大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于调节心理促进心理健康的问题,于是小编就整理了3个相关介绍调节心理促进心理健康的解答,让我们一起看看吧。
首先不同的人格特点的确有着不同的对待心理问题的方式,但总体来讲心理问题是人的问题,并不是某一种人格的问题。所以并不以人格分类来讨论。
要想促进心理健康,就是维持心理平衡。这里要明白一点,心理平衡是一个动态的平衡。指没有永久的平衡,每个人都一样是平衡与不平衡之间的,就像一个烦恼走了,另一个问题又来了一样。
所以我们更应该是了解处理心理问题的方法,在出现问题时能够进行自我调节,这样能让自己保持一个动态的平衡就达到了心理健康。
这个话题很大,这里只简单在大方面说一下。
完美人格在我看来是不存在的,好比孔子口中的君子,由此说来,才有这个问题出现。
想要根据自己的人格特点促进自己的心理健康,首先要了解自己。
别人的心理我不知道,但只要我们不逃避 我们就可以很清楚我们自己的心理是怎样的,就拿我自己来说吧,都说原生家庭对人的影响最大,我jio得也是,我很小的时候家庭还算和睦,但稍微长大些就开始坎坷了,父母生意失败,负债累累,母亲外出赚钱,父亲酗酒度日,我就此开始寄人篱下的放养生活,索性能图个温饱,但也养成了不少坏习惯,譬如游戏上瘾,看片上瘾,挤痘痘上瘾,上课走神上瘾,偷东西上瘾,…
所以,只要我们肯去回忆分析自己的过去,我们就能轻易知道自己是怎样的人,现在我很清楚我是个成瘾性人格,那么知道了之后怎么解决呢?
我的方法是既然一时间无法改变长久以来积累的人格,那就引导自己去“上瘾”好的东西
1、看书,是一个非常有助于完善自我人格的一种方式,庆幸我有这么一个爱好。
2、谈恋爱,纸上得来终觉浅的一大原因是,我们的主观影响着我们对任何新观点的判断,无论对错都没有反馈,但恋爱不一样,你的对象会不断的给你反馈,只要你善于反省,你就能不断完善自己。
暂时就这些吧
立身苦被浮名累,处事无如本色难。知识改命运,环境造就人。人格特点固然重要,一旦融入社会,也要适应新的环境,必须树立集体观念,展现高尚风格。人的高风亮节和人格魅力来自内心深处,只要有坦荡无私的宽广胸怀和积极向上良好心态,才能促进身心健康,展现一个人的道德风貌和人格魅力。
1.发度性功能。
心理健康教育要促进学生人格健全发展,形成臭好的心理品质,提高心理成熟度,增强适应能力,为实现可持续发展打下坚实的基础。这是心理健康教育最重要的功能。
2.预防性功能。
由于个体在成长过程中经常会遇到各种问题,应对这些问题,心理健康教育的另一个重要功能是防忠于未然,使学生掌握应付心理危机的方法,帮助他们顺利地解决成长过程中的各种困难,坚强地面对各种挫折和考验,以免产生不必要的心理问题或导致悲剧的产生。
3.补救性功能。
目前***疫情已经处于决胜期,经过长时间的在家蜗居之后,广大的民众压抑了很久的情绪,似乎就要释放出来,有些人已经迫不及待的想出去遛弯,到公众场所去玩,事实上目前还远未到放鬆警惕的时候,我们依然要扎紧牢笼,除正常复工复产外,还是要少出门,少串门,而广大的医务工作者经过长时间的苦战之后也将出现精神和[_a***_]的双重疲劳,此时我们该如何正确面对疫情,做好心理疏导,积极面对疫情,就尤为觉得重要。以下从三个方面简述心理疏导的小方法。
一个渠道。普通民众应该正视疫情信息,隻能信任一个信息获取渠道,那就是要信任官方的报道和信息发布,不要随意相信小道消息和传言,以免加深负面恐慌情绪,理性、客观认识疫情的信息,可以帮助稳定自身情绪状态。
两个感觉。一是要营造安全感、保持放鬆,尽管目前疫情依然很严峻,存在很多未知的风险,但是要积极关注周围社会中已经取得的防控成绩,积极和家人沟通心理情绪,使得身心尽量愉悦。二是要保持运动感,虽然我们在家裡蜗居,特别是确诊病例的密切接触者需要隔离观察14天,但是在有限的空间内也可安排一些适度的运动,来缓解紧张情绪,同时获得放鬆运动可以减轻精神紧张状态,提高免疫力同时可以增强自我效能感,在疫情面前让自己变得更为自信。
三个观点。医务人员面对***疫情应该如积极面对疫情,一是要有战胜疫情的决心和斗志,二是通过鼓励和教育,大力宣传医务人员的先进事迹,倡导医务人员树立正确的世界观、人生观和价值观,三是医务人员的亲属和朋友要时常关心他们的冷暖,主动承担医务人员的家务事和细小之事,让医务人员在处置疫情之时无后顾之忧。
到此,以上就是小编对于调节心理促进心理健康的问题就介绍到这了,希望介绍关于调节心理促进心理健康的3点解答对大家有用。
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