调节情绪心理试讲教案,调节情绪心理试讲教案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于调节情绪心理试讲教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍调节情绪心理试讲教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 中班健康大人不高兴的时候教案？
2. 教师课堂上如何控制自己的情绪？

中班健康大人不高兴的时候教案？

活动目标：

　　1．愿意说出自己不开心的事情。

　　2．学习调整情绪的方法，保持愉快的心情。

　　3．能用积极的态度去面对困难或挫折。

　　活动准备：

　　1．小羊博士布偶一个，五角星若干。

　　2．幼儿人手一个球活动过程：

　　（一）竞赛游戏“拍球”

　　1．教师介绍游戏规则和方法：在规定时间内进行拍球比赛，看谁拍的最多。

　　2．幼儿进行比赛，教师给前十名幼儿颁发五角星。

教师课堂上如何控制自己的情绪？

作为老师，上课会遇到形形***的学生。有些孩子确实成绩很差并且弱。教了很多遍还是不会，真的火冒三丈。但是作为一个优秀教师，必须克服自己情绪，因为每个孩子都是每个家庭希望。我们虽然不能视同己出，但是做到耐心，恒心，爱心，做到三心，教师就会很好克服自己的情绪了

一般来说，为什么教师这个职业向来被歌颂，被说的这么伟大

在很大一方面，不仅仅是老师授业解惑，而是在孩子情绪和性格上面都有很大程度影响，所以说遇到一个好老师真的很***

我听过一句话，如果我没有准备好在教师这个岗位上抛头颅洒热血，我就不碰这个行业，因为影响太大。

你可以有自己的情绪，但是我相信每个班都有那么几个调皮捣蛋的，希望老师你能多一些耐心，在课后多提醒开导，因为您面对孩子的时间是一个家庭，他很重要。有可能因为你发了顿脾气，他开始讨厌这门课，开始偏科，一直到很久，我遇到过去一个学生，不喜欢英语就是从小学四年级开始的，后门再换开始，初中高中就是不喜欢英语，永远拖后腿，谁也没有办法

教师如何控制自己的情绪？我的做法是，首先让学生敬畏课堂，课堂，是老师传授知识的地方，就是很神圣的，你要让学生埋在知识里，他听课都说时间短，还有机会给你闹情绪吗？我在上课的时候，不拿水杯，不带手机，不看教案，甚至是不看书本。按时走进教室，不拖堂，我是几乎不留作业。在这里我还补充一句，我所教的成绩一直都是名列前茅。

在讲课的时候，深入浅出，举一反三，触类旁通，主次分明。让学生感觉到听不够，记不完，时间短。他还能给你闹情绪吗？偶尔学生闹闹情绪，只要不是原则问题，你就当是自己的孩子撒撒娇不就行了。但是等他心平气和的时候，你一定要说服他。

人都有喜怒哀乐，老师也是一样，但是作为一名老师，就要做到为人师表，你是要教书育人而不是与学生置气的，时刻要明白，他是学生你是老师，要身体力行的去做榜样，只有学生服你，他们才能听话，这样自然而然就不会让你生气了；其次老师也可以变成段子手，在这个活跃的课堂气氛下，也不会有什么让人生气的事情，另外如果有学生在课堂上扰乱纪律，也完全可以用机智的手段来点醒他们，而非严肃批评。

老师也是人，本来就有喜怒哀乐，再者，在课堂上会遇到各种急血攻心的状况，当学生 的时候见过被气走的老师，从教以后也见过，自己更是遇到过想要崩溃的时候。有什么办法可以避免失态呢？第一，给自己一个缓冲的时间，不要立马做出反应。比如心里默数几个数，或者站在角落里冷静一下，可能就没事了。第二，换个角度想当前问题，可能就没那么想崩了。学生嘛，都是小孩子，他们也未必故意干啥，上课小动作了，说话了，也是人之常情，毕竟学习时间那么长，如果程度比较厉害，就要反思一下自己是不是讲得不够吸引人，也就不气了。第三，平常心。站在讲台上总有一种自然而然的心气儿，想让孩子们个个都学好 ，但这怎么可能，尽最大的努力，但求无愧于心，就已经，很好。

到此，以上就是小编对于调节情绪心理试讲教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于调节情绪心理试讲教案的2点解答对大家有用。