如何调节厌学心理,如何调节厌学心理问题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何调节厌学心理的问题，于是小编就整理了3个相关介绍如何调节厌学心理的解答，让我们一起看看吧。

1. 厌学情绪最好的解决方法？
2. 我现在有点厌学了，我该怎么克服自己的厌学心理？
3. 面对厌学的学生该怎么办？

厌学情绪最好的解决方法？

可以通过以下三种方式解决厌学心理。

　　一，改善环境，心境愉悦，要对生活的态度，学习的认识发生改变，首先就需要改善所处的学习环境。

　　二，改变观念，接受自我，重新认识自我价值，形成良好的自我意识和积极的主观能动性，是解决厌学心理的重要一环。

　　三，自我实践，树立信心，当对自我价值有了新的转变之后，就需要进行自我实践，养成良好的学习习惯和正确的学习方法，彻底的克服厌学心理。

如果产生厌学情绪的时候，要找医生评估，明确原因。

如果是单纯的没有疾病，只是情绪方面青少年的逆反，而和家长冲突所造成，让家长和学生多沟通，从家庭支持关心为主，家长要放下权威控制的风格或者作风，帮助学生，效果可能比较好。孩子由于各种原因，觉得学校学习压力太大，作为一个青少年成长过程阶段，学习是成长必要的过程，必须得学习，学习怎么做人，学习文化知识，学习专业的技能等，学习文化课进一步成长。

我现在有点厌学了，我该怎么克服自己的厌学心理？

厌学总有厌学的原因，一般有这样几种情况：

学习遇到困难。这种情况需要想办法克服困难，找老师或一对一辅导老师，如果努力了也没办法，就接受自己目前的成绩吧，学多少算多少。

目标太高达不到而失落。这种情况需要综合衡量自己的学业水平，选择合适的目标，降低不切实际的目标。

和同学或老师有冲突。这种情况需要合理认识和老师、同学的关系，一是不要太计较，二是换位思考增加理解，三是加强沟通消除误会。

还有懒惰思想、怕吃苦的思想等等，这些都需要合理克服。

面对厌学的学生该怎么办？

现在孩子厌学问题非常多，很多孩子除了厌学之外还有一系列的行为问题，那么孩子教育就真的那么难吗？我们怎样对待厌学学生，如何帮助孩子摆脱厌学呢？

孩子厌学的心态

厌学的学生有这样的心态：越责怪，越不想学习。对待厌学学生首先应该从心理上接受学生，并使用恰当的有商有谅的问题来了解学生厌学的源头，让学生体会到老师的爱，激发出他们情感的共鸣。在得到学生认同的基础之上再引导和激发学生的学习兴

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耐心引导后进生。即使是后进生，也会有自己的优点，教师应该努力为他们创造展示自我的机会，发现他们的闪光点，而不是在教育活动中只关注到尖子生，将这些后进生遗忘在角落。并且对于他们表现中优异的地方，及时表扬与鼓励，使他们感受到成功的喜悦，并从中体会到学习的乐趣。

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爱心对待受家庭影响的学生。教师应经常与学生家长沟通，了解学生在家庭中的表现，学习情况等，更全面的了解学生。面对一些因为家庭关系（单亲或父母离异）而自暴自弃厌学的学生给予更多的关心，帮助他们顺利完成学业。

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孩子要学会换位思考。换位思考使得孩子能够从不同角度看待人际关系中的其他成员的反应。学会与他人配合，增强人际关系的互动与交往，这样能够避免一些不愉快的事情影响到厌学的情绪。

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面对孩子厌学，我的方法是，先明确孩子厌学的原因，才好对症下药，找出解决问题的办法。孩子厌学是否遭受校园欺凌，学习成绩差，某主科跟不上，听不懂。或认为学习没出路，想早些去打工，(若是小学生，这点可以不考虑)。二是作为老师应做好家访，看是否家庭原因。和学生一齐做孩子的思想工作，讲清道理。现在社会的大环境决定了学生没有文化到社会上就业面很窄，没有文凭更找不到工作，读书掌握更多的知识在社会上才能生存下去，以后过更好的生活，孝顺自己的父母。三是动员他的同学同桌和老师一起到其家里作工作，碍于大家的友好相待，他可能放厌学思想，愉快地回到学校！

面对厌学的学生的确让人头疼，只能引导看他的兴趣爱好到底在哪里。从兴趣爱好入手建立起他的自信既然能把自己的兴趣爱好做的这么好，老师想你以后肯定会有出息，咱把自己的文化课也提高一下会更好的

学生厌学，无论对老师还是对家长来说，都是一件令人头疼的事。可是光头疼解决不了问题呀。我们还是得积极开动脑筋想办法解决问题才行。我觉得这个问题应该从以下几个方面入手：

1）孩子厌学一定是有原因的，当老师的首先要和学生谈心，建立学生心理档案，详细了解分析引发孩子厌学的原因究竟是什么，然后耐心的***用引导法，因势利导、循循善诱，让孩子慢慢说出导致他厌学的内心郁结之所在。在这个过程中，老师一定做到少贬多褒，动之以情、晓之以理、戒骄戒躁。老话讲，紧了豆腐慢了渣。要把握好火候才行。

2）当老师的单打独斗是不行的，要跟家长拧成一股绳，形成一股教育的合力。所以老师要与家长保持联系，了解厌学生家庭的多方面背景，和家长共同探讨制定措施，创设引导学生学习的良好家庭氛围。让孩子觉得没有被放弃

3）班主任老师要多和各任课老师进行沟通，对厌学生适当减轻课业负担，根据具体情况，***取积极补救措施，利用自己所任学科特点，对厌学生施以积极的心理影响，助其消除厌学情绪。

4）多组织几次学校活动和班级活动，像心理[_a***_]、 歌舞晚会、篮球比赛这些都可以。这样的活动有助于增强班级凝聚力，更有助于消除学生厌学情绪，从而增强自信心。有了自信心就有可能树立远大的理想。有了远大的理想才有正确的人生观、价值观和社会责任感。在这个时候，老师就可以因势利导，帮助他们了解社会对人才的需求标准、明确学习目的、转变学习态度，从而在内心深处形成学习的动力，发自肺腑地产生对学习的渴望。

只有这样，才能最终做到标本兼治，取得良好的教育效果。

面对厌学的学生，相信很多老师是非常为难的，不仅老师为难，与家长进行沟通时，家长要不表示管不了，要不也为难。在这里，我来和大家分享一下我的经验和看法，仅供参考。

1.家校沟通。孩子厌学的根源如果找不到，根本无法解决这个问题，因此首先要做的，是必须和家长真诚地沟通一次，了解孩子的生活状态，以便分析孩子厌学的原因。在家校沟通的过程中，可能会出现一些问题，比如家长有包裹情绪，或者有难言之隐，此时必须要对家长晓之以理，动之以情。毕竟，双方的本心都是要帮助孩子克服困难。

2.耐心。孩子出现厌学的问题，并非短时间形成的，需要家校双方长时间的共同努力去帮助孩子调整。我曾经有一个厌学的学生，直接、间接地了解了这个学生的一些情况。他的问题在于他的整个成长是缺乏父母的陪伴和爱的。在他成长过程中，没有什么亲人能够认真听他的想法，看法或者他的心理变化，逐渐开始厌学、出现其他不良的状况。我每次课前都会跟这个学生聊会天，问他晚上几点休息啊，最近看了什么书啊，如果玩游戏，玩的是什么游戏等等，而不是直接用说教的方式。过了大概半个月左右，他开始主动跟我交流他的想法，上课也会认真听课，他其他科目的老师也对他进行了表扬。

3.爱心。除了耐心之外，我认为最重要的就是爱心。因为学生虽然尚未成年，但是我们的态度、语气和表情，他们是能切实感受到的。如果我们要帮助这些厌学的孩子调整状态，那就真心付出吧，毕竟，你真心付出的爱，是能改变这些孩子的人生轨迹的。

好了，对于这个问题，暂时分享到这里。大家可以关注我的头条，有什么问题请在评论区留言，我们一起帮助更多的孩子，以积极、乐观的心态面对他们的学习和未来的生活。😊

到此，以上就是小编对于如何调节厌学心理的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何调节厌学心理的3点解答对大家有用。