孩子高中怎么调节心理,高中孩子的心理家长怎么疏导

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孩子高中怎么调节心理的问题，于是小编就整理了3个相关介绍孩子高中怎么调节心理的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子上高一，厌学、不开心且有强迫性思维，该怎么办？
2. 高三封闭管理，孩子心情压抑想出来怎么办？
3. 如何看待学生从初中到高中的心理变化？

孩子上高一，厌学、不开心且有强迫性思维，该怎么办？

我的阾居一个男孩，在16_17岁时候非常叛逆，对待自己身体变化一时措手不及，思想消沉！连和母亲谈话都脸红，以为是男人女人的心情，不好接触。表现反常，我发现以后：及时引导，和他象和自己的孩子一样给予生理特征现象说教，这之后他妈高兴得不得了感谢我给她孩子指条光明大道！从此表现的很好，学习也不落下。亲爱的朋友，如果你们家有小伙子一定要邦他度过这难关！

一、每天休息时间要足够，吃食要营养，这样才能保持心情愉悦。

二、家人在孩子面前，尽量保持正能量、欢乐的一面。

三、适量带他进行一些有氧运动，这样身体会更健康，精神状态也会更加良好饱满。

四、平时休***期间，可以经常带他出去旅游，多看看外面的世界。

五、决定孩子的什么事情，尽量尊重他个人的想法。

六、可以多和他谈谈大学的精彩生活，带他去附近大学体验一下大学生活，跟高中生活区别还是比较大，加以引导，让他心生向往。

七、尽管您很急，也不能短时间内在他面前说太多他的不想上学的事情，有什么问题一步一步的开导，逐渐瓦解他的心理防线。

八、平时多和他分享一些正能量的事情。

九、条件允许的话，可以带他多参与一些公益活动

十、多带他体验农活种植，让他明白平时吃的五谷杂粮、水果、蔬菜都是怎么来的，除了能分散注意力，还可以愉悦的享受自己的劳动成果。

你好！

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仅供参考。

高三封闭管理，孩子心情压抑想出来怎么办？

高三封闭管理，通常孩子都会因封闭导致或多或少的心情压抑。

学校为什么要对高三进行封闭管理呢？主要还是一方面考虑保护孩子，另一方面也是希望孩子能充分利用在校的时间，把知识掌握牢固。

高三学生是一个特殊的群体，他们将要面临人生的“第二次投胎”，对于高三学生来讲，时间是非常重要的，如今国家对高考延迟一个月，能让因今年疫情影响的高三学生缓冲一下。

这段时间孩子心情特别容易波动或者心情压抑。作为家长，还是需要多跟学校老师沟通，看***取一些有效的方法来给孩子进行心理方面的疏导。这里我有些个人的建议：

孩子处在一个特殊的阶段，虽然摆脱了父母的唠叨，又进入了另一个封闭环境，难免心情会受到一些影响，建议学校可以借助[_a***_]的力量给孩子配备一些心理辅导老师，及时给孩子进行心理的疏导，让孩子能轻松应对接下来的封闭管理和巨大的学业压力。

建议家长多跟班主任或者其他科老师沟通，及时了解孩子在学校的情况，及时配合老师进行孩子的在校教育。

这个时候建议少跟孩子谈课业压力的事情，多鼓励孩子，给孩子更多的信心，多跟孩子讨论一些日常生活中有趣的事，毕竟现在孩子课业压力重，时间紧，有一点点休息的时间是很珍贵的。也可以适当给孩子通过聊天减减压，比如虽然高考很重要，但并非人生的唯一选择，轻松上阵，不必太过在意。

高三很忙碌，压力很大，我们都可以理解人生中的一个转折点， 害怕 失败，自己心里太过于焦虑，所以就控制不住心理指导：你要记得不管别人对自己有多大希望，多大的支持，你都要自己知道自己有多大能力，尽力了没有，不要想太多，自己就只管一心学习就够了结果怎样不后悔过程就可以了

高中3年是一个人心智成熟最快的时候，也是他们压力最大的时候。所以家长在此时一定要关注他们并在情感上及时沟通。高三面临高考，这个时候孩子不光是在学习上还是精神上都会有些许透支，如果孩子想走出封闭空间你可以同老师协商，毕竟孩子健康才是最重要的。

说明孩子压力太大，压力来自家长、老师、同学、和自己。

建议和老师协商让孩子先回家复习。个人认为如果孩子压力太大，这时候父母要帮助孩子解压。

适当的压力会让人注意力更集中，工作和学习状态保持***。但是压力太大，也有可能给孩子造成身体或者精神上的伤害。这是我们做父母和老师都不愿意看见。

家长可以这样对孩子说。你的努力我们看见了，你的付出我们也看到。高考成绩不重要，你考好考坏都是我们的好孩子。父母都是爱你的，父母会根据你的考试成绩和你一起，帮你选择未来的发展方向。这段话实际就是给孩子解压了。

如果孩子知道父母是支持他的，也理解他。知道努力的过程比结果更重要，他就不会老想考不好会怎么办？而患得患失。我在这里要给家长朋友们说，天生我材必有用。

换个环境对孩子的减压也有一定效果，而且在家父母也能带着孩子，适当的散步做一些有氧运动，这样子对减轻孩子的压力也有很大的帮助。。

我宁愿让孩子有一个健健康康的身体。也不愿意让压力太大把孩子把身体搞坏而后悔。

我们河北省4月23日高三开学了！现在家长们都在为封闭二个多月准备东西！如:药品，衣服，吃的干果什么的！心情不会压抑吧！因为是为他们毕业考出好成绩才这么做的！应该是心甘情愿地接受！怎么可以有压抑的心情呢？如果是真的想出来我想学校也会有办法的！不会是劳改队那样的！因为他们只是孩子们！不用担心了！一切安好！

如何看待学生从初中到高中的心理变化？

其实，根据我们自己当初的感觉！从初中到高中，并没有什么特殊的心理变化！主要是随着年龄的增加，学识的不断增加，会越来越有点逆反和独立性。这个阶段也是开始崇拜知识和能力的阶段，由此造成对父母逆反、不听话，但是对明星特别崇拜！主要是崇拜他们很有知识、很有能力。这就是个过程。这个过程能够持续到大学毕业。

从初中到高中的心理变化几乎是每个学生都要经历的过程，这个过程中有的同学能够迅速调整，有的同学却在这个过程中频频出现问题，我想这不仅是学生自身存在问题，还有家长适当的鼓励和交流也特别重要。所以我希望不管是家长还是学生都能理性地看待这个问题，积极解决问题，而不是逃避。我希望给大家一些建议，可以帮助大家顺利适应阶段变化。

<span style="font-weight: bold;">我们分析一下为什么会出现这种心理变化。这种心理变化主要是由于外界变化反映在心理上的变化。从初中到高中，学生面临着很多变化，比如学习环境的变更，有可能高中距离家更远，需要寄宿，而学生在这之前没有寄宿经历，所以就会产生紧张心理；高中又会认识新的老师和同学，对于性格内向的同学来说更是一次挑战；最主要的变化是学习科目的知识构架和思维方式发生了变化，尤其是偏理的科目，更加重视抽象思维能力，很多同学在刚刚开学的时候跟不上老师上课的节奏，加之课程的变化让同学们无所适从，如果这些多方面的压力没有得到及时处理，很有可能带来成绩下滑，产生焦虑、自卑等心理变化。除了这些环境变化带来的影响，还有同伴带来的压力，尤其是现在对于教育的重视，同龄人之间的竞争越来越大，这种压力突出表现在考试时，一旦提到考试，大家的反应就是一个头两个大，这种时候压力倍增。所以，根据以上这些让大家产生心理变化的因素，我的学生们应该知道接下来应该怎么做了吧？

第一，提前预习，提早适应高中学习。

为什么我们会对未来的生活产生恐惧呢？因为我们对未来需要面对的事情一无所知，为了减少这种恐惧感，进行适当的预习工作是十分必要的，对即将学习的知识有了大致了解后，就不至于在新学期开学的时候手忙脚乱了。

第二，学会向老师和家人寻求帮助。

女生其实是比较善于和家里人沟通的，但是很多男孩子就是在学校非常活泼开朗，但是回到家之后就一言不发，从来不会主动和家里人聊聊学校里面发生的事情。这也在一定程度上导致了很多初中时候成绩不错的男生，在上了高中后成绩一蹶不振。我们都知道家是最温暖的港湾，遇到困难，首先是要向家人诉说，我相信家人一定会帮助大家走出困境的。

第三，针对家长朋友们，还是希望家长平时多关心孩子的身体和学习。

我发现比较耐心和细心的家长，家庭氛围都很好。如果孩子在学校感到压力很大，但是回家后就会得到放松，孩子在不知不觉中也得到治愈了。我身边有这种反面教材：家庭关系很差，孩子越来越叛逆，一点也不愿意和家里人说话，甚至都不想读书。我想这不仅是孩子的问题，家长也有不可推卸的责任，希望家长和孩子一起共同努力吧！

（注：图源自网络）

谢邀

从学校的角度讲，学生在初中优秀，而高中成绩开始下滑，原因在于：

一、女学生往往懂事较早。记得自己初上高中，每次考试班级前3名一律是女生，这与女学生发育较早、懂事早有点关系。很多女生尤其是家庭条件一般的往往高中就明白高考是改变人生的一条重要路径，平时发奋努力，住宿舍的晚上熄灯后打手电筒学习，不住宿舍的往往学到11点半左右。要是你去当面询问对方学习时间，得到的都是隐瞒，“我十点半就休息了。”天道酬勤，你看到的光鲜背后有着你不能承受的刻苦勤奋。看似某些男孩子比以前跟用功，实际却是某些女孩子比他们更刻苦，更懂事。

二、学习成绩也存在“马太效应”。马太效应指“强者愈强，弱者愈弱”，赢家通吃的局面。当你付出努力，成绩却始终上不去的时候，人往往会懈怠，放弃努力，那是因为看不到希望。而学习好的人成绩越好，看到的希望越大，就越是努力。长此以往，就会形成学习成绩好的越来越努力，成绩越来越好的效果；而成绩差的，就形成越放弃努力，成绩就越差的恶性循环。

三、学校应因材施教，及时介入治疗学生厌学心理，甚至可以在学校配备专门的心理医生从事学生心理疏导。应正视那些比高中刻苦努力而成绩上不去的曾经初中优秀的孩子，发现心理问题苗头及时找心理医生介入，防止产生疾病。

从家长的角度来看，对于学生在初中优秀，高中成绩下滑应理性看待：

一、上高中后，孩子从未成年人走向成年，同时对家长的依赖减弱，甚至走向叛逆，作为家长，应正确面对，及时疏导厌学心理，防止产生疾病。当他在学习上投入的越多，而没有得到与付出相等的汇报，极易产生厌学心理与逃课现象，“破罐子破摔”。在青春期，孩子的身体日益发育，心理走向独立，不再唯父母马首是瞻，家长在这时应当适当的“放手”，给孩子足够的空间与时间去面对、规划、经营自己的人生。我们家长要做好指导建议工作，既不能将孩子抓的死死的，也不能完全放任不履行自己的责任。家长要做的不是父母式的权威，更重要的是做孩子真心的朋友，解孩子所思，理孩子所想，做孩子的知心父母，而不是权威式、粗暴式的干预。发现孩子有厌学心理要及时辅导，必要时要心理医生介入，防止产生疾病。

到此，以上就是小编对于孩子高中怎么调节心理的问题就介绍到这了，希望介绍关于孩子高中怎么调节心理的3点解答对大家有用。