中职心理调节课件,中职心理调节课件ppt

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中职心理调节课件的问题，于是小编就整理了5个相关介绍中职心理调节课件的解答，让我们一起看看吧。

1. 2004年中职心理健康教育指导纲要？
2. 中职生心理特征及性心理？
3. 中职教资心理健康教育考试科目？
4. 中职生心理困扰有哪些？
5. 中职生十条心理健康标准？

2004年中职心理健康教育指导纲要？

心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

心理教育是心理素质教育与心理健康教育的简称，它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。

其目标是培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激力、健心、导行。

主要内容

1、学生心理健康维护

中职生心理特征及性心理？

1. 中职生的心理特征和性心理是存在的。
2. 中职生处于青春期，身体和心理都在发生变化，容易出现情绪波动、自我意识增强、好奇心强烈等特点。
在性心理方面，中职生可能会对性产生兴趣，但由于缺乏性教育和经验，容易出现困惑和误解。
3. 针对中职生的心理特征和性心理，教育工作者和家长应该加强对他们的关注和指导，提供正确的性教育，帮助他们建立正确的性观念和价值观。
同时，也要关注他们的心理健康，提供必要的心理支持和帮助。

自卑感严重，但反抗性强烈。

中职学校生源的构成比较特殊，大多数学生是基础教育中经常被忽视的弱势群体，他们由于学习成绩不好，从小学到初中长期承受老师、家长的过多指责和同学们的歧视，有些学生来自单亲家庭或生活贫困家庭，缺乏真诚的关爱，久而久之形成了抑郁自卑心理，对学校、对社会充满冷漠、恐惧和仇视。

中职教资心理健康教育考试科目？

心理健康教师资格证考试包括3个科目，科目一为《综合素质(中学)》;科目二为《教育知识与能力》;科目三为《心理健康教育学科知识与教学能力》。其中，心理健康教师资格的笔试仅开考科目一与科目二，科目三《心理健康教育学科知识与教学能力》结合面试一并考核。

中职生心理困扰有哪些？

中职学生的心理困扰我觉得挺多的。

我就是中职生，然后考去了大专，然后准备升本的。当我刚进入主职那个学校的时候，觉得他们的纪律不行，学习气氛不行，甚至说在晚自习的时候，都可以随意串桌。我就仿佛感觉自己没有来学校学习而是来这里玩的一样但是我觉得我具有极强的控制力，所以我还是一就把自己的专业知识学的很好，然后考了大专，在大专学校的时候，我也是名列前茅的成绩，并且参加了很多很多的比赛，然后现在就准备升本科。

有些时候有些困扰都是自己给自己造成的，其实如果说自己有一个特别明确的目标的时候，不会被外界所有的失误而打扰的，所以说坚定自己的信念走自己的路让别人说去吧。

缺乏自信心，怕不能考一个好大学

自信心是指自己相信自己的理想一定能够实现的一种积极心理状态。在我教学的几年时间里，经常会遇到这样的学生。如果我叫其回答问题，他必定会低着头站起来小声说句“我不会”。如果我一步一步的启发他、诱导他，他也能一步步的解决问题。但下次再叫他回答问题时还会出现“我不会”的情况。其实，他不是不会，而是对自己的学习不自信。

中职生十条心理健康标准？

十条心理健康标准如下：

具有充分的适应力；

能充分地了解自己，并对自己的能力做出适度的评价；

生活的目标切合实际；

不脱离现实环境；

能保持人格的完整与和谐；

善于从经验中学习；

能保持良好的人际关系；

能适度地发泄情绪和控制情绪；

到此，以上就是小编对于中职心理调节课件的问题就介绍到这了，希望介绍关于中职心理调节课件的5点解答对大家有用。