心理调节能力太好,心理调节能力太好怎么办

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理调节能力太好的问题，于是小编就整理了1个相关介绍心理调节能力太好的解答，让我们一起看看吧。

1. 只有老师的夸奖会让我开心，除此之外都不开心，这是什么心理呢？

只有老师的夸奖会让我开心，除此之外都不开心，这是什么心理呢？

你是学生吧，老师表扬你，你会开心，证明了他是你人生当中很重要的人。至于别人表扬你，就反应很平淡，这很正常。

当人的心里有了一个榜样或者偶像存在时，别人的评价就不重要了。恭喜你，你的学业快要取得很大的进步啦！

按照你的描述，大概到目前为止你人生中最好的时光就是在学校的时候。成绩不错，有好的玩伴，有老师的器重和夸奖，小小的人生赢家。但是毕业之后一切都变了，在社会这所学校里，同学不再亲密，老师变得很模糊，重要的是自己的成绩貌似一般。

这是强烈的落差感。你并不是只喜欢老师的夸奖，你喜欢的是那段时光，是那个时候志得意满的自己。人的本能反应是喜欢肯定，讨厌否定的。这是很正常的，如果是被自己心中的权威，榜样夸奖，满足感会更高，所有的人都是这样，这不是病，是正常的心理状态。

你的问题不在于喜欢谁夸奖，而是不喜欢现在的自己。一点不成熟的小建议：

-别去纠结夸奖的问题，这不重要；

-去做你该做好的事儿，比如养家，养活自己；

-关注事情本身，如果你赋闲在家，就去买菜，做饭，擦地，洗衣服，用具体的事情去填补时间；

-如果你在工作，就去关注工作内容，用思考如何能把工作做的更好去代替情绪；

-你曾经是个好学生，现在也能成为一个“好学生”，社会这个学校的成绩反馈常常是滞后的，但一定会有反馈，相信你还能取得好成绩，你只是需要找回曾经的状态，这是你本来就有的，加油吧。

祝好！

像熊猫只吃竹子，所以变成了国宝。

只吃一种食物，那是有危险的。

在学校里，每个人的渠道都是一样的，测试的标准也都是一样的。

通过努力学习，方向感很容易找到。

每个老师都喜欢优秀的学生，被认同当然开心。

走上社会以后，每个人的渠道就不同了，

评判的标准不再是一张试卷，一次考试成绩。

在失去这种优势地位之后，应该及时调整自己。

按理说，工作十一年，你的社会阅历已经很丰富了。

应该可以理解人生的起起落落了。

在学生的世界里，他们有两个主要的关注点：一个是学校，其次就是家庭；与他们联系最紧密的有三种人：一是老师，二是同学，三是家长，但老师的意见对学生来说是最重要的，特别是老师的夸奖。

老师的夸奖，之所以能使学生感受到强烈的触动，是因为老师的夸奖既有更多的听众，不仅有”我”，还有同学，而且还有”我”与同学的比较，这就使夸奖的力度和意义成倍的增长起来。这是父母的夸奖所不能比拟的。

有些家长从不夸奖，这样也使老师的夸奖显得更加弥足珍贵。

还有些家长太把夸奖当回事，成了是为夸奖而夸奖，“宝贝你真棒”，“贝比你真聪明”成天挂在嘴边。可是他们的夸奖理念是从书上学来的，是从老师那里听来的，实为一知半解。这使他们从来也不敢批评孩子，这又导致夸奖的意义大为贬值了。

在学校的时候思想比较单纯、简单学习好就会受到老师的表扬，同学们的高看，自己也会很开心很满足。

踏入社会之后，和学校是两种概念。工作和为人处事上有很多不同，也有很多人情世故。工作做得好，可能会得到老板的赏识，但也不一定就会得到同事的高看，相反工作做的不太好就会受到老板和同事们的轻视，同时还要面对很多复杂的人事关系、人情关系，这和在学校只面对学习的事情已经是天壤之别。

这就是人们常说的成长的烦恼。还是要调整自已的心态，这是每个人都要面对的落差，很多路难也只能自已走，并且都是这么过来的，没有过不去的坎，尝试走过之后回头看看当初的自已。

到此，以上就是小编对于心理调节能力太好的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理调节能力太好的1点解答对大家有用。