家园合作共促健康饮食行为,家园共育健康饮食

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家园合作共促健康饮食行为的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家园合作共促健康饮食行为的解答，让我们一起看看吧。

1. 疫情期间，如何做好家校共育？

疫情期间，如何做好家校共育？

<span style="font-weight: bold;">很高兴回答您的问题，关于疫情期间怎么做好家校共育，当然需要我们家长的支持与配合！

下面就来支支招。

千万不要上来就给孩子列一大长串的复杂计划，除了头疼根本也实现不了。

先从一个小***入手。

比如背诵一篇文章，慢慢递进，孩子会更容易接受。

网上的课程琳琅满目需要我们家长多加斟酌。

给孩子多试听一些课，找到感性趣的老师，这样更容易上手。

也不会让孩子在手机和IPAD上面荒废时间。

这次疫情波及范围广，持续时间长，对大部分行冲击还是相当大的。为了控制恶魔国家紧急***取措施，不惜一切代价按下暂停键，可以看出来我们要打赢这场战争的决心。

于是出现学生不能正常返校进行学习，以至于学生们都要在家上网课。但是这个网课的效果不言而喻。是很不理想的。

首先孩子们的自律性不高，在者家长有时候也监督不到，最重要是孩子们接触老师的机会少了，交流沟通也很难了。那么怎样才能好好地做到家校共育呢？我有以下建议。

1，整个疫情期间孩子整天都会待在家里，与家长接触的时间也是最长，家长在这里起到最关键的作用。首先要监督到位，督促孩子学习。然后，帮助完成一些学习任务，最后，给孩子安排合理的时间。

2，虽然接触孩子们的时间少了，但是老师也要在作业方面进行督导，比如利用作业软件发作业，批改作业，及时纠正孩子的学习误区。引导孩子们要坚持下去，不要贪玩，静下心来，好好安排时间去学习。告诉孩子们开学第一课就进行检验。了解在家的学习情况。起到一个震慑作用。

3，交流是直观反映问题的最好办法，有了交流就有了问题，可以根据具体问题用适当的方法去解决。家长与孩子交流，老师与孩子交流，家长与老师交流。构成了一个三角△支架，这样才更牢固。通过不断地去沟通，改正孩子的缺点，通过交流让孩子们感受到老师和家长的关心，提高他们的积极性。

总之，当前这种情况如同之前非典，但是通过全社会的努力我们战胜了非典，我们也坚信疫情不可怕，我们终将胜利，让孩子们早点回学校好好学习。

这次疫情，孩子们不得已在家上网课，却让家长和老师看到了一个秘密。

上周六线上家长会，老师用作业、课测大数据说话，过滤出几个表现突出的孩子，通过这几位孩子家长的分享，可以感受到一个共同点：孩子在学习上自我管理能力都极好，自己按点上课，完成作业，提交作业，不用家长催。

学习是孩子自己的事情，如今却成了家长的事情，惦记着作业，考试，一收到老师一反馈比孩子还紧张在意，而孩子们却对原本属于自己的学习被动消极，推推动动，说的多了还不耐烦。这就是目前教育家长比孩子还累的真相。

显而易见无论是疫情期，还是疫情后，家长和老师都需要重视培养孩子的自我管理能力，让其真正对自己的学习、作业、考试负责。

怎样培养孩子的自我管理能力呢？

每个孩子智力、成长环境不同，学习效果也大相径庭，老师和家长接纳这种差异，对孩子有信心，建立成长型思维，让孩子明白自己要努力付出，一定会成长和进步。

有一次***的女儿英语考试没有及格，他不但没有否定、指责，还写信安慰她：一遍没学会，继续学，总是会学会的。 结果可想而知，那个女儿果然考出了不错的成绩。

家长和老师的鼓励，能建立与孩子心灵和感情的联结，激发孩子学习的动力，比奖励和惩罚更有效。

随着孩子年龄的增长，学科越来越多，需要孩子具备时间管理的能力。

谢邀。

家校共育，目的是为了让孩子健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，享受教育给孩子带来的欢乐。孩子的教育必须要由学校教育和家庭教育相互配合，才能达到最好的效果。孩子们在学校时，老师们面对面抓好学生教育的同时，还得时不时与家长沟通交流，得到家长的支持，现在，在疫情期间就更要做好家校共育了。

第一，疫情期间，各校都在开展网课，老师通过网络平台组织学生进行线上学习，这种情况下，家长对学生的管理和督促就极为重要。

网络教学毕竟是一种***教学手段，是为做好“停课不停学”不得已而***取的上课形式，但终究是为了让学生学习知识，不能走过场，不能图形式，老师在网络那头认真备课，认真上课，认真批改作业，网络这头的学生就必须要有管理和监督的人才行，这就要求家长呢须承担起“班主任”这个角色，督促学生按时听课，认真听课，按时完成作业，按时提交作业，这样才不会使老师的辛苦付之东流。但是，家长们真能每天都呆在家里看着学生学习吗？这当然是不现实的，现在的家长每天都要出去工作赚钱，大部分孩子都是独自在家上网课，自制力好的孩子，上网课的效果自然很好，但那些自制力差的孩子呢？这就要求家长在家必须严格管理孩子，最好给孩子按学校的课程设置制订好作息安排，并严格执行，老师想管理孩子们也只能是鞭长莫及了，最起码，家长和孩子每天都能在一起。

第二，疫情期间，家长应配合老师在家做好孩子好习惯的培养，好习惯是孩子成功的前提，也是老师网课效果的好坏关键。

家长每天应给孩子制订详细的作息安排并要孩子认真遵守，比如早上不睡懒觉，按时起床，洗脸刷牙吃早餐，并按学校的课程安排，按时听老师讲课，在听课的时候，要准备好笔记本，把老师讲的一些重人的内容记录下来，下课后，主动放下手机，离开电脑，做做眼保健操，做做体操，好好休息，不能在休息时拿着手机或在电脑上玩游戏、刷视频，同时还应在规定的时间完成老师布置的作业，并按时上传，作业中存在的问题及时改正，一天、两天学生可 能会有些抵触，但时间久了，这些习惯自然而然就可以内化为学生自觉的行为。

第三、疫情期间，家长应配合学校做好孩子的卫生习惯和[_a***_]教育。

其实，这方面的教育内容，各学校肯定会通过各种家校联系的平台共享给家长，家长只要负责和学生共同学习就行，比如，要求孩子平时没有特别要紧的事，尽量不出门，出门一定要戴口罩，要勤洗手，再比如因长时间在家，家长心烦，孩子焦虑，这种情况下，家长一定要保持平和的心态，让学生将学习、***、健身、劳动、休息各种活动穿***行，特别是学生在疫情期间交际范围窄，交往能力下降，易与家人争吵，这些都是家长们应该注意的，这就要求家长应多与孩子沟通交流，多与孩子谈心，了解孩子的想法。

家校共育才是学生健康成长，全面发展的王道。

到此，以上就是小编对于家园合作共促健康饮食行为的问题就介绍到这了，希望介绍关于家园合作共促健康饮食行为的1点解答对大家有用。