中医健康养生保健大课堂,中医健康养生保健大课堂心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中医健康养生保健大课堂的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中医健康养生保健大课堂的解答，让我们一起看看吧。

1. 中医知识走进课堂为时尚早吗？
2. 中医药文化进课堂的文化意义？

中医知识走进课堂为时尚早吗？

资本的力量如此强大，进课堂也会变味！医疗市场这么庞大，如果人类不再一辈子不停吃药，有多少药企、医院要关门？只有大力推崇西医，体检、手术、制药、整形、美容、保健品这一系列庞大的暴利市场才能得以维继，并继续发展壮大。

中医知识压根就没有走进课堂的可能。中医理论：简单、粗糙、模糊、落后、僵化。与现代认知相悖，与科技强国的国策相悖，与整个世界的发展理念相悖。因此用中医知识教育孩子们简直就是戕害下一代。

学生学文化学科学是第一任务，尤其学科学原理是中国实现现代化的关键。中医是一种不科学落后的医术，本应该淘汰，如果进入中学课堂，必然会对学过生物课学过生理卫生知识的学生引起认知上的怀疑或混乱。对中学生学习科学原理带来负面作用。有学生若学懂了科学原理，必然对中医产生反感。总之中医进中学课堂有害无益。

我认为过早进入课堂不妥，因为中医还不是很容易懂，最低文化也需初中，才能看懂中医的古书，但全面理解还需高中毕业生，而且学中医也要有悟性，有刻苦坚持不懈的精神，不是每个人都是这个材料。

中医知识进不进课堂另当别论。我个人认为，中医知识对我们很有帮助，中医知识很值得我们学习。《中医入门》一书，对中医有个基本论述，可以作为学生的兴趣课外书自学。读懂了《中医入门》一书，对人体气机循行经络穴位，以及药物归经药理就有了基本了解。不是每个人都会去学医行医，但谁也难免会生病，很多疾病，有时病人更清楚自己的身体状况和疾病反应。中医方面的书，我只读过《中医入门》一书，很多时候，我都是自己买药治病。我感冒了，我能判断自己是风热感冒还是风寒感冒。一次，我感冒了，当时天气寒冷，我以为是受寒所至的风寒感冒，于是我买了一些辛温解表的中成药服用，服用一天症状不见减轻，我就转而买了一些辛凉解表的感冒止咳颗粒和强力银翘片服用，几天就恢复了。我知道自己是阴虚火旺体质，我吃了热性食物就容易上火，每次上火，轻则牙痛，重则视物模糊，我并不着急，我花6元钱买一盒中成药清火栀麦片，吃几次就好了。而且，我明白清火栀麦片药理，清火栀麦片三味药：黄芩，麦冬，桅子。药理：黄芩清上焦实热，麦冬养阴清热，栀子导实热从膀胱小便出。很多时候，我都是自己买药治病，不是很严重的疾病，我自己就能调理好。学点中医知识，既可养生保健，病了也不会病急乱投医。《中医入门》可以作为学生的课外兴趣读物，艺多不压身，《中医入门》比很多课外书更有帮助更有意义。

中医药文化进课堂的文化意义？

中医药文化是中医药的根基和灵魂，是中华优秀传统文化的重要组成部分。中医药文化源远流长，千百年来世代流传，经久不衰，为中华民族的健康发展和繁衍昌盛做出了巨大贡献。

很长时期以来，中医药教育教学却只存在于一些高校，对中小学生来说，中医药是一个十分陌生的概念，更别提接受教育、提升健康技能了。没有专门的教育，缺乏对中医药的认识和了解，就导致一些中小学生在生活中养成了一些不良习惯，比如不吃早饭，暴饮暴食，喜欢吃辣食、喝冷饮，穿低腰裤，染指甲，熬夜玩游戏，晚睡晚起，上课坐姿不正确等等。一些不良习惯甚至可能影响一生，不仅对健康造成伤害，还影响着未来人口体质。

中医药文化进课堂无疑可以改善这种现状，增强中小学生的健康意识，提升其身体素质。仅拿一些中小学生经常早起晚睡，经常久坐，缺乏活动和锻炼来说，很容易出现近视、颈椎等疾病。掌握一些中医药知识，中小学生不仅可以矫正自身存在的不良[_a***_]，也可以及时矫治自己身体存在的健康问题——比如掌握了健康养生知识，就可以按时吃早餐，早睡早起、加强锻炼等。

中医药文化进课堂，不仅能对不良生活习惯进行及时干预和矫治，提升其健康技能，培养健康的生活习惯。可以视为教育补课，也是教育“治未病”的一种体现。而且通过对中医药知识的普及，弘扬和传承中华传统文化，也能够增强中小学生的健康意识，对中小学生的健康素养和医药素养都有着积极意义。

到此，以上就是小编对于中医健康养生保健大课堂的问题就介绍到这了，希望介绍关于中医健康养生保健大课堂的2点解答对大家有用。