关于孩子的心理的调节案例,关于孩子的心理的调节案例有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于孩子的心理的调节案例的问题，于是小编就整理了4个相关介绍关于孩子的心理的调节案例的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子想自杀又有自残行为是不是应该看心理医生？他不去家长咋办呀？
2. 儿子12岁心理素质差该怎么办？
3. 孩子有心理问题不愿意做心理咨询，父母该怎么办？
4. 四五岁的小孩总是发脾气，总是喜欢跟大人反着来，该怎么教育呢？

孩子想***又有自残行为是不是应该看心理医生？他不去家长咋办呀？

孩子想***又有自残行为，家长一定要引起重视，肯定是孩子出现了心理问题，家长一定要陪同孩子一起去看医生。

一般自残或***的孩子都有严重的抑郁症，如果不看医生，只能是越来越严重。如果孩子不去，家长可以用强制或哄骗的方法让孩子去医院接受治疗。

除了药物治疗以外，还可以结合心理治疗，家长这时要更加关心孩子，常陪伴，多聊天，多带孩子参加户外活动。这样才可能尽早走出疾病的困扰。

总之，孩子出现***或自残的行为时，家长一定不能掉以轻心，要积极地尽早地去看医生，如果孩子不去，也要想办法让孩子去，这样才能尽早摆脱病魔的折磨，早日康复。

首先非常感谢您的邀请。接下来我谈一下自己的观点，仅做参考，具体的也需要您去咨询专业人士。

问题中谈到两点。

第一点关于孩子有***倾向和自残行为是否应该看医生。

美国著名心理治疗师萨提亚指出：自我价值感是一个人对他自己的感觉和想法。

当一个人的自我价值为零的时候，他觉得活的没意义，生命没价值，他会***；但是，随着自我价值感的不断上升，达到90%以上的时候，又会产生强烈的学习欲望，会自觉控制和克制自己，远离不良倾向，还会努力完善自己。

如此看来，孩子自我价值感是极低的，作为家长要了解孩子什么时候产生的这种情况，是发生了什么事情，这种事情是近期的还是日积月累形成的。要确定原因，找到源头，适时去引导。

价值感低的孩子，更需要家长去呵护和引导，让孩子感受自己是有价值的，是被爱的。

第二个问题问到孩子不去怎么办，其实我猜您心里已经有答案了，需要去看心理医生。

现在很多人对于去看心理医生都有心理上的排斥，觉得去看心理医生是不是心理就有问题，其实，在我了解心理咨询方面的知识之后发现，其实每个人都或多或少有一些，比如焦虑，恐惧，只不过这些没有上升到影响生活，影响身边人甚至是社会而已。

首先，家长自身可以先去咨询，对于孩子这种情况要如何处理，毕竟专业的事情教给专业的人去做才是最好的。

孩子的问题很多是家长的问题。也许这句话你听起来不厚道，但我不得不这样回答你的问题，还望谅解。

首先，孩子具体多大，这个我只能做个推测，孩子应该是在青春期阶段，尤其这种案例发生在初中学生的身上比较多。这个时期主要还是和孩子的内心成长有较大的关系，因为青春期孩子的情绪波动很大。

其次，孩子不愿求助心理咨询来解决问题。能否和班主任进行沟通，让班主任做点工作，因为在青春期阶段的孩子，班主任的沟通效果要比家长沟通的效果好，不妨你和班主任联系一下，也许ta可以给你提供些好的建议。

• 再次，我们家长自身出了什么问题，家长是否自我反思，这个也极为重要，因为孩子的自残或是想***的行为往往和家庭教育，父母问题有极大的关系。如果家长可以好好的反思自己，也有利于问题的更好解决。

最后，我们分析孩子***倾向和自残的心理想法。自残，***往往不外乎以下两种原因:一是抱负自己，对自己生命感觉存在的多余，心理压力太大，以自残的方式排解心理压力，自残后达到心理平衡。二是对关爱ta的亲人抱负，引起亲人的关注，认亲人感到自责。

（无论哪种心理，建立良好亲子关系都可以减少这种现状的发生，同时要培养孩子兴趣爱好，或是多运动、写日记的方式，治疗效都不错。）

总之，您目前要做的是，一是最好自己先咨询，发现自身问题;二是和孩子的班主任沟通，让ta帮助孩子，三是如果孩子同意做亲子关系咨询。

我连自己的孩子都没能教育好啊！没资格指导你呀！不过，我家的孩子还不至于如此糟糕。以我看，想***又有自残行为，应该是个女孩子吧!? 而且可能是失恋了……聊一聊，打开心结就好了！当然说起来容易做起来难。希望一切安好!

孩子想***又有自残行为是不是应该看心理医生？他不去家长咋办呀？

现在抑郁症患者越来越多，尤其是青少年的发病率越来越高，暴露的主要问题是家庭教育不当，再就是治疗咨询方法的低效。

孩子患上抑郁症，开始比较轻时候是听课效率下降，听不进课，在[_a***_]严重点就去不了学校，再严重的就会有一些***、自残行为，最严重的是实施***行为。

如果有了***的想法，并且出现自残的行为，说明已经比较严重了，孩子也非常痛苦，需要引导孩子接受心理咨询，心理调整，并找到专业的心理咨询师。有的孩子会和父母说，自己太难受，需要找心理咨询师，那家长就联系专业的心理咨询师。还有的孩子不认为自己有问题，不要心理咨询师的帮助，或觉得有心理问题是丢人的事，也不愿意找，这时可以引导他，你只是有些学不进去，焦虑障碍，只要调整好情绪，能学进去，就好了，这样有的孩子就接受了。

还有一部分孩子，开始接受心理咨询，心理治疗，到找了一些心理咨询师，还可能是比较有名的专家，甚至有的孩子住过医院，但都没有效果，孩子就不相信了，认为心理学方面的没有用，甚至认为有的专家是骗子，再给他说心理咨询的事情，他就烦死了，不肯接受了。但是心理问题还需要心理学的理论技术解决，可以先在各大平台，如今日头条、知乎、快手、抖音等等看看一些心理干预方面的理论、观点，每个人说的不一样，有的心理咨询师解释的和孩子的经历、症状相似，就和他们联系，让心理咨询师给分析解释一下孩子的具体问题，如果觉得有道理，就把这些心理咨询师的文章、视频、音频等给孩子听，如果孩子也觉得对，就可以建立咨询关系，鼓励孩子积极配合，做好咨询。

如果遇到这种情况，家长肯定很焦虑，但也暴露了整个家庭教育出现的问题，主要是孩子从小鼓励的少，认可的少，体验的少，不允许孩子失败，孩子就会害怕失败，需要普及科学的家庭教育，培养责任心强，自信心强，不怕失败，敢于担当的孩子，才能把心理疾病的发病率降下来。

儿子12岁心理素质差该怎么办？

要多鼓励他，让他和小伙伴一起出去玩，有些事情让他自己去解决。跟老师沟通，要给他机会多回答问题。还有就是参加一种团队活动，打个篮球啊，参加乐团啊。还有也可以鼓励他和陌生人说话。买个东西啊，让他问个路啊，先是陪着他。还可以找你的朋友跟他聊天，然后告诉他，你做的很好，人是需要交流的。还有他需要什么你们要让他自己表达，有时候就算你们明白他说什么，也要装糊涂，让他说的更明白，更确切。多跟孩子说话。

表达的有点乱，但真心想帮到你。我儿子也12岁，以前也胆小，不敢上台，三年级时参加了校乐团，又参加市里的比赛，团队取得了点小成绩，他就有了自信，现在敢上***奏了。敢在台上表达自己的心愿了。

要培养孩子的自信。告诉他我可以，我行。多跟孩子聊天。

|2岁小孩心理素质差，我反问要达到怎样的标准，你的12岁小孩心理素质就是好？有一个高二的女学生，胆小，我上语文课，向她提问题，她一站起来就脸红，低着头不回答任何老师的提问。家长把这个女孩的心理素质太差需要改变的任务交给我这个语文老师又是班主任。我针对她的优点，她会写诗，让她在小组会上朗颂她自己写的诗，博得小组同学的热烈鼓掌，我突然出现在小组同学面前，亲切热情表扬她，叫她再朗读一遍，她同意了，良好的预见出现了。…她参加文艺演出，她参加了大会发言。如今，是乡***负责宣传干事，乡***的文化卫生的副乡长。

感谢邀请。

跟你说个实例吧！我感觉你孩子不是心理素质差，应该是你或者其余的孩子管理者有比较强势的人！使孩子胆子小，对自己没有信心。另外孩子12岁，现在孩子12岁真心就是我们小时候六七岁的社会观！

我亲姐姐家孩子（女孩）2008年的应该11了吧，上小学五年了，曾经回家活蹦乱跳，到学校就哭，从去年她姑姑家的小哥哥教她扬琴，并且这两年在班级学校本市都参加几次表演，孩子开始不在怕生，也很善于表现自己！即便我问了不会的，就会老实的说这个我不会，我去问爸爸妈妈，以前一问就不说话，躲着。现在两年时改变。

我表哥家孩子2008年的（男孩）今年上小学四年，在家能翻天，说话打游戏什么的都无敌了，到学校就屁颠颠的，上次被人打了都没敢说话，被老师发现通知我表哥，我跟去的，我一到我告诉他，这么完蛋，给我打他，他还真去，（我是私下说的玩笑，已拉住）从17年开始表哥买车接孩子，给孩子买ipad，当作奖励给孩子，孩子有点自信心了，再次在路上看到老师礼貌主动的说话，但是还是消停了一会。

总之我感觉，女孩子吧好说一点，一些课外文艺活动能让女孩子比男孩子大胆一点！男孩子呢，其实需要父母多多夸奖，至于内向的男孩子其实很难更改，还是要面向社会后改变的大一点，或者当兵后。具体都是自信心，不知道是不是这么回事

感谢邀请！

1:孩子的成长离不开父母与家人的陪伴与教育，作为父母应该多鼓励孩子自信心，拿出勇气面对生活，

2:培养独立的思考能力，多在身边陪伴他，不管是作业可以一起完成，多设立一些成绩的目标，动手能力。

3:多去户外活动运动，比如亲子活动，打球，多与一些孩子交流，适当时候可以报一些兴趣班，比如钢琴，足球，美术等，与开朗的孩子融入一起，增加开朗的内心世界，打开心扉！

孩子有心理问题不愿意做心理咨询，父母该怎么办？

作为家长我们不能轻易去定义孩子有心理问题，很可能只是某些方面没有打开。没有和同龄人或者说和父母亲有一个好的沟通渠道。如果不是很严重，直接影响生活，建议先搁置，给孩子自我调试的空间和机会，每个人都有这个能力。有问题，我们都希望可以快点好起来，一个小感冒，很可能直接吊针三天，感冒可能好的快了，但是身体自我免疫能力却下降了！

一是确定孩子是不是心理问题，不要盲目把“叛逆期”和精神方面疾病与心理问题混淆，造成孩子对心理咨询的抵触，二是根据不同年龄阶段有不一样的心理特点和心理需求，父母要理解、帮助、解决引导，不要轻易地认为孩子是心理问题，三是通过安排符合其性格特点户外和社交活动，其中把心理咨询作为交流谈心交朋友的一项内容，孩子应该比较乐于接受。

这种情况其实在心理咨询中是非常常见的，孩子有心理问题不想做咨询，家长应该怎么办呢？

对于心理咨询来说，求助者的心理动机是非常重要的，这意味着这个孩子他有想要帮助自己的意愿和想法，也有想要帮助自己的动力。如果孩子不愿意做咨询的话，对咨询师来说做咨询的效果也不会特别好，所以一般在这种情况下，我们可以让家长先来做咨询。因为对孩子来说，他的整个成长环境和咨询的背景是在家庭环境中的。

而且孩子在进入社会之前，他出现的大部分心理上的问题都是和家庭相关。如果这样说，有些家长肯定很困惑，是自己的问题造成孩子的问题吗？我们把孩子比喻成一棵树的话，家庭是孩子最基本的土壤。所以为了改变孩子的问题，如果在一定程度上了解孩子的家庭环境就可以对其进行一些调整，在一定程度上就可以对孩子的问题有一些调整和改善。

并且家长在感知到孩子有心理问题的时候，家长本身已经处在非常焦虑的状态中，这种紧张不安的状态对家长来说也是一种压力。这种压力和状态让她们在面对孩子的问题的时候常常是没有帮助并且有可能适得其反的。

PS：我们在青少年和儿童的心理咨询中，发现针对儿童和青少年的咨询其实是很“无助”的。因为他们的很多问题是来自于家庭问题。即便努力得做工作，但是孩子根植的家庭环境没有办法改变的话。那些咨询室里面做的努力常常是“有限的”。

希望可以帮到你。

我是暖心理的签约心理咨询师陈旭龙,很高兴能回答你的问题。

题主你好，这个问题非常难以回答，一方面不清楚孩子有多大，另一方面不清楚你所谓的孩子问题的症状是什么？第三不知道孩子和父母相处的模式怎么样，所以说很难有确定的答案。

根据我所掌握的知识和实践经验，我试着来回答这个问题：

一是孩子的年龄很关键。如果孩子在比较小的年龄，比如学前阶段，出于注意力障碍（通俗上讲的多动症）、自闭症（通常表现为不与人交往）或者有其他的与同年龄小孩相对差异比较的行为或者思维，需要尽快去医院的精神科或者心理学就诊，以确认情况。如果孩子上学以后，在表达自己的认知、情感时比较吃力，行为上不同于同龄人，可以指导孩子与学校心理咨询师沟通，确定下步干预的方案。如果孩子进入青春期以后，在认知、情感、行为上都无异常，只是与父母的沟通模式有问题，建议父母先觉察自己的沟通模式没有随着孩子的成长而由控制和指导转变为尊重和建议，然后再考虑孩子的需不需要去找做心理咨询。如果孩子不愿意去做的话，建议父母陪同孩子一起去做家庭治疗，和孩子一起成长。一旦与心理咨询师建立稳定的关系后，孩子会接纳心理咨询师，主动和咨询沟通的。

二是孩子的症状是什么样的，这个同样关键。由于现在我国教育过程中给予孩子的压力相当大，孩子在学习过程中会出现焦虑、抑郁、强迫、恐惧等情绪，少数孩子还会出现有幻觉、妄想等精神分裂症的症状，家长需要及时的了解孩子的情况，尽快的带孩子去医院的心理科、精神科或身心科给予治疗干预。不要拖延导致病情加重。三是觉察与孩子的沟通模式是否存在问题？有问题的话，父母及时的做出调整。千万记得，父母都没有无证上岗的，需要不断学习。不要轻易给孩子贴有问题的标签，多接纳孩子，多鼓励孩子表达自己的想法和感受。希望能帮助到你。祝你生活愉快!答者：暖心理咨询师陈旭龙 自我介绍：国二咨询师， 陕西省心理师协会会员。认知-行为取向。从业4年，个案时长1500小时以上，督导时长300小时以上。

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这是个很难的话题。

因为心理咨询治疗领域，求助者主动求治的愿望是否强烈可以决定治疗的效果。如果需要治疗的人对治疗是拒绝的态度，那么心理咨询治疗很难进行下去。

很多孩子的问题都是源于家庭。如果孩子不愿意，可以尝试找出家庭的问题。但是，这种方法比较片面，不能肯定是否能解决问题。

有时孩子不是不愿意，而是不信任治疗师，怕治疗师把自己的情况告诉家长。这种情况，可以详细给孩子讲讲治疗师守则，特别是保密方面的守则。

或者可以告诉孩子尝试线上咨询，现在线上也有很多优质的咨询网站。不面对面，对孩子来说可能接受度更高。

四五岁的小孩总是发脾气，总是喜欢跟大人反着来，该怎么教育呢？

4/5岁小朋友对事物有了自己的雏形想法，也知道所谓的对与错，所以呢有些小事儿多听听他的意见，另外有些说教不如让事实的结果来证明，这样孩子就会心服口服

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<span style="font-weight: bold;"> 对孩子来说发脾气也是一种常见的现象。尤其是正处于第一生理反抗期的孩子，最容易用发脾气来表现自己的独立愿望和反抗意识，5岁孩子正处在与父母的依恋分离期，一方面他要随心所欲、自行其是，不愿意再接受父母的管辖，一方面他又想继续依赖父母，恐惧父母的离开。这一双向冲突，让孩子出现情绪不稳、发脾气意味着对父母的关系控制。

要改变孩子总是发脾气的习惯，要注意以下问题：

1、我们应该鼓励孩子用语言表达自己的感受和需求，如果孩子不满意，应耐心解释并帮助孩子提高自我控制能力。

2、父母和家庭其他成员统一对待孩子的态度，当孩子们没有理由发脾气时，不能因为他们哭泣而妥协。

3、父母要注意与孩子的情感沟通，不能因成年人的情绪变化，让你的孩子不知所措发脾气。

四五岁孩子乱发脾气该注意哪几点?

1、从小就培养良好的品质：

当孩子开始发脾气或不合理的要求时，应该进行说服教育，要有原则，不能使用打骂的方法让孩子屈服，要注意培养孩子良好的个性。

大多数父母对发脾气的孩子表现出屈从，孩子抓住父母的这一弱点，把发脾气作为控制父母的一种手段。另外，长期与爱发脾气的人一起生活也容易被同化，家长的行为最容易潜移默化的影响孩子的言行。

2、分清是非：

四五岁的小孩总是发脾气，总是喜欢跟大人反着来。我想这个肯定是和家庭成员的教养方式是有一定关系的。

孩子容易发脾气，一般不外乎有两种可能性，一个是“人来疯“；另一个是”家里的成人教养方式有分歧”。

首先我们来分析一下" 人来疯”的孩子。其实，这一类的孩子是很聪明的一个群体，首先，他懂得察言观色，知道什么样的状况下，父母会克制自己的激动，满足他的无理要求的。记得我儿子小时候，就是属于这一类的孩子，一到春节亲朋满座，他便会提出各种各样的要求，你叫他朝东他偏要朝西，总是跟你反着来或者对着干。无奈有外人在，说什么也得克制自己的愤怒，心想，这个小崽子，等下看我怎么收拾你。可是，等到饭饱食足后说不定他老早就呼呼大睡了。事情也就不了了之了。一次又一次的小成功，孩子就养成了爱“人来疯”的坏习惯。

对于这一类的孩子，我后来总结了一下经验，首先，要帮他分析什么状况下他会“人来疯”，然后，事先跟他约法三章，譬如：出去聚会，先跟他讲好哪些事情是不能做的，发脾气会有那些不好的后果，可能会取消他看动画片的时间或者会不给他买他喜欢的玩具等等，反之，如果表现好，回家后会有他喜欢的物质奖励。几次下来，孩子爱发脾气跟你反着干的行为会受到约束，慢慢地孩子就会变得越来越懂事。

另外一个是家庭成员之间的教养方式不同，导致孩子性格不好，常常用乱发脾气来宣泄情绪。一般来说家里的老人由于是隔代亲，常常会满足孩子的无理要求。我小孩四五岁的时候，迷上了集水浒传里面的小卡片，于是，他爷爷就瞒着我们成箱成箱往家里搬方便面。孩子年龄小，吃不了那么多，于是，爷爷就重新将口封号继续买。一时间家里的方便面推得老高老高。后来，我们发现了这个苗头。想帮孩子改掉，可是，已经很难了。你批评他时，他跟你对立。躲到爷爷奶奶那边，不跟我们亲。搞得我们很被动。有一次，因为教育孩子，孩子实在太任性了。我公公差点和我动粗。我老公出来教育孩子，公公居然当着孩子的面这么说，“现在你不得了了，想当初你比他还要皮，小孩子不皮还是小孩子吗？”无语……所以，要养成孩子不乱发脾气的好习惯，唯有所有的家庭成员目标一致，否则是很难扭转这一现象的。

我想，你家的孩子不听话，一定也有以上因素的存在，所以，分析原因，找到源头才是解决问题的关键。

我是佳期有遇 欢迎互动留言

你好！很高兴回答你的问题。孩子成长过程中会有叛逆期的出现，孩子叛逆期是孩子到一定年龄时，对认识世界的好奇心的一种体现方式。因此，如果不能正确认识并合理处理，会给孩子身心的正常成长带来负面影响。

首先做为家长要容忍孩子的过激行为，耐心说服劝导;再者，很重要一点是化时间和孩子一起玩孩子有兴趣的东西，回答孩子的问题，解决孩子的疑惑。获得了孩子的信任，如果孩子心里有想***慢慢说出来。

孩子小因此对世界的认知很局限，对新发现或好奇或焦虑，其实都更需要我们家长去解释去帮叻。

有不同的见解诚望指正！谢谢！

四五岁的孩子总是发脾气，总是和大人反着来，该怎么教育？

我是7姐，来回答一下这个问题。

孩子发脾气总是有原因的，我了解的四五岁孩子发脾气的原因，有这么几种情况，希望家长呢先了解一下。

一：大人不尊重孩子的想法。

孩子有自己的想法，但是大人从来不去尊重他，所以孩子就会从内心里产生反感，就会耍脾气。

二：读不懂孩子的需求。

孩子想东大人给西，大人没有真实和孩子互动内心需求。

三：一次得逞，屡试不爽

孩子曾经通过耍脾气的方式，得到过家长的让步，所以孩子就觉得耍脾气是他获得他要求的一种方式。

四：呼唤大人的关注，呼唤被爱

到此，以上就是小编对于关于孩子的心理的调节案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于关于孩子的心理的调节案例的4点解答对大家有用。