大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于自我心理调节的来源的问题,于是小编就整理了2个相关介绍自我心理调节的来源的解答,让我们一起看看吧。
情绪调节能力包含着两层意思:一是指根据场合,个体对情绪的表达方式、情绪反应的状态进行调整和控制;二是指对蕴涵在个体内的情绪发生过程、表现在外的行为方式以及同社会的相互作用这三者进行调整和控制。
婴儿情绪的冲动性与易感性非常强,他们的情绪变化快,常常破涕为笑,不善于调节自己的情绪,情境性强。同时,他们的情绪易受到他人的感染。
幼儿初期的儿童仍然带有这些特点,由于言语发展,3~4岁幼儿已能用口语表达的方式使用各种策略来调控自己的情绪,使自己感到舒服。如摔倒了,就自己对自己说“我是勇敢的孩子,我不哭”等。幼儿情绪的自我调节能力增强,主要表现在幼儿的情绪状态可以保持一定的时间,稳定性增强,冲动性减少,同时也表现出不容易受他人的感染。
小的孩子,不会用语言来表述,会直接用行为赖表示***。这是儿童情绪调节能力发展到一定阶段的表现。
儿童的情绪调节是随着年龄的增长而不断发展的。最初阶段,他们依赖他人的支持进行调节。一岁开始,孩子逐渐会在大人的指导下进行自我调节。
情绪的表达的随意性也会随着年龄的增长逐渐固化。随着行为习惯的养成,这一方式就有可能成为他们发泄某种特定情绪而***用的特定方式。孩子会根据年龄来调节自己的情绪。
我们可以通过正确认识压力、善于总结经验、情绪转移、自我安慰、发泄愤怒、分析压力来源、缓解压力等方法来调节心理压力。
1.正确认识压力:尽管有良好的意愿,但能否成为现实却受到矛盾的制约。只要你能正确对待,你会觉得很平静,很舒服。
2.善于总结经验:如果我们总结了经验教训,就可以做出相应的认识,在认识的过程中,可以缓解自己的心情和心理压力。
3.情绪转移:不要把不好的情绪憋在心里,要找人倾诉,让他们分担你的烦恼。
4.自我安慰:通过对自我的心里安慰,不钻牛角尖,达到自我调节心理压力的目的。
到此,以上就是小编对于自我心理调节的来源的问题就介绍到这了,希望介绍关于自我心理调节的来源的2点解答对大家有用。
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