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校外活动健康饮食教案中班,校外活动健康饮食教案中班反思

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于校外活动健康饮食教案中班问题,于是小编就整理了3个相关介绍校外活动健康饮食教案中班的解答,让我们一起看看吧。

  1. 在职教师和校外教师哪个补课效果好,为什么?
  2. 大家可否来说下近期的网络授课?感受如何?
  3. 在看图写话项目的培训中,常德市校外机构从中起到了什么样的作用?

在职教师和校外教师哪个补课效果好,为什么

最近天天说这些事,有些看题目就知道不怀好意。比如:教師涨了工资还可以校外补课吗?師德和教学水平哪个重要?教師加了工资寒暑***还要发工资吗?教师有了对学生的惩戒权,打傷学生怎么办?如此等等。

这些問題要么脑残,要么凶险。其实回答很容易:(上面四个問題依次回答)

校外活动健康饮食教案中班,校外活动健康饮食教案中班反思
图片来源网络,侵删)

1.工资不管涨不涨,校外不许补课。

2.废话。師道最最重要。

3.教師寒暑***没有工资,可以开班上课,因为教師是职业,不是贴在墙上的神像,不要膜拜,也没福領受,教師是平常的俗人,首先要吃饭。若教師不放***也可以,寒暑***上课,家長同意吗?中國开世界先河,寒暑***的游历遊学社会活动一律取消。

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4.教師不要惩戒权,所以不存在打傷一说。学生没法管 是他自己的事,出校門进牢門,探监的不是老師。

今天的問題等教師工资涨到平均一万再说。現在不要说了,再说有些人眼睛红得要吃人了。

同样补课,在职教师和校外教师相比,当然在职教师补课效果好。


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1.对于在职教师来说。教学是自己的职业,是自己的工作。教师全身心的投入教学,要研究课标和教学大纲。研究教材教法,研究学生学情。要参加上级部门组织的那培训、研讨会、优质课大赛。还要参加本校的教学比武研讨……,在职教师在把控教材教法学生等方面会做得更好。

2.在职教师是专业学校毕业,具备专业知识,如教育学,心理学等。教学过程中在职教师讲课更符合学生的特点,学生接受起来更容易。

所以说在职教师补课效果好。但在职教师有偿补课风险很大,上级不允许有偿补课,即使补课对象不是本校学生或到外地有偿补课恐怕也不行。一经发现或有人举报,后果会很严重。

第一问,在职教师,校外教师,补课效果应该都是有好有坏,没有完整调查数据,所以不能比较谁的效果更好。

第二问,在职教师不管学生是谁的,补课都是不允许的。

所以,要补课还是去培训学校吧,别连累在职教师了。费用多点就多点吧!

在职教师和校外教师哪个补课效果好这个还真不好评判,在职教师认为自己身在学校,又是教学一线教师,肯定比外面那些老师水平高;而校外的老师会认为,你们若是讲的好,学生何必上校外培训班补课!

公说公有理婆说婆有理,只能说公道自在人心吧,只有同时体会到在职教师和校外教师补课的学生才有发言权,我保持中立,不做过多的评价。

关于在职教师不招本校学生,到外地补习的问题,我觉得又是租房子又是租教室,拖家带口的成本太高,而且到了外地人生地不熟的,未必能淘到一桶金,可以适当提高教师的待遇,让辛苦的老师们不用再为五斗米劳心费神。

如果大家有好的建议,踊跃发言吧!

还是校外老师补课好!因为有一些校内老师补课有欺骗学生和学生家长行为。小学和初中学校的老师,在考试前是很容易看到考试题的,有些学校的考试题本来就是那些有偿补课者出的,他们知道考试题后在考前是肯定会向那些补课学生透露考试题的,许多校内老师都是用这种卑鄙的手段来提高那些补课的学生的成绩的,学生和家长都被欺骗了!现在有许多学生的家长也已经知道这种情况了,他们宁愿把孩子送到收费更贵的补习机构,也不会要自己的老师补课。因此,想要真正知道孩子补课的效果,应该去校外培训机构补课是最好的!

大家可否来说下近期的网络授课?感受如何

网络授课是非常时期的非常手段。停课不停学目前网络授课是最直接的方法。如果倒退20年的网络不发达的情况。那就很困难了。

那网络授课一定都好么?

不一定的。现在网络授课的视频质量参差不齐。各个地区的使用书籍也不一样。这样就不能统一使用。有的***还会出现错误的知识点。这样给观看***的学生造成误导。

那么有的学校开始组织教师自己网络授课。毕竟熟悉自己班的学生。好针对性授课。那么效果又怎么样呢?是否达到了老师的要求么?

也是不一定的。网络授课也有很有限制条件。比如网络。有的学生家里网络不通畅。观看***质量不佳。老师没有办法和学生互动。这就造成老师输出了知识。但是否学生掌握了知识。掌握到那种程度老师很难做到心里有数。有的人会说。留作业不就可以么?当然不是这样的。有些问题需要题目加深印象。题目太难怕孩子做不了。老师没有办法统一解答。题目简单拔高效果又达不到。 学生在家里产生困惑就很难受了。他不知道自己是否真的掌握了。很模糊。

如此这般。老师会消耗很大的经历。学生长期观看***对眼睛也有伤害。

不过相信学校会合理安排学习时间。我也相信疫情马上会过去。这是没有办法的办法。这段时间的学习就当是预习。初步掌握知识。正式上课的时候。我相信老师会抓紧时间在来一遍的。

最后有问题多和老师沟通。我们共同加油。


<span style="font-weight: bold;">因为我们家也有孩子,所以我每天都陪孩子学习,

就我个人而言,我个人觉得网络授课,每一位老师都非常用心,讲得也比较好。值得称赞。

从孩子的角度,我发现一些问题:

  1. 因为疫情原因,在家待时间长,开学推迟,孩子都在家闷坏了,有急着上学的想法,一听网上授课,非常开心,已经连续三天,每天早早起床,在那等着学习,让人不觉好笑。不过仔细想想,也就能够理解了。
  2. 在学习的过程中,自制力不强,学一会儿,玩一会儿,并没有在学校那么认真,
  3. 在学习一节课之后,我问:学习的怎么样,听懂了没有?她就说:能听懂,但是笔记记不下。讲的有点快。是的,这就是网上授课,孩子有点跟不上节奏。

  4. 作业质量并不好,学习效果也不是特别好。从作业上就能看出来
    很多其实并没有记住,但是孩子又不主动问,需要父母去问,给孩子批改作业,所以问题不能及时发现,及时解决
以上是我自家孩子身上发现的问题,不过从总体来说,网络直播引起了孩子学习的愿望,让孩子对学习有更多兴趣,所以在这个特殊时期,虽然网络直播存在问题,但也一定程度解决了孩子想学习的心情

你认为呢?

说句心里话,绝大部分老师都是第一次在网上上课,且没有接受过系统化的培训,如此这般,效果又怎能好呢?

再加上网络信号和平台的问题,就更加让人捉急了……

老穆人为,若想上好一节网课,必须同时具备以下6个条件:

【1】手机或电脑硬件要给力;

【2】老师要熟悉手机或电脑操作,上课不“翻车”……

比如有位老师,讲了好长时间的课,结果忘记开声音了,急得学生团团转……

【3】网络信号要稳定

【4】教学平台要保持流畅性,倘若系统崩溃了,就麻烦了。

【5】学生(家长)和老师要熟悉教学平台功能

【6】学生要配合老师教学,注意力集中。

观点:

授课情况不理想,学生学习效率比较低下。

很难想象,一个在教室都不学习,不听课的人,你却寄希望于让他认真听网课,我不知道哪家的鸡汤有那么大的毒性。

首先,学生学习的积极性是对网络授课的最大考验。

您能想象,早上8点老师们一个一个打电话叫学生起床的情景吗?叫了两遍之后学生不接电话,又打电话叫家长配合,结果发现家长也还在[_a***_]是什么感觉吗?即使勉强将学生拉到屏幕前,他又能接受多少知识呢?

其次,硬件设施是一个难以解决的问题。

许多山村,普及一个孩子一部手机,是极不现实的。即使有了手机,深山老林的2G网也承受不住知识的重量。有时候我给孩子们上课,都得爬到猪圈顶上,不知道为啥,那里信号比家里好。

最后,家长们忙得焦头烂额,晕头转向。

一方面,家长要承担助教的责任,监督孩子学习,甚至辅导孩子工作,另一方面,家长又要化身保姆,解决孩子的吃喝拉撒,保证孩子有足够的学习时间。好吧,最可怕的是,家长们自己还要工作,最最可怕的是,家里不只一个孩子。

总结:

网上授课,孩子不自觉的话,学习效率比较低下,家长也受苦了。

谢邀

应该说,全国绝大多数的老师都是凭着一腔热血在上网络课,他们没有受过专业的训练和培训,所以效果并不如想象的那么好!

近期网络授课,我们看到了很多有意思的小插曲,首先是仙桃市的一名物理老师,由于操作不当,导致电脑出现了不可描述的声音,导致直播间的学生出现了不小的骚动,导致该老师也受到了教育局的诫勉处分。

这些小插曲当然不会影响网络授课的继续实施,但我们也要警惕某些学校和机构***借网络授课的名义,增加学生负担。

教育部针对网络直播课程的乱象,专门召开了记者会,并作出了详细规定。主要规定了四点内容

一、对小学低年级上网学习不作统一硬性要求;不得强行要求学生每天上网“打卡”;严禁幼儿园开展网上教学活动;

二、要制止强行要求所有教师进行录播的现象;

三、防止以居家学习完全代替学校课堂教学,恢复课堂教学后,学校要有针对性地制订教学计划

四、校外培训机构停止线下培训行为,规范线上培训行为。

希望教育部的这些规定能够对现在存在的网络直播乱象起到一定的抑制作用,让教育回归正轨,既让孩子们学好,也不要让孩子们累倒!

在看图写话项目的培训中,常德市校外机构从中起到了什么样的作用?

答:由于低年级小学生所面对的看图写话难度不断的增大,如果初级的写作训练都没有顺利完成的话,相信在孩子上了三年级之后,也会被更高要求的写作难住,继续为孩子们带去更大的动笔阻碍,所以现在托管机构市场里,贝尔安亲的看图写话项目凭借着双师平台的课程设计,最有特色的就是动画和游戏的教学模式,不但课件和教案变成了有趣的动画和游戏,还使得孩子们接受看图写话课程培训的时候,会更加的轻松和自愿。而且写作提升起来也能更快更好。增大了孩子在进行写作的兴趣,同时也能从动画中,更为简单、直接的掌握到写作知识和技巧,顺利实现从托管到看图写话培训的转型。

到此,以上就是小编对于校外活动健康饮食教案中班的问题就介绍到这了,希望介绍关于校外活动健康饮食教案中班的3点解答对大家有用。

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