中班健康早餐均衡饮食教案,中班健康早餐均衡饮食教案反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中班健康早餐均衡饮食教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中班健康早餐均衡饮食教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师的一天的工作有哪些？
2. 一个中小学教师的标准工作量是多少？怎样才能体现多劳多得？

教师的一天的工作有哪些？

高中语文老师，一周12节课，周六两大节，早晨去一趟，下午还得去一趟。手写教案，配套练习一课一批，作文一学期八次，详批四次。本学期考练安排了三次，月考两次，期中期末两次。杂七杂八的事就无法预测了。

老师一天的工作有哪些，这个根据学科不同，岗位不同，会不一样。

比如，主课老师的一天和副课老师的一天就不一样；普通老师和身兼行政工作的老师，一天的工作不一样；普通老师和班主任的工作，一天也不一样。

在这里，我讲一讲身为主课老师兼班主任一天的工作，让你进行参考。

1、早上到校，对学生进行晨检，了解学生迟到缺课情况，打电话给请***学生了解请***原因，上报学校；

2、督促学生完成早打扫；

3、有早自习的话，监督学生早读；

4、早自习后学校食堂简单吃个早饭，温习一下昨天准备的教案，然后朝教室前进；

5、两节课后，回办公室，对课上不认真的同学进行教育；

一个中小学教师的标准工作量是多少？怎样才能体现多劳多得？

1、一个中小学教师的标准工作量是多少？

按国家教育部规定的中小学专任教师各科的周课时量是：

普通高中教师10到14节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历 史、地理每周12节，音乐、美术、体育、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节(中职学校的有所不同，可参照本标准根据专业特点制定各学科周课时量标准)。

初中教师12到16节，语文、数学、英语每周12节，生物、政治、物理、化学、历史、地理、 体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节。

小学教师14到18节，语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。

跨科目教师工作量：

如果跨年级同一科目，每周加0.5课时工作量；跨年级不同科目，每周加1课时工作量。

至于行管干部和勤杂人员工作量，***的大体上按平均工作量占比来算，没有统一标准。一般情况是校长、教导、政教占0.5个平均工作量(下同指平均工作量)；会计、年级组长、教研组长、实险员、图书管理员占0.4；出纳、教导助理、政教助理占0.3等等，学校还可根据班额多少作适当调整，实际各项占比多少最好在学期初的教师大会上讨论通过。班主提取了班主任津贴不再计算工作量。

2、怎样才能体现多劳多得？

学校在分工分课时，不可能平均分配，肯定会工作任务有轻重之分，再者，能者多劳，肯做事会做事的可能要挑重担，工作量重一点，年老的身体不强的需要照顾的，工作量会相对轻点。学校期末目标管理考评一定要与绩效工资发放挂钩，目标管理考评要以教学质量和工作量为重点进行考核评分，学校根据考核分计算绩效金额，这就很好地体现了多劳多得，优劳优得。

关于中小学教师的工作量，其实至今国家没有明确的规定，有传言中的什么科目、什么学段达多少是标准工作量，这只是各个地方教育部门根据当地实际情况临时制定的，仅供当地学校在管理和量化考核教师时参考而已。比如：有的规定小学低年级周工作量17——19节，中年级周工作量15——17节，高年级周工作量13——15节。有的还规定什么学段什么科目周课时达多少节，其实这些都不合理，原因是：只规定任课节数，不能体现真正的工作量。例如：甲老师任课周课时17节，而任课这个班学生只有30人，乙老师任课周课时10节，但是任课这个班学生有55人，我们能说乙老师不达工作量吗？张老师任教美术科周课时15节，李老师任教语文科周课时15节，我们能说他们的工作量是一样吗？所以工作量是不可能有一个标准的，他牵扯到学段、学科、班额等等。我想这也可能就是国家对中小学教师没有出台具体“标准工作量”的原因吧。工作量是弹性的，不像实物可以用秤来称、用天平来衡量的，所以这要求我们教师在工作中要服从安排，能屈能伸，不要斤斤计较，否则就会给学校领导安排工作带来很***烦，任何人都做不到绝对平均。

到此，以上就是小编对于中班健康早餐均衡饮食教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于中班健康早餐均衡饮食教案的2点解答对大家有用。