大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于开学心理调节讲座稿件的问题,于是小编就整理了3个相关介绍开学心理调节讲座稿件的解答,让我们一起看看吧。
为更好帮助各地师生顺利适应新学期,以更积极的心态投入开学后的教育教学工作和校园学习,教育部中小学心理健康教育专家指导委员会向全国中小学校提出了指导建议。
而且,在2020年4月28日,研学旅行交流中心第31期线上研学旅行公益培训中,研学旅行交流中心、云成长研学的特邀嘉宾讲师,国家二级心理咨询师、太原师范学院心理学教授李军兰老师分享了“疫情期间如何进行心理调适”的话题。
李老师主要讲解了三个方面的内容:心理危机的概念及其表现;心理危机发生的过程;心理危机的预防及应对。我们这次***疫情中出现的危机既有境遇性的危机,又有存在性的危机,所以给人造成的困惑或者是危害相对就比较大,心理危机不是问题,没有时间恢复才是问题的关键;现在就是心理危机恢复的关键时刻。
李老师根据教育部中小学心理健康教育专家指导委员会给出的全国中小学校新学期加强心理健康教育的指导建议,针对开学复课工作提出如下建议:
1.开学复课前各个学校一定要进行师生心理健康状况分析,制定心理健康教育工作方案;
2.开展针对性的心理健康教育课程和活动,帮助学生做好心理调适;
3.针对心理困扰较大的学生,提供及时有效的个体心理辅导;
4.针对严重心理问题的个别师生,提供长期专业心理干预、转介和支持服务;
详细内容小伙伴们可以进入“研学旅行交流中心”在线学习栏目“视频直播”进行课程学习,或者咨询研学旅行交流中心助教老师。
要给老师一个好印象,这样对自己有好处。而且要尊敬师长。学习对于老师来说是重要,可是当老师看学生时并不是只看成绩而已,而是要综合全方面来看你。所以,加油,给老师留下一个好印象哦!
开学了,面对新的老师,要自信乐观,以阳光健康的心态去面对,首先遇到老师要有礼貌,尊人者,人尊之。微笑😊着问声老师好,很高兴😃认识你。其次,给老师留下好印象,主动的向老师介绍自己,个性,兴趣爱好,在家的情况。再次,主动的和老师沟通,让老师了解你在小学和初中的学习和生活情况……,
老师是学生人生路上的引领者和楷模,在今后的新生活和学习中老师会给于关心和帮助,俗话说,一日为师,终生难忘,在新学期的生活和学习中相信老师会和你成为良师益友。老师会和自己的学生一起成长和进步。祝福孩子们在新学期搞好师生和同学之间关系,取得更大的进步,加油!
谢谢您对我的信任。
我们可以说是同年龄段的老教师,但是我比你"早休息"几年。我们是朋友,是"同病相怜"的"职业病"患者。
一,"一想到就要开学,我的心里就焦急,烦躁"。这是教师共有的"焦圈套餐"与职业生涯"惯常反映",特别是在教师工作岗位上"磨砺惊险"的老教师,更是有一种"如释重负"的"怠慢感",紧迫感,烦躁感与厌倦感。更多的是一种"责任感","担忧感","怕事隐身感","职业疲劳感"与"心力憔悴感"。因为一想到开学,一切的"烦躁不安"与"焦虑症结""扑面而来","场面热播"。
二,"怎么平静作为一个老教师开学时的恐惧症"?要想"平静安稳"地面对"将要开学"时的"心理性"感觉,确实是一件艰难曲折而又身不由己的"困守"。因为这是对职业的一种敬业精神,对工作的一种担惊受怕"症状",对自己力不从心的一种"恐慌反映"。因此 要想"平静的湖面安全可靠",只有"胸怀春光","万物之灵"。预祝"晚年***","末班车"平安的"吉庆归路"。
到此,以上就是小编对于开学心理调节讲座稿件的问题就介绍到这了,希望介绍关于开学心理调节讲座稿件的3点解答对大家有用。
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