双减背景下的教师心理调节,双减政策 教师心理

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于双减背景下的教师心理调节的问题，于是小编就整理了1个相关介绍双减背景下的教师心理调节的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样才能提高中国教师的幸福感？

怎样才能提高中国教师的幸福感？

要提高幸福感，就得满足人的需求，教师如此，其他职业也不例外。要提高教师的幸福感，就得了解当今社会教师的需求。

一、物质基础

人们都说教师的工资够高了，从工资表上来说，确实提高了不少，甚至比公务员略高的也有。从现实来看，大部分男公务员会选择教师、医生或其他高收入群体作为配偶；而大部分男教师只能选择教师及其他低收入群体作为配偶。两者合起来整个家庭的收入差别就自然显现出来了。更何况公务员有年终奖，教师没有。

二、安全保障

无论哪个层次的学校，都要接受同级***和上级主管部门的双重领导。同级***会将各种各样非专业的工作任务交由学校完成，学校只能转而发包给教师，增加了教师的工作总量不说，还让教师不得不利用业余时间去学习其他工作技能，哪还谈得上休息？

三、社交需要

绝大多数教师不与外界交往，并非他们不愿意，而是他们在交往中受过伤。现代人都以钱权论英雄，而教师正好在这两方面都比较差，所以在与人交往时即使做得很在理，只要有一个钱权较高的人否定，也会被人家否定。所以更多的老师选择不与社会交往，固步自封。

四、提高教师幸福感的方法

1、提高工资待遇：不仅仅是提高教师一人的待遇，而是提高整个家庭的经济水平。朱元璋就曾给国子监的家属安排过工作、发过工资。

2、提高教师准入门槛：记得八、九十年代，中师必须是全县最优秀的学生才能进入的。而现在，绝大多数的优秀学生都不愿意选择师范专业，一些有权势的人为了给亲人安排一份工作，也把教师这个行业盯得死死的。

题主的前提就是教师没有幸福感。

可是，你让一个老师辞职，十有八九没有人愿意。

现在网络等媒体一提起老师，给人的印象总是这样：工作繁重，收入微薄，职业前景糟糕，社会地位可怜，总之苦大仇深，苦逼人生。

真的是这样吗？

我认识很多老师，有一线城市的，有小县城的，还有乡村学校的，他们并没有时常把不幸福挂在嘴边，相反，他们大多都是在踏踏实实过日子，家庭经济状况和和谐程度不比其它行业家庭差。

我当年教书的一所乡镇初中，老师们大都在市内或县城或街道买了房，大都买了车，他们工作稳定，收入稳定，虽然不能鲜衣怒马烈焰繁花，却也衣食无忧宁静恬淡。

我的一个堂兄在村小里一干几十年，现在每月工资7000多元，580工作制——每周5天8小时没早晚班，用他自己的话说：现在当老师也可以了，比上不足比下有余了。

而在一些城市，老师不是没有幸福感，而是逐渐有了职业优越感！深圳老师平均月薪二万元，有着舒适的工作环境，体面的职业身份，连清华北大硕士博士都纷至沓来！

你觉得他们没有幸福感吗？如果他们都没有幸福感，那14亿人口中该有多少人“水深火热”？

究竟是谁总在网络上发出老师穷、老师没面子、老师很辛苦的声音？

教师的今生与幸福感无缘。

我一线教书42年，成绩干了一串串，省、市、区、镇、校各类级别的奖励都有，临退休仍是初评一级职称，何谈什么幸福感？

74年上岗每月只有几块钱，这个标准一拿就是多年，16年退休前工资升到了五千多，但没干几天即退休，人家按什么14年的标准重心计算，每月只给三千多，刚刚稍有了的那点幸福感烟消云散了，哪能留得住吗？

一辈子死守教育，到头来什么也没有。能买起车了，但年龄又不适合了，只能买个电动车骑着吧。城里买房你连想都别想，只能在村镇上买那不通暖气、不通天燃气的次等房，连个房产证都没有。你说这幸福感能有吗？

谈幸福感，只能让人感到今生之羞愧，今生之无能！难怪教师岗位空着也没有人报名。

我想，如此下去，遭报应的不只是教师本人，甚至危及于整个教育，整个国家！

怎样才能提高中国教师的幸福感？

男人的幸福感是什么？

媳妇儿的信任、赞许、忠诚，工作顺利，收入中上等……

女人的幸福感是什么？

丈夫的信任、宠爱、衣食无忧……

如果您是教师，每天面对的是鄙夷的目光、黑您损您的话语、中低的收入、6106的工作……

您幸福吗？

我是大学毕业跳槽了又主动回到教育岗位上的。96年大学毕业，进了国家大型企业，当时月入是从事教学工作的同学的5-7倍，感叹于学生时代看了很多有关中国历史的书，一心想***育――你不干他不干？谁干？！

说这话，是为先堵上有些人的嘴，别不容发言便直怼：你有本事别当教师啊！

回正题。

❤<span style="font-weight: bold;">欢迎来到蔡蔡小予的回答天地，我将竭尽全力回答问题。❤

爱己者，仁之端也，可推以爱人也。只有教师懂得关爱自己，才会爱学生，如果幸福感缺乏，又何以有爱呢？目前教师职业有着与其他行业不一样的心理问题和压力。增强教师的幸福感可以这样去做:

一、教师只是一份职业，你不必做救世主。

教师职业，和众多的职业，这只是一份职业，做好工作是为了更好的生活。你尽责做好老师的，尽你的能力帮助学生，引导学生就好了，你不必因为学生犯了错事而耿耿于怀，气闷在心，学生年纪毕竟小，谁也可能犯点错，你不必拿他的错了惩罚自己，气坏了自己的身体。年轻教师往往在这方面容易怒气冲冲，真不必要，你不是救世主。遇上家长动不动一顿抱怨，要你帮忙处理家庭事务，你可以拒绝，你不必有过多的负担，你的任务是如何引导学生走向正确的方向。

二、对教师职业要激发热情，寻找幸福感。

做任何事情都需要投入专注和热情，你才会热爱，你才会有幸福感。把每节课上成名师水平，让学生为之倾倒;练一手好字，把板书写出艺术感来;培养和发挥学生的才艺，让他有所成就;把教学经验和反思写成书;探寻提高学生的成绩的方法，有了不俗的表现……只要你专注，你投入，你沉得下去，你的教学热情被激发出来，你才有满足的幸福感。

三、与同行多交流，探讨职业的广度与深度。与世界接触，不封闭自己。

到此，以上就是小编对于双减背景下的教师心理调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于双减背景下的教师心理调节的1点解答对大家有用。