小学心理调节,小学心理调节我能行主题班会教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学心理调节的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学心理调节的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学如何培养良好习惯？

小学如何培养良好习惯？

培养小学生习惯的关键节点：入学时！生活+学习两种习惯一起抓，相互促进，相辅相成

说到小学生的习惯，其实不管是学习习惯还是生活习惯，基本在学龄前就已经埋下了伏笔。如古人说的“三岁看到老”，真的是这么一回事。

当然在小学生刚入学的这一年对于其习惯的养成尤其重要，如果这一年里养成了良好的习惯，后续基本上就是稳步提升的事了，反之，后期将有还不完的债。

那对于刚入学的小学生，我们要重视起哪些方面的习惯养成呢？

以我自己二十多年的教学经历和经验，我认为以下两方面需着重关注：

一、规律作息，做好生活细节

一个人的好习惯一定是从生活开始的。从早上睁眼起床的这一刻到晚上睡觉的这一整天时间里，起床按时吗？起床自己穿衣服吗？起床速度正常吗？吃饭自己吃吗？吃完会及时收拾自己的碗筷吗？上学要催吗？上学路上会自己背书包吗？这些看似很小的事情，作为父母有没有重视起来？

这些生活细节的背后可以看出孩子是否具有独立意识和自我管理的能力。如果一个孩子在生活上常常依赖父母，那么在学习上也是一样的道理，将很难进入自觉学习的状态。

二、定时做事，做好学习细节

对于一年级的小朋友来说，进入小学一切都是全新的，学习状态与幼儿园时完全不同，有明确的教学内容，有规定的教学时间，要完成相应的作业。

我在我的学生入学之后，我会一边培养小朋友们的兴趣，一边细化事情，让小朋友明白什么时候做什么事情，怎么做事情。

最佳答案：小学良好习惯的养成，是一个循序渐进的过程。心理学研究表明：人的学习习惯在10岁左右可以基本形成，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有大的改进，所以尽早使小学生养成良好的学习习惯对孩子的终身发展是极其重要的。那么，我们应如何帮助小学生养成良好的习惯呢？

一、循序渐进，逐步培养。

良好的习惯包含很多方面，它的养成是一个循序渐进的过程，它有一个由简单到复杂的逐渐形成过程。所以我们要根据小学生的年龄特点和具体情况，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使小学生养成良好的学习、生活习惯，持续稳定地得到发展。

良好的习惯养成，要根据年龄特点，在小学低年级阶段，让学生养成专心地听、说、读、写，按时完成作业等简单的切实可行的好习惯；随着年龄的增长，学习水平的提高，就要在简单的学习习惯基础上逐步训练养成大量阅读的习惯、独立思考的习惯、勇于创新的良好习惯等。

二、严格训练，密切配合。

良好习惯的养成，必须依靠小学生多次反复的实践。小学生自制能力差，一些良好习惯易产生，也易消退，所以我们要有目的有计划地增强学生的自律意识、自控意识、自主意识，让学生在学习的过程中养成良好的习惯。

三、制订措施，学科渗透。

根据班级学生的具体情况和特点，同时结合教学实际，精心指导，反复训练，严格督促，使小学生良好习惯的养成融于课堂教学之中。

四、家校联合，方法引导。

家校联合，教师指导。家长给孩子制订学习规范。父母要针对自己孩子的实际情况，帮助制订具体的学习规范，每天安排固定的时间让孩子学习、完成作业、与父母共同做家务等。

感谢邀请。

首先我们看哪些是好的习惯？习惯大致可分为以下几类，学习习惯、生活习惯、交友习惯、健康习惯、行为习惯。每种习惯具体分类请看图表。

看完这些内容有没有发现，其实这些好的习惯正是我们在生活和学习中必须拥有良好的习惯。我们反思一下，什么能够影响孩子养成好习惯？阅读内容、学习内容、老师会交给孩子坏习惯么？不会的！老师只会严格要求所有的孩子。外部环境呢？虽然外部环境很重要，但却是我们无法改变、只能适应的。当然你也可以和孟母一样，也不过是去换个环境去适应而已。

那么问题就简单了，排除后能够对孩子习惯产生不良影响非最大因素就是家长。

所以如果想给你的孩子养成好的习惯，首先需要家长以身作则，其次要严格要求你的孩子，其三，选择正确并且适合的办法。

以身作则尤为重要，试想，你每天在孩子面前玩游戏、玩手机、看电视，又如何取要求你的孩子专心学习呢？你如果对待你的家人口无遮拦、恶语相向，又如何要求你的孩子能够善待他人？

如果你想帮助孩子养成好的习惯，最有效的办法让孩子以你为榜样，发挥你榜样的力量。孩子的不良习惯百分之九十九的问题都归结于家长，作为孩子的终身陪伴者，请各位家长首先开始改变，规律的作息时间，经常读书充实头脑，热情真诚对待他人，坚持不懈体育锻炼，遵守社会公德，你的孩子也一定会比你做的更好。

到此，以上就是小编对于小学心理调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学心理调节的1点解答对大家有用。