疫情教师心理调节,疫情防控期间教师与学生心理健康调适攻略

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情教师心理调节的问题，于是小编就整理了2个相关介绍疫情教师心理调节的解答，让我们一起看看吧。

1. 疫情面前，班主任老师如何做好学生的心理辅导，消除心理恐惧？
2. 学校里发现教师出现疫情怎么办？

疫情面前，班主任老师如何做好学生的心理辅导，消除心理恐惧？

1.做好个人防护。戴口罩、勤洗手、避免聚众、减少流动性。如有发热等相关症状及时报告相关人员，及时到定点医院就诊。

2.坚信国家必定战胜疫情的信心。国家高度重视此次疫情，对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作进行了全面部署。按照依法、科学、有序防控，在不远的将来疫情将会受到有效控制。

3.保证正常有规律的健康生活。适当的休息，尽量保持生活的稳定性。合理安排饮食，多喝水、保证新鲜水果蔬菜摄入，保持适度、适合自己的体育锻炼活动。

4.减少刷手机和新闻的时间。疫情严峻各种信息不停轰炸，消息层出不穷，各种群消息不断弹出，比如有的消息相互矛盾让我们无所适从，徒然增加自己的焦虑恐慌情绪，影响自己心情。只关注必要的权威信息，不要轻易、更不要转发未经核实的信息。

5.转移注意力。做些能让自己感觉更好的事情，如看电视、看书、听音乐、运动、玩游戏，做家务，与家人聊天等，将自己注意力转移到能让自己更舒适的活动上。

面对今年以来的疫情，从国家层面到各级***，乃至于学校整体，都做了大量的防疫减灾的工作和宣传，班主任没有必要太多对学生进行所谓的心理辅导。更主要的，还是组织学生在遵循学校制定的有关教学、防控程序上做好即可。

首先，班主任要帮助同学们认识到，形成良好的生活和学习习惯，对于强健身体、消除心理恐惧等的重要意义。普及一些这方面的知识非常必要。简要的说，就是每位同学都要对身体好一点，健康一点，快乐一点。比如：

1. 好好睡觉，是人体最好的免疫力。***没有特效药，靠的就是人体的免疫力。免疫力强的人能自己扛过来，免疫力差的人很难扛过去。

2. 饮食五味，吃得杂一些。《黄帝内经》说：“五谷为养、五果为助、五畜为益、五菜为充。”三餐均衡搭配，不挑食，不偏食。酸甜苦辣咸，寒热温凉，都要吃一些，才能保证身体健康。

3. 勤快些，运动多一些。一个人只有经常锻炼身体，才能使经脉畅通、气血周流，身体康健，让自己保持活力。这也是提高自身免疫力最直接的方法。

4.凡事别多想，把心放宽一些。除了身体健康之外，心理上也要保持健康。把心放宽，不疑虑多思，面对生活多一份淡定和自然，积极应对，主动防护则好。凡事放宽一些，人生的顺畅和愉快就会多一些。

当然，班主任更[_a***_]在这个特殊时期，注意到自己首先拥有一定的心理能量，自身对于疫情具备妥当的认识，这对于学生的心理平衡是一个不教而教的过程。也就是当老师接近学生时，学生们看到老师时，他们从老师的身上可以感觉到甚至好像没有疫情时，这其实就是一种心理辅导。

班主任老师，在这个特殊时期，应当是神态坦然，对学生温和，一切依然以教学为第一要务，还像以前那样，孜孜教学，妥当安排特殊时期的学生进出程序，没有丝毫纷乱，没有丝毫紧张。

同时，班主任老师不要当众指出学生的所谓的心理或问题，尽管老师能清楚地感觉到每个学生的个性特点和心理情况。可以在某个适当的时候，通过某些委婉的方式去帮助到不一样情况的学生，不要使学生受到任何心理伤害，更不要让学生在大家面前难堪。这个过程所体现的应当是老师对学生真诚的关怀和爱。

做为一名老师，面对疫情，你是孩子们主心骨，千万不能慌张。静下心来好好学习防疫知识，熟悉操作程序。

在课堂上耐心的教孩子们测量体温、带口罩、勤消毒、勤洗手、勤通风。面带微笑，消除孩子们的恐惧心里，正确认识***肺炎***，开通微信群，和孩子们保持联系。让他们觉得，老师就是亲人，时时刻刻都在他们身边，告诉你们不要近距离接触！做一个防疫的勇士！

恐惧通常来源于“未知”。

最好的消除恐惧的办法，是把”未知“变成”已知“。

以疫情为例，无论什么年龄段、什么身份地位、什么国籍的人，在不实舆论的误导下都会恐惧、恐慌，所以各国***和科研人员除了抗击疫情外，做的最多的就是“纠正不实言论”和“辟谣”。

当学生们可以从班主任这个权威的官方渠道有效了解到“***”的真相和可以保护自己与家人的方法时，当班主任知无不言言无不尽地向他们解答***的最新发展和研究成果时，我想他们的恐惧就会慢慢消失，取而代之的是理智和智慧~

不知道楼主的提问是针对什么年龄段的学生，以初中生为例，谈谈我个人的认知。

首先:把握好初中生这个年龄段的基本心理状态-对事物是非曲直有基本认知，接受外界信心较强

其次:具体到本次疫情对学生心理状态的影响，作为班主任老师要有疫情肯定会对学生心理状态有影响的认知，现在学校一般都建有微信群，针对本地区疫情(***层面)通报的数据，结合当地实际情况，做个问卷星调查，探访每个学生心理状态，每个人性格和家庭环境不一样，受到的影响也不一样，把收到影响较大学生挑选出来，重点关注

再次:结合家长告知这一情况，毕竟疫情期间，家庭教育还是占主导，引导家长带领学生多关注正面新闻报道，按照专家提醒在家做好防护，让学生感受到有人关注，背后有依靠，一定会没事的，减弱恐惧心理

最后，疫情期间，大部分地区都安排了网课，结合家长，科学合理规划好每天学习，充实每一天，教师在每日检查作业中也多予以激励鼓励，通过学习转移对疫情的注意力。

总之，疫情期间，学生的心理辅导是需要老师，家长协力去做，做好勤沟通，多观察，把爱传递给学生。

学校里发现教师出现疫情怎么办？

你的意思是这个老师确诊了是吧。

那么：

首先肯定是将老师送进医院治疗了。

然后上报病例。

然后将密切接触过的老师和学生集中隔离起来。

整个学校停学，对回家学生隔离14天。

如果发现有被感染的老师和学生，则又要扩展隔离范围了。

但是，我们最好不要出现这种问题。

开学之前务必要做好各方面的工作。

疫情不归零不开学

朋友，你的提问颇具前瞻性与忧患意识，是呵，复学复课之后，一旦在人员密集的学校出现疫情，该是多么重大的公共卫生防疫***，尤其是教师感染***，那简直是行走的"病源体"，因为教师工作与生活中接触到群体较多，如学生成百人、同事几十人、家长与家人好多个，一旦感染上，后果不堪设想。

积极有效的措施莫过于以下几点：

①第一时间隔离并医治“受感染的教师”，此时的教师已是病人，应受到积极有效地医学观察与治疗并向相关防疫部门汇报；

②立即启动校园公共卫生预案，密切追踪该“受感染教师”接受到群体，包括代的班级学生，同处一个办公室的同事，来访的家长与其他人，该师的家人等等，集中或分散隔离染观察；

③学校有专人对接防疫部门，拿出可行性善后方案；相关防疫部门一方面密切关注该受感染教师的医治情况，另一方面要对该学校现行防疫情况做出评估。

④学校可利用微信，QQ，公众号等传媒手段，加强严防严控、联防联控的教育与宣传，让更多的师生加强自我防护意识与科学防疫观念。

我们不希望有此类现象发生，我们期待各个复学复课的学校及早做好预案，认真落实防控措施，做到依法防疫，***有责，切实保护好师生的生命安全！

马上向上级领导汇报，第一时间将教师送往医院隔离治疗。

教师出现疫情不是一天两天的事，在不知情的情况下，教师接触学生，学生之间又相互接触频繁，教师的同事和学生的家长又接触其他人，***如出现疫情的教师是搭公共汽车到学校上班的，与其接触过的人也不在少数，一切相关人员都要调查清楚及时进行隔离。要对学校进行消毒，为防止疫情扩散，所有学校即日起停课直到疫情解除。

在现在的形势下，如果一所学校里发现有教师被感染、出现疫情的话，那么这会是一件特别严重的事情。

看看黑龙江省和哈尔滨市吧：

为什么黑龙江省和哈尔滨有这么多大动作呢？因为疫情防控工作不力。

而哈尔滨这一波本土疫情都与1传50的重点人物——87岁的确诊病例陈某有关。

一个老年确诊病例，就兴起了如此大的风浪，那要是有一个学校的老师被确诊了，那还得了？

在开学前，学校都要制定相应的应急预案，学生发热了怎么办，老师发热了怎么办，有确诊病例了怎么办？这些都会在预案中有相应的处理办法和流程。学校要严格按照相应的预案进行处理，不得随意增加或删减处理流程。

出了问题，第一时间汇报上级和领导，总是没错的。我想在现在这样的形势下，也没有哪个有天大的胆子，敢把疫情给隐瞒下来，也隐瞒不住。

所以，赶紧上报上级，请示上级的意见，按照上级的意见来处理。

不管在哪个地方，发现被感染病例，这个病例肯定会第一时间被隔离治疗，家属也会接受医学观察。

运输***用专车专员运输病例，整个过程封闭，确保不再接触到其他人。把病人运到定点医疗机构，进行专门隔离治疗。

到此，以上就是小编对于疫情教师心理调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情教师心理调节的2点解答对大家有用。