高考心理调节书,高考心理调适

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高考心理调节书的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高考心理调节书的解答，让我们一起看看吧。

1. 有什么适合高三学生读的书吗？

有什么适合高三学生读的书吗？

高三是你人生的冲刺阶段，不是博览群书的最好时机！

应当把更多的时间用在为高考做准备上！适当读几本励志的书，我觉得对高考有益，以鼓励和激发自己的努力精神和顽强意志！

给你推荐一本鼓励并激励了几代人励志的书，原苏联个人原型作家出版的《钢铁是怎样炼成的》！

高三是“鲤鱼跳龙门”的助跑阶段，有益于提高成绩当是适合你阅读的课外书籍，——在当前的高考模式下，要结合自己的兴趣和如何补足短板着眼，比如如果感觉作文成绩差，读一些文学作品（杂志、报纸、短篇小说等）；如果英语（听力）不令你满意，那就听些英语短视频（音频）资料，包括自己大声朗读课文。一切以结合自己实际情况而定，没有绝对的建议。还有既然你这样提问，建议你听听班主任和各科老师的建议，也许是最适合你的，莫舍近求远哦。

很高兴回答你的问题。我是一位从教30多年的高中教师，请让我从高中教师和学生需求的角度回答你的问题，偏颇之处敬请原谅！

1、从教室角度看

老师的价值是通过学生的成绩体现出来的，因此学生成才、桃李满园是所有老师的共同心愿，尤其是对于高三的老师，他们对学生的成绩更是十分重视，他们会从各种角度搜集资料，尽可能的让学生全面掌握高考知识，提升学生综合能力。

因此据我的了解和高中工作经验看，高中老师多会为同学们提供相当多的复习资料：一日一练、三天一小考、五天一大考、一周一会考、一月一联考。学生能有的放矢的做完老师发的练习资料，做好查漏补缺，基本能满足应对高考的需要。

2、从学生的角度看

高三学生新课学习已经结束并进入复习阶段。复习阶段的主要任务是查漏补缺，打好基础提升能力，为高考考出优异成绩做好准备。

由于高三老师已为学生准备了相当多的练习资料，同学们的作业压力相当大，因此、同学们选择课外读物时一定要有的放矢，认真选择。在选择资料前一定要对自己的成绩进行全面客观的分析，找出复习中存在的问题，进行专项训练

选择课外资料的方法：做好成绩分析，确定课外读物的范围。

首先、对每学科的得分情况进行认真分析，按得分情况把它们分成优学科、弱学科、差学科。把课外读物的方向定在弱学科、差学科上，了有的放矢的快速提升学习成绩；

其次、对每学科进行单元分析，找出每学科的优单元、弱单元、差单元，这些弱单元、差单元就是提分点，因此、高三学生的课外读物，应集中在对弱单元精准训练上。做好这一点，即使优学科也能找到提分点，所以学科分析特别重要。

对于高三学生，春节之后的总复习的关口:仍然要重温高中三年的教科书，但是归纳、整理各科的知识点，特别是语、数、英，三大主科，纠错返正，补缺漏，巩固已学知识点，特别是在纠错返正的问题上，学生由于错误的理解某一概念，会产生错误的定势思维，必须拨乱返正！所以纠错的问题，关键是彻底改造思维！但是，不容易一下子拐过弯来，需要有经验的老师对某一概念举一反三，灵活应变的指导学生的全面正确的理解！为以后的深化、综合、系统升高复习打下坚实的基础，只有扎实的功底，熟练的技巧，灵活的应变，高考才能理想，我就给出教学中的点滴体会，仅供参考。

到此，以上就是小编对于高考心理调节书的问题就介绍到这了，希望介绍关于高考心理调节书的1点解答对大家有用。