疫情心理调节课,疫情心理调节课心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情心理调节课的问题，于是小编就整理了2个相关介绍疫情心理调节课的解答，让我们一起看看吧。

1. 疫情下在线授课，学生假学习，甚至旷课不来，怎么办？
2. 如何正确理性对待疫情？

疫情下在线授课，学生***学习，甚至旷课不来，怎么办？

作为一名一线教师，非常荣幸来谈谈我对这个问题的看法，我认为要从两个方面来说：

首先，对于少部分不想也不愿意学的学生，他在学校上课也是一样，是在***学习，甚至不学习的人大有人在，所以这跟在哪里上课没有任何关系，对于这部分学生，对他们学习的要求可以适当约降低一点，慢慢去培养他们的学习兴趣，但旷课不到是绝对不允许出现的，一定要第一时间通知班主任及家长，课后也要与学生交流沟通，保证以后不再犯。

第二，对于平时基础较好的学生，如果在线课出现了***学习，那么我觉得主要是孩子的自觉性和自制力不够，在学校因为有老师监督，他们不敢，而在家里，没有正常的学习气氛，学习可能就比较随便，孩子本身天性就爱玩，所以导致注意力不够集中，又没有人去提醒，很容易造成***学习或者学习效率不高，这时我们可以***取多点他们回答问题，或者是让家长在旁边监督，及时提醒他们。

以上是我自己的两点看法，不足之处望大家留言，谢谢大家！

爱玩是孩子的天性。对孩子的***学习、甚至旷课的行为可以理解，但绝对不能姑息。

何谓因材施教？我是这样认为的：不同性质的学生，要有不同的施教方法。不同孩子的***学习、甚至旷课的性质其实有很大的差别。老师需要用不同的方式处理不同性质的***学习甚至旷课行为。

本人直播课上了小二十天，直播课期间，我一般留两种作业：一是诗词、文言文打卡背诵；一是直播课结束后留的课后作业。打卡作业较易完成，平时学习很努力上进的学生偶尔也会出现不打卡的情况，但只要我稍微一提醒，这些学生马上就能完成。学习一般的同学会经常性地出现遗忘打卡作业的行为，对待这样的学生，就不能靠简单提醒了，老师需要紧盯着这些忘记打卡的学生，时不时地发信息提醒他们需要完成作业。老师的紧追猛打会让这一部分同学完成作业。至于那些压根就不把学习当成事的学生，老师的紧追猛打不能说不齐一点作用，但效果奇差。偶尔这些学生良心发现给老师一点面子的话，老师在“感恩备德”的同时，一定要及时表扬、夸赞这些学生。否则的话，下次作业不知道猴年马月才能写一回。直播课结束后的作业相对较难。平时学习很努力上进的学生也会因为有畏难情绪故意忽略作业，我的做法是：在批改打卡作业时，我会表扬他们作业完成的很优秀，同时提醒他们还有课后作业没写完，并写一些相信他们一定能完成作业之类的鼓励性话语，看到我的鼓励后，这些学生往往能完成作业。对学习一般的学生，我允许他们用各种手段和方法完成作业，有时我还会把答案发给他们作参考，但要求他们必须在完成作业后认真思索自己和答案有出入的地方在哪儿，为什么会有出入，自己该做怎么的改变？这一类学生应为老师要求不太高也能完成学习任务。至于最后一类学生，老师真的是无能为力。也不是没有和这类学生的家长联系过，问题是人家家长都不以为然了，老师还能有什么办法？

当然我说的是老师怎样对待学生的作业问题，看似和问题风牛马不相及，其实钉钉的直播课有回放的功能，只要老师主动出击、家长能积极配合，大部分学生还是能一定程度上完成自己的学习任务的。至于一小部分学生，信天命、尽人事即可。教育毕竟不是万能的！

我是名小学老师，现在我们这里这个星期才对老师线上上课情况进行了解，其实我们班（六年级了）在正常开学那天就开始线上上课了，这些天来我也发现很多学生***学习，作业应付公事，甚至有的学生无故不上课。

我个人认为线上和在校学习情况是一样的，好的还是好，差的还是差，只不过是差距越来越大，最让人担心的是中游的学生，就怕他们自我放松，成绩会大跳水。所以个人极不推荐线上授课，局限性太大，老师与学生面对面的交流才能发现问题，在课堂上学生一个眼神我就知道他是明白还是装明白，但是现在这个情况下，老师只能先利用这种方式去教学，总比学生自学强。

但是就是这种局限性，就会有很多问题，学生不交作业，***听课，无故不听课。我会第一时间了解学生家里什么具体情况，是没有网还是家长不在家，一定要把学生的表现情况及时反馈给家长，老师和家长做好配合才能保证提高孩子的认真程度，千万不要太过于相信孩子们的自觉性，我们班我在上课之前了解哪些学生家里有条件上直播课，哪些没条件。

然后制定周一到周五的学习课程，把时间固定住，定时开课。满足条件的学生必须和上课一样，准时上课，凡是晚到的提出批评，有特殊情况不能上课的一定要提前请***，无故不上课的一定通知家长了解情况，对于没有条件的，我的方法是把每天上课的进行录屏，然后把视频放到群里，让学生都能够及时的看到每天讲课的内容。每天都要对孩子的作业进行查看，对于没交作业的，每天上课之前进行点名批评，这个一定要严格不能留一句带过。

这是我个人这些天来的一些经验，仅代表我个人，希望能够帮到你！

我是小夏，不邀自来。

疫情下在线授课，学生***学习，甚至旷课不来，怎么办？

首先我们来看，作为老师，我应该教会学生知识，这是我们的义务。

毕竟现在情况比较特殊，线上教学，靠的是学生的自觉自律，靠的是家长的督促，老师真的是鞭长莫及。

学生第一次不来，我们可以提醒，告知学习的重要。

学生第二次不来，我们可以在班级里做个通报批评。

学生第三次不来，跟家长沟通，尽量要求家长督促好学生，此时此刻，只有家长才能监管孩子。

如果第四次还不来，我认为真的没老师什么事了！

疫情得不到控制，没办法管控学生，我想没有哪个地方的上级教育部门还会给老师压力，要求老师的成绩必须达到什么标准。

疫情之下，全国学生线上学习，总有些学生旷课，不做作业，怎么办？教师要先做好思想准备：线上授课的效果肯定比不上平时学校授课。师生互动少，监管困难，鞭长莫及。疫情之下，全国学生网上学习，本身就是一场全新的尝试，大家不适应，出现一些问题是难免的。教师要做好思想准备，把心态调整好。备好课、上好课。疫情时期的线上学习，需要孩子、老师、家长共同努力协作，对于出现的问题，想办法去解决。

一、对教师的要求：

1. 任课老师录制或推荐的学习***。

2. 任课老师线上直播（钉钉直播等直播软件）。

3. 任课老师发布学习任务单，学生自主学习，提出问题，教师线上答疑。

二、给家长的建议：

1、家长为学生线上课程学习阶段活动的监督者，尽可能做到多陪伴，及时在班级钉钉群或微信群里向班主任和各位老师汇报学生在家的学习情况，与子女商议好手机等电子产品的使用和管理方式，做好后勤确保一天三餐准时提供，督促子女每天做好计划，并按作息时间执行好每个作息环节。

2、特别提醒：学生因故上课需要请***的，由家长提前向班主任请***，并督促学生及时观看所缺课的***回播及时把课补上。

3、根据学校功课表和作息时间表，家长在班级钉钉群打卡汇报孩子的室内锻炼、起床时间和电子产品使用情况。

4、督促孩子完成语文和[_a***_]老师布置的早读任务，督促孩子做好上课预备。根据课表及时准备好上课资料，同时提前打开电脑设备进入班级钉钉群，做好上课准备。

如何正确理性对待疫情？

2020年是不平凡的一年，从年头***肺炎病毒悄无声息肆虐传播到我国***重点防控，号召我们做好个人防护，***肺炎防控成为我生活中关注的焦点，每天早上第一时间先看看疫情防控进展，操心操心自己所在城市有无新加传染者，老老实实待家里做自己喜欢的事，就不信***还能从门缝进来。看着一些网络信息误传导致部分人失去理智、判断、出现焦虑恐慌，生活消极，大批量囤积物品，我真替他们智商堪忧啊。非搞得物价飞涨，一个几块的口罩都抄到好几十，肥了那群黑心商。***可怕吗？我觉得并不可怕，科技这么发达，国家这么重视，自己应该理性看待***的发展做出判断。放轻松自己，关注关注自己圈子里有无感染者，有无外地回来的亲属、朋友，自己所在城市感染者每天是否增加数量，疫情期间少出门，出门买菜带好口罩，人多的地方不去，勤洗手，做好自我防护。不要在信一些满天飞的八卦小消息使自己处于紧张状态。全国各小区、城市都在严控，在加上自我个人保护意识强些，疫情终会过去。

到此，以上就是小编对于疫情心理调节课的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情心理调节课的2点解答对大家有用。