。这是由一个老师对应几十个学生的情况决定的，条件上也做不到做到线上英语那种程度的互动。

二、网课的作业，缺乏及时性。作业不能当堂批改，学生做题，有错误了的地方，改正后再截图提交，多次往复，时间拖得比较长。

三、学生自身角度。如果是学霸自律性强还好，如果年龄小，上网课注意力不集中，缺乏老师当场的言传身教和督促，上课吸收率实在可怜，知识掌握的很不扎实。还有手机和平板这些电子产品无论是学习还是***，盯时间长了对视力有一定损伤。家长们对这些电子产品也是爱恨交加。

希望特殊时期赶快结束，一切回到正轨。课堂上朗朗的读书声，课堂下操场的喧闹，才是我们现在最企盼的音符

网课有什么缺点？我觉得我太适合回答这个问题了。我现在是大一新生。虽然是大学，但是我们也天天上网课。我家里还有一个妹妹，她也在每天上网课。对于网课的缺点，我觉得我们太有发言权了。其实网课说好也好，爱学习的人会在家里自律的学习。会有更多的时间。但是它其中确实也存在着一些弊端。

网课的缺点:

一，网课，顾名思义，上网课一定要有网。但是对于信号不好没有被宽带覆盖的地方。的家里来说，没有网真的是一件。特别不好的事。

二，网课的时间。因为在家里，所以上网课并没有像学校里那么的有规律。有时候网课已经开始了，但是如果我去干别的了就会误下。

三，上网课没有老师监督，一些小学生会借着拿手机去玩儿游戏。

四， 没有跟老师的交流。比如老师问你们学会了吗？然后大家都回答的学会了。但其实有一部分学生他并没有学会。

总得来说，疫情当前。网课固然有很多缺点。但只要有一颗学习的心。这些问题缺点都可以克服。在家的时间会多了，自己自学的时间也多了。以上就是我提出的一些网课的缺点。仅代表个人意见。谢谢！

你好，这里是小花的美好世界，很高兴回答您的问题。

上网课的缺点大多是表现在不自律的学生身上的，如果自制力好的话，网课缺点相对会少一点。

1.监管效率低。隔着屏幕真说不好学生在做什么，可能是躺着、趴着或者吃着零食，甚至拿着另外的电子设备玩耍***。监督起来是有难度的，学生会觉得“天高皇帝远”，敬畏之心就没了。

2.学生学习情况不易掌握。布置线上作业，***几率大，有的甚至直接不写，等老师发现再找理由搪塞，老师能做的也只是给家长打电话反映情况，剩下的就看家长管不管了。所以，学生真正对知识的掌握程度是不好把握的，有碍于下一步教学***的进行。

3.设备难以统一。目前来说还未达到“大同社会”，学生家境有一定差距，网络、手机、电脑不一定能跟的上网课的需求。

4.家长难以监督配合。在家上网课，学生最容易走神，但家长有自己的工作，对孩子监督可能不太到位，老师也不好一再嘱咐家长看管孩子，容易造成家校矛盾。

5.不符合素质教育的要求。德智体美劳全面发展只靠网课是完全做不到的，缺乏感知、实践，达不到应有的效果。

总之，网课有利有弊，相信今后会不断改良的，教育也会进步，一切都在发展中！

快中考了，我想自律，好好上网课，但是听不进去怎么办？

快中考了，我想自律。说明你是一个懂事的乖孩子，更说明你有一颗不甘落后的心。叔叔是过来人，听叔叔的，你一定能听的进，而且还能很专心的听课，不信你可以试试。如果还是听不进，或许效果不好，你可以call我，我再给你好好讲一讲。首先你要把听不进网课这件事告诉你的父母亲和科任老师，把问题的原因找准，找对。是父母亲家庭琐事影响？是早恋造成？是自己课前没预习，听的像天书？是自己心里，思想有问题？是自己周围的环境，周围的人影响所致？怀疑自己智商不行？是前期基础知识学的不好，导致后来综合学习云里雾里？只要你是其中一个或多个原因造成，努力去克服，重头再来都不晚。因为我有你类似经历，我快中考的时候，老师在教室上课，我心不在焉，听不进 ，是早恋所致，天天想着怎么和她玩，哪里还有心思学习。但我发现不对劲，别的同学成绩步步上升，而我一落千丈。那时，我也想考重点高中或中专。于是 ，我把“早恋”这件事告诉了老师和妈妈，她们帮助了我，使我忘掉了梦寐以求的她 ，重新振作起来，通过努力，我考上了重点高中。如果不是那次的觉醒，哪有后来上大学的可能。所以你当前要做的，不论是哪一种原因造成，实事求是给老师，给父母说，绝不能隐瞒真实原因，他们一定能给一个满意的解答，给你指明[_a***_]和进步之路。人生的路长的很，这刚刚才开始，千万不要泄气和灰心！

如果实在不行，就放弃吧，强迫自己不是最好的选择。再听网课可能只是浪费更多时间。作为曾经的学霸，说两句。

（一）既然你也知道想自律而无法集中精力去听，那么说明你可能不太适合网课这种学习方式。只要你还想学习好，那就总是有办法的，时间有限，工欲善其事必先善其器。尽快调整自己的方法。

（二）找适合自己的方式。可能是书本学习和练习为主，网课为辅，自己找到学习目标安排看书和练习的进度，不懂的去问老师和同学。

（三）每天做好时间安排，详细到几点几分。比如看头条和悟空问答的时间，要确定在每天下午的六点半到七点这饭后半小时，严格按照***走。最好找到你精力容易集中的时候。二十几年前我初中时，要考试前一个月，我基本是凌晨一点起床偷偷翻窗户进教室开灯学习背诵知识点到凌晨三点，然后再去睡觉正常跟其他同学作息。

（四）现在网络很发达，信息很多，诱惑很多。为让网络为我所用，而不是自己为网络所用。这一点，你可能还理解不了。但是你现在提醒自己可以网络搜索解决一些疑惑，但是不在自己目标范围内的，少用时间。

（五）过去的两个星期，我为了更好更顺畅看懂史记和资治通鉴原文，我花了两个多星期补学古文、历史、地理知识。我的学习你可能一半都达不到，从每天早上七点一直到夜里十二点，几乎全在看，一直看到眼睛模糊看不清字，甚至忍不住流泪。当然我不主张你这么用功。

（六）我能够将全国两百多个地级市两千多个县，对着中国地图和地球仪，学习了解当地物产和人物特征，特别是古代名称变迁，自己所在山川环境，军事战略地位等等。是因为我想了解学习这些。

（七）对于四十岁的人来说，这些不是学习功课和学习任务，而是兴趣。所以你要把你的学习任务变成你的兴趣。那就不用扬鞭自奋蹄。不要将网络游戏和***八卦作为兴趣，那是傻子都可以的休闲。

这是我最用心的一次回答，希望有用。有关注的可以交流聊聊，教育乃家国大事。

快中考了，你的网课听不进去。当下你急需解决的问题是：后期怎么利用有限的时间去弥补以前网课学习的漏洞问题。

首先要搞清楚自己为什么静不下心学习，同时***取必要应对措施。

明明想自律，却始终学不进去，这肯定得要反思自身的问题。是不是最近有什么扰心的事让你定不下心？还是本身自控能力就相对差，在无人监控的环境中，没办法做到专一？或者压根不适应网课这种方式，无法做到注意力集中，所以特别容易分神。弄清楚自己不能静心的原因，在听课的时候要努力做到注意力集中不分散，养成自己同时用心、用手、用脑、动嘴的好习惯。就是一边听课一边记笔记，一边嘴巴还要跟着老师的节奏重复说。如果这些都能合上拍子，那网课听不进去的问题，就基本能得到解决。当然，课后还得要多花点时间及时复习笔记，巩固消化知识点。

其次是复学后主动向老师或同学请教，及时弄懂弄通知识点盲区

在国内防疫形势基本稳定的大前提下，很多地方的高三、初三已经陆续复学。比如我所在的丹阳市，高三、初三已于上周就开始错峰复学了。到学校里学习，又重新坐在了宽敞的教室，周围是跟你一样一起奋战中考的同学们，还有老师耐心的讲解和疏导。这样的环境，更有利于调动你学习的积极性，你要好好利用毕业考试之前的最后时光，沉下心来，不懂的问题一定要多请教老师或同学，及时查漏补缺。

总之，你一定要利用好中考前这段时间快马加鞭，主动拼搏。因为错过的时光不会再回来，只有奋斗青春，才能不负韶华。

（照片选自网络）

这是困扰90%以上学生（包括大、中、小学生）的问题，无论别人如何支招对控制力和自律能力差的人来说都无济于事。

我是这样想，你别把他当成是上课的任务。首先，你就想这个老师今天又要给我们讲什么，带着好奇心进入课堂。其次，你就想这个老师前言答不答后语，这就培养你的专注精神，第三，一节课听完，你就想这个老师啰嗦半天讲的主题有几点，这样培养你总结和归纳能力（理解和掌握）。第四，你想，要是我会怎么讲，培养你的思考和思维扩散能力。这四步，相当于给老师“挑刺”，包你对网课入脑入心。

到此，以上就是小编对于学生上网课心理调节能力的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生上网课心理调节能力的2点解答对大家有用。