封校的心理调节,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于封校的心理调节的问题，于是小编就整理了3个相关介绍封校的心理调节的解答，让我们一起看看吧。

1. 高三封闭管理，孩子心情压抑想出来怎么办？
2. 学校开学，实行封闭式管理，但老师的孩子还小，离不开妈妈怎么办？
3. 如果疫情加重，大学生们来不及返乡，怎么办？

高三封闭管理，孩子心情压抑想出来怎么办？

高中3年是一个人心智成熟最快的时候，也是他们压力最大的时候。所以家长在此时一定要关注他们并在情感上及时沟通。高三面临高考，这个时候孩子不光是在学习上还是精神上都会有些许透支，如果孩子想走出封闭空间你可以同老师协商，毕竟孩子健康才是最重要的。

和孩子做朋友的家长，就可以直接交流，缓解压力，但有的孩子并不一定愿意和家长说，尤其是男孩，可以和同学闺蜜一起吃饭聊天，互相倾诉，再有对压力大的孩子有时在父母面前容易发脾气，家长要适当缓解孩子的情绪，让孩子有地方发泄，当然也要有出气筒，所以做家长的有时不必愤怒，要多交流，多引导

我们河北省4月23日高三开学了！现在家长们都在为封闭二个多月准备东西！如:药品，衣服，吃的干果什么的！心情不会压抑吧！因为是为他们毕业考出好成绩才这么做的！应该是心甘情愿地接受！怎么可以有压抑的心情呢？如果是真的想出来我想学校也会有办法的！不会是劳改队那样的！因为他们只是孩子们！不用担心了！一切安好！

高三很忙碌，压力很大，我们都可以理解人生中的一个转折点， 害怕 失败，自己心里太过于焦虑，所以就控制不住心理指导：你要记得不管别人对自己有多大希望，多大的支持，你都要自己知道自己有多大能力，尽力了没有，不要想太多，自己就只管一心学习就够了结果怎样不后悔过程就可以了

高三封闭管理，通常孩子都会因封闭导致或多或少的心情压抑。

学校为什么要对高三进行封闭管理呢？主要还是一方面考虑保护孩子，另一方面也是希望孩子能充分利用在校的时间，把知识掌握牢固。

高三学生是一个特殊的群体，他们将要面临人生的“第二次投胎”，对于高三学生来讲，时间是非常重要的，如今国家对高考延迟一个月，能让因今年疫情影响的高三学生缓冲一下。

这段时间孩子心情特别容易波动或者心情压抑。作为家长，还是需要多跟学校老师沟通，看***取一些有效的方法来给孩子进行心理方面的疏导。这里我有些个人的建议：

孩子处在一个特殊的阶段，虽然摆脱了父母的唠叨，又进入了另一个封闭环境，难免心情会受到一些影响，建议学校可以借助社会的力量给孩子配备一些心理辅导老师，及时给孩子进行心理的疏导，让孩子能轻松应对接下来的封闭管理和巨大的学业压力。

建议家长多跟班主任或者其他科老师沟通，及时了解孩子在学校的情况，及时配合老师进行孩子的在校教育。

这个时候建议少跟孩子谈课业压力的事情，多鼓励孩子，给孩子更多的信心，多跟孩子讨论一些日常生活中有趣的事，毕竟现在孩子课业压力重，时间紧，有一点点休息的时间是很珍贵的。也可以适当给孩子通过聊天减减压，比如虽然高考很重要，但并非人生的唯一选择，轻松上阵，不必太过在意。

学校开学，实行封闭式管理，但老师的孩子还小，离不开妈妈怎么办？

<span style="font-weight: bold;">工作家庭难兼顾，老师你辛苦了。如果孩子的年龄太小，还不到3岁，那就只能放下工作，一心照顾孩子。如果孩子已经超过3岁，就可以先专心工作，把孩子交托给家人来带，学校也可以帮帮忙。

学校开学实行封闭管理，合法也合理。合法说的是在疫情期间封闭，符合国家的防疫政策。合理说的是这种措施符合学校的管理措施。

如果不是毕业班面临着升学的压力，全国各地的开学时间也不会这么早。进行封闭管理，就是为了把[_a***_]挡在学校的大门之外，师生全部住校也是无奈之举。

三岁以下的孩子，跟妈妈之间的情感依恋会特别强，尤其是更小一些，还没有过哺乳期的孩子。这么小的孩子不适合交给除了父母之外的人来带。

封闭意味着两三个月之内不能相见，做妈妈的可能因为担心孩子而导致上不好课，工作的时候没有办法集中精力。孩子几个月的时间不见父母，对于他的心理影响也一定不小。别等到封闭结束，父母回了家，却发现孩子已经不认识你了。

我这绝对不是危言耸听。疫情期间赶到武汉去支援前线的医疗工作者，只有一个月到两个月的时间没见孩子，但我们从新闻报道中却能够看到，有不少孩子已经认不出自己的父母了。

说完了年龄比较小的孩子，咱们再说说年龄大一些的孩子。三岁以上的孩子，很多事情已经基本能够自理。家里其他人照顾他们的生活，也不是特别麻烦的事情。孩子能听懂一些基本的道理，从心理上也能够忍受与父母的短暂分离。

每个职业每个人在不同的时间段都有可能对社会作出不可磨灭的贡献，就像部分医生为了我们的健康仍然在相关的工作中努力，有时候社会真的需要到我们，我们会义无反顾的牺牲自己的

学校开学，就面临着防疫工作的加重。对于学校来说，为了全校师生的生命安全，实行全封闭式管理，也是情理之中的。

学校实行全封闭管理，就可以切断好多传染源，就可以阻断老师和学生对外界的联系，对防疫工作的开展肯定是有利的。如果学生上下学回家，来回路上有很多不安全因素，万一有疑似病例，追溯传染源也是大难题。

记得非典那一年，当时笔者还在上大二。非典来袭，大学实行全封闭式管理，学生不得外出，我们当时一学期都在学校里呆着，学校各个角落，每天都在清洁消毒。虽然有好多不便，比如天气热了，爱美的女生不能出去买换季的衣服等等，但确实保障了学生们的安全，封校还是很有必要的。

如今，******比非典那年更厉害，传染性更强，感染人数更多，我们更不能掉以轻心。

当然，如果封校，肯定给我们带来诸多不便，尤其是题主提到的孩子还小的老师，作为老师，她们有教学任务在身，作为妈妈，她们又承担着照顾子女的责任。疫情面前，我们不得不克服困难，但也视个人情况而定。

如果孩子在婴儿时期，还在吃奶阶段，建议老师提前向学校请***，以照顾孩子为主。

提前请***，可以让学校做好准备，能够有足够的时间找老师来替代你的教学任务。不要到跟前再说，这样给学校工作带来难处。

如果孩子已经是幼儿了，比如三岁左右了。家里如果有老人能帮着带孩子，那就可以试试脱离孩子，正好可以锻炼一下孩子。

如果老人能力有限，不能全天带孩子，自己又确实想回去上课，可以和领导商量，让老人和孩子一起住到学校宿舍，也可以方便照顾。

总之，教师要全力权衡好工作和家庭的关系。看看那边更需要你，如果工作真的离不开你，比如你带的是高三毕业班，学校没人能代替你，那么可以牺牲一下小家庭，以学生高考大局为重。想想抗疫一线的医生护士，他们也是孩子的爸爸妈妈，父母的儿子女儿，但为了抗疫，义无反顾去了一线。

还是那句话，权衡一下再做决定！

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老师封校后孩子太小怎么办？

我认为，如果孩子实在太小，家里又没有其他人照顾，可以向学校申请居家照顾孩子。

因为自己的教学任务可以由学校安排其他老师替代，毕竟高一高二老师都没有开学，学校也可以安排高一高二的老师代课。工作重要，但不能放弃家庭不顾，家庭确实有困难，学校也会体谅照顾。工作你不去干，自然有其他人替代，而孩子确实幼小，母亲的照料则不能或缺。

当然，如果自己孩子已经可以脱离妈妈，可以托付其他亲属看管的，仍然以孩子小为借口推脱工作，那就另当别论了。

总之，因为孩子小，放下工作，选择家庭，我们不必用道德标杆和工作态度去***，只要自己的选择没有伤害到学校集体或他人利益，那么任何的决定选择都是应该被允许的。

如果疫情加重，大学生们来不及返乡，怎么办？

大学生所在地和家乡若都是低风险地区，还有可能返乡，但若其中一地为中风险地区，那就不能返乡了，因为返乡成本太高了，不仅可能途中带着***传播，而且返乡后隔离费用也高，更何况现在各地都严控跟踪外来人员进入，所以，各学校也应该像鼓励外乡务工人员工作地过节一样，鼓励学生在校过节，放***不放人，封闭管理，做好生活保障服务，对全国防控疫情是有极大帮助的。

到此，以上就是小编对于封校的心理调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于封校的心理调节的3点解答对大家有用。