调节心理情绪的教案设计（调节情绪的心理学）

今天给各位分享调节心理情绪的教案设计的知识，其中也会对调节情绪的心理学进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、心理健康课教案模板7篇
• 2、幼儿园中班健康教案《情绪》
• 3、心理健康教育主题班会教案精选
• 4、生气了怎么办教案
• 5、幼儿园中班心理健康教案(两篇)

心理健康课教案模板7篇

一个人的健康既包括身体健康，又包括心理健康，如果心理不健康，可能会导致精神疾病的发生，而且会诱发多种身体上的疾病。

根据***河南省委高校工委、河南省教育厅办公室《关于开展20__年度全省高校心理健康教育宣传周活动的通知》（x办思政〔20__〕x号）的要求，河南大学环境与规划学院决定在全院范围开展心理健康教育宣传周活动。

心理健康教育教案【篇1】 班会目的： 经过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。 班会准备： 调查问卷、课件制作 开展方法： 讨论法，说说、议议。 班会程序： 一。

心理健康课教案篇1 活动目标：在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和伤心的心情，教案：幼儿园中班心理健康教案：心情火车。活动准备：小朋友表情照片若干小火车 活动过程 第一环节：情景导入，激发幼儿兴趣。

心理健康教育教案篇1 教学目标 认知目标： ①懂得喜、怒、哀、乐是人之常情，人总会有情绪的变化。

幼儿园中班健康教案《情绪》

幼儿园中班健康教案《情绪》1 活动目标： 知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性情。 学习用“情绪温度计”的方法记录自己每天的心情。 感受情绪与色彩的关系。

懂得情绪愉快有利于身体健康。 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 培养幼儿健康活泼的性格。 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

、笑笑脸：娃娃为什么这么开心，他遇到了什么事情这么开心？让幼儿自由发挥幼儿想想力，让幼儿做一个笑笑脸。（幼儿观察娃娃的面部表情：眼睛和眉毛向下弯，嘴巴向上翘）。

幼儿园中班健康《心情》教案1 活动目标： 在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。 能用连贯的语言表达自己的想法。 通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。

幼儿园中班《情绪王国》教案1 活动目标：知道每个人都有情绪，能辨认几种基本情绪，并对不同的情绪做出恰当的表达。探索不良情绪的转化方法，并乐于帮助和安慰别人摆脱不良情绪。拥有积极乐观的心理素质。

心理健康教育主题班会教案精选

心理健康教育主题班会教案精选篇1 活动目的： 引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。 学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

心理健康主题班会教案精选篇1 活动内容： 调整心态，把握成功 活动目的： 初三年级的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应初三年级的学习生活。

高一学生刚踏进高中校园不久，生理和心理正处于一个应适阶段，健康教育就要从这个时期打基础。 班会目的： 使学生树立全面的健康观，建立预防为主、自我保健的意识。 培养学生敢于发言，勇于发言，善于发言的好习惯。

心理健康教育教案【篇1】 班会目的： 经过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。 班会准备： 调查问卷、课件制作 开展方法： 讨论法，说说、议议。 班会程序： 一。

心理健康教育主题班会教案【篇1】 教学目标 学生了解学习和休息之间的关系。 学生明确应该怎样[_a***_]安排学习和休息的时间。 养成一个好的生活学习作息制度。

下面是我精心整理的关于心理健康教育主题班会教案范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

生气了怎么办教案

小结：生气并不是一件坏事，***都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你、安慰你，你的心里会好受些。

愿意用多种方法调节生气情绪，保持愉快的情绪。学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

生气时，可以独自呆一会儿消消气，也可以对别人说出生气的原因，或者哭一哭，叫一叫，睡一觉，看看书，听听音乐等等，或者为别人想一想，这样很快就没事了。

幼儿园中班心理健康教案(两篇)

中班心理健康活动教案篇1 活动主题：孤独的小兔 活动适合年龄班：幼儿园中班 活动目标：通过 故事 ，幼儿初步理解什么是孤独。能够正确认识独孤，并学习如何远离独孤，走向合作。

中班心理健康教案 篇1 设计意图： 喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。

中班健康心理健康教案篇1 活动由来及设计思路： 近一段时问，来园的孩子越来越少，有的家庭甚至不再送幼儿来，我向家长和孩子们询问不来园的原因，他们告诉我怕感染甲流。

调节心理情绪的教案设计的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于调节情绪的心理学、调节心理情绪的教案设计的信息别忘了在本站进行查找喔。