学生家长心理调节,学生家长心理调节方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生家长心理调节的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学生家长心理调节的解答，让我们一起看看吧。

1. 家长如何走进一个孩子心里？

家长如何走进一个孩子心里？

一、详细的了解孩子的一切情况。

了解孩子的“底细”，主要应了解学生的性格、兴趣爱好、对学习的态度、习惯养成等方面。充分利用一切时间，走近孩子，全面了解孩子的情况，只有这样的教育才能知己知彼。知晓了这些，就为走进孩子的心灵打下了坚实的基础。在此基础上，真实而准确地了解孩子个体随时的反应并给予及时的指导和反馈，注重与孩子情感的沟通与交流。

二、要有爱心与责任心。

爱心——是走进孩子心灵的保证，教育是爱的艺术，是心与心的认同，是心与心的升华，是心与心的沟通。教育家夏丐尊先生认为“教育不能没有情感，没有爱……没有感情，没有爱，也就没有教育”。马卡连柯说：“教师的心应该充满对每个他要打交道的具体的孩子的家，尽管这孩子的品质已经非常败坏，尽管他可以给父母带来许多不愉快的事情，家长都要以自己的美好的感情去教育他。”这都说明教育需要爱，只有爱，家长才能真正地走入学生心灵。

三、打造一种家的归属感。

根据心理学家马斯洛的需要层次理论来看，这类的孩子缺乏的应该是情感与爱，他想要有个归属感。所以，应多关注孩子情感上的诉求，多和孩子交流，谈一些他们感兴趣的话题，可以让他把 朋友邀请到家里来玩儿，从不同方面了解他，也让孩子在家里有归属感，体会到家庭温暖。

四、走出去做朋友。

经常性的带孩子出去走一走，融入到社会当中去，和孩子谈谈心唱唱歌都是有助于跟孩子建立良好的关系，带他出去玩儿，散散心，买买衣服。

五、陪伴是最长情的告白。

一定在平时的时候多陪着孩子，多交流多沟通，哪怕是看电视的时候也要陪伴着孩子，一起做手工、逛街、参加家长会等，让孩子感到有一定的安全感，多和孩子沟通，孩子跟你打开心扉后，你们就会成为很好的朋友。

在不同时期孩子内心的心理需求是不同的？我把0-18岁孩子的心理成长和教育分为三个时期。0-6岁为钻石教育期，7-12岁为白金教育期，13-18岁为黄金教育期。这三期每一期还可以再细分为3期，共计9期。简单的讲在钻石教育期中要重视孩子性格的培养，要和孩子多接触与孩子共同成长，这时期家长应该主动沟通为主，用故事游戏影响孩子心理成长。第二期侧重孩子习惯培养：包括学习习惯、生活习惯和沟通交流习惯，一方面故事游戏仍然会对孩子有不小影响，更重要的是家长时刻为孩子树立好榜样。比如共同读一本书，分享交流对书中人物和***的理解及认识，更重要的是这时期的孩子心理发育很快，家长要及时关注捕捉孩子的细小变化，一旦在学校中与同学老师发生问题，家长要第一时间介入帮助孩子理清问题原因，对自己的问题不回避，对同学的问题不抱怨。养成平等沟通善于处理人际关系、解决问题的好习惯。第三个阶段重点在陪伴，培养孩子正确三观。孩子都会独立思考了，有自己的主观判断了，我们就要及时与孩子交流最近遇到什么新奇事情，看到什么新文章，用自己的观点和孩子分享，这时候少一些唠叨多些鼓励，少些教训多些引导。写在最后最为重要的是，家长和孩子心理沟通不是妈妈的专利，爸爸更应该负起责任，才能走进孩子的内心，成为他们的朋友与榜样！

到此，以上就是小编对于学生家长心理调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生家长心理调节的1点解答对大家有用。