心理辅导讲师怎么调节,心理辅导讲师怎么调节心态

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理辅导讲师怎么调节的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理辅导讲师怎么调节的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子对某个老师有心理阴影，该怎么办？
2. 我是一名代课老师，上课时，有一半的学生不听教师讲课，怎样才能提高学生的成绩？

孩子对某个老师有心理阴影，该怎么办？

不知道你说的有阴影是具体指的是什么，对你的学习影响大吗？尤其是对于这个学科的学习，如果对这个学科的学习影响很大，并且这种影响是你自己不能通过主观努力能解决的，那就需要及时找心理老师沟通了，因为从元认知干预技术的角度来说，这种阴影可能已经形成了“潜意识的条件性情绪反应”，就是说这个阴影是你自己控制不了的，或者是根本意识不到的，所以是潜意识的，并且是一看到这个老师，或者是上这个老师的课也会有厌烦，不喜欢，或者其他的负性情绪反应，甚至在家写这个老师学科的作业也会有类似的负性情绪反应，或者学习效率下降等情况，这就是“条件性的情绪反应”，而这种条件性的情绪反应是需要运用心理学的技术加以解决的，并不是自己简单就能解决的问题。当然在没有技术的情况下，自己也可以做一些工作，首先就是从自己的思想上，回顾一下老师最初给你阴影的***，仔细思考下如果你是老师，当时的情况你会怎么做，我想老师也是为了学生们的学习，不会是有意给谁造成阴影的，换个角度考虑下问题，给自己一个宽恕老师的机会。另外，在想想这个老师平时的好的地方，对你，对同学们认真负责的地方，来改变一下对这个老师的看法。其次，学会一些自我放松，调整情绪的方法，比如深呼吸放松，当你遇到这个老师，或者上这个老师课的时候，可以提前多做几次深呼吸，调整你的负性情绪，当有负性情绪的时候也要积极主动的面对，不要逃避，比如你在校园里遇到了老师，想躲，这时提醒自己做个深呼吸，告诉自己老师也没什么可怕的，上去和老师打个招呼，问个好，然后直接走过去打个招呼，克服一下心理上的阴影，主动去面对后你会发现其实这个阴影也没什么大不了的，没什么可怕的，只是自己一直不敢面对而已，这么做了，下次再遇到这个老师的时候就会好很多，有几次这个问题可能就解决了。以上三点希望你能实际运用尝试下，如果还解决不了，那就需要找专业的心理老师辅导了。

如果想彻底解决，可以私信我，可以通过网络的方式帮你解决问题。

我是一名代课老师，上课时，有一半的学生不听教师讲课，怎样才能提高学生的成绩？

我是一名代课老师，上课时有一半的学生不听老师讲课，怎样才能提高学生的成绩？身为一名代课老师，心忧学生不认真听课、如何提高学习成绩；笔者认为，问题设计者是一位既具有敬业精神又富有责任感的好老师，非常乐意回答你的问题，希望我的建议，能够对你有所帮助。

“亲其师，信其道”。笔者认为解决问题首先必须从根源上着手，想方设法深入到学生中去，切实把握学情，搞清楚“为何会有一半学生不听老师讲课”，究竟是这一半学生是思想态度上不重视学习，还是由于你的课不够精彩而让学生有所排斥？如果是前者，就需要做耐心细致的思想工作，强调学习和掌握知识的重要性；如果是后者，就要努力改变自己，让自己的课上得更加精彩，达到吸引学生的效果；做这一切的前提条件，都需要学生真诚地喜欢你、信任你、亲近你！

“有教无类，教无定法”。教书育人必须讲究方式方法，既有“名师出高徒”的说法，又有“误人子弟”的传言，这里其实都是在突出教育思想和教学方法的问题。我们这边学校普遍实行的“学讲计划”授课法，给你简单分享一下，其基本内涵用一句话来概述，就是让学生学进去，还要能够讲出来；具体实施方案可以分为三步: 1、老师课前做好预习清单分发到学生手里，让学生有抓手地去预习，并列出疑难问题；2、老师根据学生预习中遇到的普遍性、典型性问题，集体备课，研究针对性策略，课堂上让学生依据预习，充分展示自己的收获；3、老师针对突出问题，集中讲解、释疑，并通过分组合作、小组对抗等活动，充分调动学生学研参与积极性，在庄重仪式中师生共同完成课堂任务。

“分层教学，让每个学生都有事可做，并一定能做好”。实施好分层教学，老师需要特别精细化备课，比如预习案的设计，有些难度大的问题要特别标明，学生“自主选做”，也就是说学困生可以不做；再例如课堂练习和课后作业的设计，高难度的问题设置为“自我挑战”，学困生可以放弃挑战。对于那些“好战分子”的学优生来说，什么都不必说，他们也会积极地去选做和挑战！这样设计的最大好处是，一方面最大限度地照顾到了学困生的面子问题，有效避免了尴尬；另一方面又极大刺激了中等生，让他们奋勇直追，绝不放弃；再一方面又让学优生吃个饱吃个够。

综上所述，笔者认为，“上课时有一半的学生不听老师讲课，怎样才能提高学生的成绩”，既有学生自身的问题，又有课堂教学设计的问题。作为老师，就必须俯下身子、下苦功夫，既要努力让学生愿意亲近自己，又要充分发挥聪明才智精心设计精彩课堂，两手都要抓，两手都要硬！

到此，以上就是小编对于心理辅导讲师怎么调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理辅导讲师怎么调节的2点解答对大家有用。