学生自主心理调节（学生自主心理调节方案）

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本文目录一览：

• 1、学生如何有效进行自我调控?
• 2、如何对中学生进行心理调适
• 3、青春期矛盾心理自我调节的方法

学生如何有效进行自我调控?

1、用延迟满足来训练自我控制力 延迟满足就是控制你内心的冲动，锻炼我们的耐心，让我们不那么冲动和急于求成。通过这种刻意训练，慢慢的我们就能控制住自己的心魔，让自己更从容的面对选择，不被内心的欲望所牵扯。

2、学生通过反思，检查对照，内化自己的知识结构并确定补习的方向。一个单元学完了，用一张试卷，学生自测一下。教师做好样卷并附有明确的评分标准，张贴于教室外墙。

3、大学生如何自我管理 篇2 加大思想教育力度，树立学生的自我管理意识 在课堂教学中和平时的学习生活中，教师对大学生进行适当的自我管理知识的教育，可以使学生对自己所做出的行为和表现进行深刻的反省，进而树立较强的自我管理意识。

如何对中学生进行心理调适

暗示法对增强自信心，克服考试焦虑、比赛怯场、自卑心理等有很好的作用，其关键是来访者要相信这种暗示，否则收效甚微。

是要和学生交朋友，进行倾心谈话。有经验的老师，经常通过与学生的促膝谈心，在一定程度上了解学生的心理或思想问题。

运动调节是指中学生通过体育运动来改变自身情绪状态的方法。适当的运动可以释放身体内的压力和紧张情绪，促进身体和心理的健康。

行为调节法：通过做一些放松或者愉悦的活动，来改变自己的情绪状态。例如，听音乐、运动、阅读等都是有效的方法。情绪日记法：通过记录自己的情绪体验和感受，来理解和认识自己的情绪。

合理宣泄法是指当人受到不良刺激而产生消极情绪时，应让不良情绪得以充分宣泄。通过合理的宣泄来减轻心理负担，恢复心理平静，宣泄***用的方式必须合理适当，否则可能导致消极后。

学会迁怒 当遇到愤怒情绪发生时，学会用迁怒的方法减轻自己的怒气，以减轻心理压力。不要固执己见，要善于倾听，尊重别人的观点，在事情处理过程中做合理的让步。

青春期矛盾心理自我调节的方法

1、教师可以运用观察、实验、量表测量等方法了解和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，建立起每个学生的心理档案。

2、一般方法。寻求父母、同伴和朋友的帮助。阅读有关书籍，科学对待。心情上进行放松，如听听音乐、深呼吸、放松训练。转移视线，去干一些自己想干的事情，如看书或看电影。日记法。

3、对于青春期的矛盾心理我们应坦然乐观的去面对，具体有以下几点：学会多与人沟通，参与集体活动，认识到每个人在集体活动中的独特性，也认识到他人的优势和长处，学会在集体中理解和容忍他人。

4、参加集体活动，在集体活动中放松自己。或求助他人，学习化解烦恼的方法。通过培养兴趣爱好[_a***_]，接纳和调和青春期心里的矛盾。

5、培养积极向上的兴趣爱好，这样当我们有了不良情绪，有了逆反心理时可以把这些不良心理转移到自己的兴趣爱好上。这样有利于自己培养发展自己其它特长也能培养健康的心理。 注意事项 青春期的青少年要正确面对并处理好这个时期的矛盾心理。

6、接受自己的情绪：青春期时期，情绪可能会忽高忽低，甚至矛盾复杂。接受自己的情绪，不要过分压抑或否定它们。尝试理解自己的感受，并找到适当的方式来表达和处理情绪，例如与亲密的朋友、家人或心理咨询师交流。

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