趣味心理调节课程教案,趣味心理调节课程教案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于趣味心理调节课程教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍趣味心理调节课程教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 关于小班缓解入园焦虑的活动教案？
2. 心理行为训练十大科目？
3. 新课改下，教师怎样把课上得有意思？

关于小班缓解入园焦虑的活动教案？

孩子刚开始上幼儿园，大多都有分离焦虑症，遇到这种情况，小班老师除了应该平时多关注下幼儿，多了解孩子，多跟孩子沟通，还需要多准备一些孩子们感兴趣的游戏，可以让孩子们自己互相认识，有性格活泼的小孩子可以鼓励孩子向其他小朋友作自我介绍。

2.做好各项准备工作

（1）提前带宝宝了解幼儿园的样子；在幼儿园做什么。

（2）调整宝宝吃饭、睡觉、外出活动等作息时间，和幼儿园一致。

（3）养成基本的自理能力，自己用勺子吃饭、学习上厕所等。

（4）需要帮忙的时候学会求助。

心理行为训练十大科目？

心理训练有感知觉训练、表象训练、集中注意力训练、意志训练、自信心培养。

十大科目

1、多锻炼提升能力

2、把控好你的情绪

3、充分相信自己

4、做自我心理调节

5、学会随性而动

6、别对自己要求太高

7、学会事前做准备

8、多参加集体活动

心理行为训练的十大科目内容包括：

1.高空心理行为训练，如巨人梯、高空断桥、空中抓杆、泸定桥、天使之手、空中相依、高空绳网、软梯、合力制胜、绝壁逢生、高空天平、高空独木、缅甸桥、极限攀岩。

2.场地心理行为训练，如毕业墙、信任背摔、模拟电网、有轨电车、移花接木、罐头鞋、梅花桩、孤岛求生、盲目障碍、礼让通行、齐心协力、雷阵。

新课改下，教师怎样把课上得有意思？

新课改下，怎么才能把课上得有意思？问这问题的你，我觉得肯定是一位认真钻研教学，渴望获得学生认可与喜爱的老师。给你点赞。

我是教小学语文的，平时上课为了赶进度，或者忙于其他事务，也曾有过“照本宣科”，也曾有过“照PPT宣科”，每次都觉得课堂效果大打折扣。上课气氛沉闷，学生精神不振，自己心虚懊悔。这样上课学生觉得没意思，我也觉得没意思。

要想上出精彩有趣吸引人的课，就要认真备课。不光要备得教学目标明确，重难点突出，教学过程合理，还要备学生，根据学生的年龄特点，心理特点设计新颖有趣的教学方法。

新课改下，我们要多利用多媒体，网络***，搜集对自己有用的教学素材，如创新的教学设计，精彩的教学实录，好用的微课视频，优质的课堂教学***等，丰富自己的备课思路。博***众长，优化自己的教学设计。

我们还要创新课堂教学模式，多关注学生学习需求，根据教学内容***用小组合作竞赛式，“你讲我听”“你问我答”学生自助式等学习方法调动学生积极性。

我们上课时还要多鼓励表扬学生，用富含激励性的语言评价学生的学习活动，让学生在我们的课堂上体验学习的乐趣，成功的感觉。这样学生会喜欢这门课，喜欢这位老师。“亲其师，信其道。”到时你的课堂就会很受欢迎，学生会觉得上你的课有意思。

什么样课学生欢迎，这个问题问得好。每一个从事教书育人的老师，一辈子课堂教学工作中，能有几堂让自己最满意的课。自己满意的课一定是学生满意和欢迎的课，自己不满意的课也有可能成为学生受欢迎的课。课堂教学是一个残缺的艺术美。课堂教学改革是一个常说常新的话题，课堂教学改革只有进行时，没有完成时。真要做到堂堂课让学生满意，受学生欢迎的课。是教师永远无法完成的挑战。学生欢迎的课是金课，不是水课，更不是华而不实的课。一堂课受不受学生欢迎还是有一些重要尺度去衡量的。老师语言表达是否幽默风趣，包袱抖的是否恰当，生动形象地，准确地完成知识传授。幽默风趣不是无原则的调侃。教学设计是否符合学生实际，是否贴近学生的生活。一堂课能否突出价值观引领，对学生将来的学习有所启迪。是否能围绕学科核心素养开展有效，甚至是高效的师生互动和谐生生互动。在新时代背景下，课程***开发突出一个新字，突出一个正字，在教学过程中，能否在学生在原有知识和生活经验基础上，通过让学生体验，归纳思考生成新知识，掌握新知识，传授知识不单看老师的讲功，更重要地看学生的学，以学论教，以学定教。一堂下来，能否让不同层次的学生均有收获。这个世界只有两类最无私的人，一个是自己的父母，一类就是老师。这两类人是最有大爱的人。爱不是无原则的溺爱，有爱有情的课堂教学一定是受学生欢迎的。有的人说老师一天就几节课，又有寒暑***。其实你们不知道绝大多数的教师为了上好课，想得到学生的欢迎和认可的课，课前要付出多么大心血和努力。为了巩固课堂教学成果，课后还要通过批改作业，检测发现学生没有掌握的知识，不断去纠正学生的认识的偏差。课堂教学是一项创造性，复杂性的脑力劳动。是外行体会不到的辛苦和艰难。有的人喜欢把教师的复杂脑力劳动和社会中简单劳动去比较，这不具备可比原则。

到此，以上就是小编对于趣味心理调节课程教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于趣味心理调节课程教案的3点解答对大家有用。