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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于考试心理调节ABC教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍考试心理调节ABC教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学心理学教师资格证面试考什么？
2. 如何引导孩子体会自我价值感？

小学心理学教师资格证面试考什么？

第一种：学习指导类

主要是关于提升学生学习兴趣、对未来的规划、考试目标的指导、学习能力的提升、考前焦虑、学习时间管理、学习方法指导、大学及专业的选择。

第二种：适应生活类

教会孩子们到了新地方适应新环境、新同学、新同学，提高社会适应能力及校内适应能力，能够进行情绪管控，解决问题，抗压指导，合理使用网络。

第三种：自我认知类

小学心理学教师资格证面试主要考察以下几个方面：

1.基本理论知识：包括心理学的基本概念、理论体系和研究方法。

2.教育心理学知识：包括儿童发展心理、心理测量与评估、心理咨询与辅导等。

3.教学实践能力：包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面的实践经验。

4.团队协作能力：包括与同事、家长和学生沟通协调、团队合作等方面的能力。

5.教学研究和实践创新：包括对教学问题的思考和解决能力，对教学实践的创新和改进的思路和实践经验。

6.综合素质能力：包括思维能力、创新能力、表达能力、沟通能力、领导能力等。

7.职业操守：包括诚信、责任心、职业道德等。

该面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：良好的职业道德、心理素质和思维品质；仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力；能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。

小学心理学教师资格证面试主要考查以下几个方面：

1.专业素养：考查考生是否具备教育心理学、儿童心理学、发展心理学、学习心理学等相关知识，并了解如何运用这些理论指导教育实践。

2.实践操作能力：考查考生是否具备教育心理学相关的实践操作能力，如如何制定与实施教育心理学的个别化措施，如何进行儿童行为管理和心理疏导。

3.师德和个人素养：考查考生是否具备基本的师德和个人素养，是否具备良好的职业道德操守和与学生、家长、同事相处的能力。

小学心理学教师资格证考试的面试科目分为8个：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术。

小学教师资格证考试分为笔试和面试，要笔试两科考完合格，才可以进入面试

如何引导孩子体会自我价值感？

有自我价值感的孩子，一定在生活中不被外界过多评判的孩子，当孩子的感受多被看到时，孩子“自己感觉好”，而不是外界“感觉他好”时，孩子的自我价值感与内动力才会更多的被调动与激发出来。孩子做事情不是因为想被他人批评或表扬，更多的是出于自己想做、喜欢做。

1.以他为主，帮助孩子确定短期小目标，让他自己思考怎么才能实现？需要***取哪些方法？

2.如果实现目标了，结合他的愿望你会给他哪些小奖励？告诉他，我们一起努力挑战自己，你这么棒，一定会成功！

3.万一没能实现，可以把预定目标降下来一点，作为小阶段成功实现，和他一起分析原因，找出他做得好的地方予以充分肯定和表扬，鼓励他继续努力！

4.下一次目标注意放慢脚步，同时注意把他的成功累积起来，给予综合鼓励和奖励。

5.陪伴过程一定要超级超级无敌耐心噢。

首先，在意识层面，我们父母要把孩子当做一个独立的个体来看待。

孩子是一个独特的灵魂，他有自己的思想和喜好，他有自己的性情和脾气，他并不是父母的附属品。一旦我们有这种根植于内心的意识，我们更容易做到平等对待，更懂得尊重孩子，那么孩子的价值感也自然而然。

在相处模式中，少说教多倾听。

很多孩子的哭闹往往是因为内在的需求[_a***_]被看见，我想每个孩子都是希望被看见的，那么平时相处的过程中多聆听孩子的声音，把他当做家庭的一份子参与家庭的一些重要决定。处理一些问题时，可以给予孩子意见，但是多让孩子自己做决定，这样孩子会意识到自己的重要性，对生活更有掌控感。

在面对挫折时，少数落多陪伴。

挫折在一个人成长过程中是不能避免的存在，既然一定会发生，我们就学着如何更好的面对。孩子很容易在成长过程中因为遇到挫折感到沮丧和低价值，家长要做的是鼓励孩子正面面对，给予孩子更多的解决方案，陪伴孩子度过难关。每次升级打怪都可以很大程度的提升孩子的自信心和成就感。

都说道法术器，一切方法的源头都是爱，那份无私不裹挟的爱。

我们追求很多的方法，很多的机制，但有时候忽略了和孩子之间的亲密关系才是解决问题的基石，让孩子成长在充满爱的家庭，他们的内心也就更坚定更充盈，也更加容易对自己有价值认同感。，#自我价值感# ，##育儿经#

到此，以上就是小编对于考试心理调节ABC教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于考试心理调节ABC教案的2点解答对大家有用。