心理调节墙报图片模板,心理调节墙报图片模板大全

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1. 偷偷谈恋爱被家长抓包的尴尬经历你们还记得吗？求分享？
2. 有谁乱了你的心绪，又有谁让你难以忘记？
3. 小学四年级男生给女生发低俗图片，班主任该如何处理这件事情？

偷偷谈恋爱被家长抓包的尴尬经历你们还记得吗？求分享？

不知道大伙有没有学生时代偷偷恋爱被家长抓包的经历，我是有过一次，高中时候谈恋爱被父母抓包了。这是高三下学期发生的事情，下课后中午午饭期间，因为我是租住在学校附近，中午午饭都是回去吃的，高三最后一学期老妈陪读，正好我老妈回老家有事，就趁中午跟女朋友去外面的饭店吃午饭，还专门找了饭店的二楼的角落坐着，本以为很安全，谁也想不到，戏剧性的一幕出现了，我们刚坐下一会，在饭店包间刚好有人出来，说话声音，我听着很熟悉，掉头一看是我老爸朋友，再一看，我老爸也在，当时我自己内心是崩溃的，恨不得找个缝钻进去。硬着头皮跟我老爸说了几句话，头也不回的跑掉了，下午父母的电话就打过来询问这件事。不过感谢父母没有对我大骂一顿，而是耐心的教导我，安慰我，因为担心这件事会给我心理上一定阴影，对我而言，因为被抓包，那种突然间心里变化很大，担心很多，害怕被责骂，担心会让父母失望…

高考没有结束之前，学生时代的恋爱，从学校跟家长角度来说那都是绝对的禁忌，不能出触碰的底线。学生时代的爱情很白，真的像一张白纸一样，懵懵懂懂，很青涩，有时甚至有些幼稚。其实也称不上爱情，只能说是单纯的喜欢，有好的感觉，因为不懂爱情是何物，只想两个人待在一起，学习上会一起努力，生活上会互相关心。

小学四年级打电话给同桌告白，结果接电话的是他妈妈……

小学一到四年级的同桌都是同一个男生。那时候同学之间很流行配对。女生私底下也会分享暗恋的心情。

是的，我同桌就是传说中的班草。他个子不高，但是长得非常帅，别的班女生都在背后喊他“1班金城武”。他写得一手好字，是黑板报小组长。

那时候我最喜欢做的事就是在课间休息的时候，把我和他的课本混合在一块放在两个书包的中间，这样他上课铃响的时候，就得在书堆里找来找去才能拿到他自己的书。看着他手上拿着我的书翻来翻去的，感觉很幸福。

四年级的时候，感觉喜欢他的女生越来越多，我坐不住了，想和他告白。

好不容易鼓起勇气给他打了电话，结果是他妈妈接的。啊姨说同桌出去玩了。挂掉电话，长舒一口气，一方面觉得很遗憾，另一方面又觉得庆幸没有告白成功。

去年在同学会上看见他了。同桌的啤酒肚比我怀胎八个月还要大，瞬间觉得当初没有告白是对的。

有谁乱了你的心绪，又有谁让你难以忘记？

有，我和他有段时间几乎每天晚上都聊天，从一开始的有一句没一句的聊天，到后来的总有说不完的话，我心情不好会向他倾诉，他也会安慰我逗我开心，那个时候他是我的开心果，和他聊天会让我忘记烦恼。同样他心情不好也会向我诉说，我也会安慰他，逗他开心，发表情图冲他龇牙咧嘴笑。那个时候我是他的开心果。我们之间的点点滴滴的话语都是我们两人的秘密。我们都说过，如果你有心事我会随时听你诉说，我们虽然不会很现实的帮助对方，但可以给对方提建议，安慰对方。我们聊了五六个月了，最近都有点忙，偶尔会发信息聊天，突然发现不和他聊天的时候心会空落落的，虽然我很确定我不会爱他，但是心里已经放不下，他现在已经扰乱我的情绪了。我个人认为和一个异性聊天，聊的好会增进自己夫妻感情，聊的不好会让四个人受到伤害。他只是我生命的过客，是生活的调味剂而已。我相信我会处理我自己的心情，因为我是理性的人，我会让他不在影响我的心情扰乱我情绪，因为我爱我的爱人，就算他现在扰乱我心情，也不会抵得过我爱人在我心里的位置。

相思泪，赋予谁？忆昨日往事，历历在目。风携着思想经历了一劫又一劫。人比黄花瘦，你比我岁月长。若说没情缘，此生为何遇见他。是为了要渡这人生必过的劫难，才能修得应有的正果吗。若如此，可否选择，避开你这一难？但又有不舍。

蹉跎的岁月，谁喝了这岁月的酒，醉点了鸳鸯谱。往日比莲心，虽苦却解心。

我的一个青春最长的感情，应该是暗恋吧。我一向高傲独行，相识源于一段诗“死生挈阔，与子成说；执子之手，与子偕老。”学校的一个诗歌会。那时墙报上面我们共同看着这首诗，后来相顾一笑。这一笑变在我心里住下来了，后来便成了诗友，他不是帅的那一种，却是一杯长年老酒，浓郁深沉有内涵。

现在想着“人生如只如初见”多好啊。那时候你意气风发，我芳华正茂。那时我们青春正纯时，那时你我彼此心照不宣。当时这段“友情”结束的也是很突然，我写一纸条“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。”

信给出之后，并没有回复，一月之后再见他，他依旧笑着，客气的对我说：“我要去外地了”。然后后来就再也没有见。心里憋着不甘。“三十三层天，离恨天最高。四百四十病，相思病最苦。”到头来奈何是“落花有意，流水无情。”倒是我错怪了这段记忆。

一段青春拥有了喜怒哀乐才算完美，那么我想我也拥有了。

现在我想说：往事如烟，感谢有之。初恋虽苦，感谢有之。今后我会更好，感谢珍惜我的人！

<span style="font-weight: bold;">▲以上图片源于网络

我是KK，谢谢您的阅读，欢迎您的关注！

谢邀，有人说最难以忘记的永远都是初恋，最让你在乎的而且能扰乱你心绪的是你最爱的人，但是最爱的人可能不是初恋。

初恋一般都在懵懂期，第一次萌发喜欢的感受，不知道是否是真的喜欢。当再长大以后，思想变成熟了，可能回头去看初恋也许就不再是喜欢的人了，但是还是很难忘记，毕竟是青春里留下的最美好的东西了。

初恋可能抵不上后来那个让你失去自我的人，但是他永远是最让你忘怀的人。能扰乱心智，说明你心里真的很在乎，可以为他失去了分寸。这样的人，可能一生也遇不到几个。

爱情诚可贵，亲情价更高。

谁？三言两语弹乱了你的心谱。

谁？痴痴地等，等爱情的祝福。

谁？心里很是清楚，装作糊涂。

你，这样一个你，让人欢喜让人忧愁。

你，这样一个你，让人感动让人解忧……

一生中，有这样一个你，足矣。

只是，这个你在哪里？😂

小学四年级男生给女生发低俗图片，班主任该如何处理这件事情？

四年级的孩子给女生发***图片，说明该男孩存在以下几个问题：

1、孩子在家或者通过其他渠道接触了一些***视频或不良书籍！

2、孩子的性意识比较强烈，潜意识中已经能够通过向小女孩发送***图片的形式来表达自己的性心理需要！4岁的孩子也有10岁差不多了，当下孩子的发育都比较早，对于性都有一定的认识和了解！

3、孩子对于手机的接触比较自主化，能够利用手机发送这样的图片，说明孩子对手机的操作比较自如，自己有手机，或者说家长对孩子的手机管控比较松散！

孩子问题的根源仍然处在家庭教育上！因此就要从家长的身上找原因！

1、向男孩家长坦诚告知此事，最好是面对面解决，这样可以看到双方的诚意，也可以说得清楚！

2、跟家长一起寻找原因，为什么孩子会出现这样的情况？是家长平时的行为不够注重，还是没有注重孩子平时接触的一些网络***图片等！

3、观察孩子平时一起上下学的小朋友，看在他的朋友当中是否有传阅黄***和图片的现象！

1、如果孩子有手机，果断没收孩子的手机！

2、注意孩子和家长自己平时的言行，对孩子的心理，多观察多引导教育！

3、给孩子普及适当的性知识，让孩子知道这样的行为是不对的，并且男女有别！

小学四年级的孩子给女生发***图片，班主任从以下几方面做起：

1.查“黄”源

班主任单独把这个发***图片的学生叫来，最好事先和这个学生家长[_a***_]商量一下，不要让发***图片学生紧张恐惧，老师同着家长以随便谈谈的方式约时间、地点，不要有其他人参与，了解清楚***图片是哪儿来的，是来自***，还是微信群里，还是熟人朋友或同学转发来的。这样对***图片来源有明确具体的答案，才能开展下一步工作。

2.查背景

知道了***图片的来源出处，就要进一步弄清这个同学在什么情况下得到的，是偶然得到的，是其他同学熟人发来的，还是已经涉猎***多次获取的？有没有其他同学的参与？将***图片发给女同学，是怎么想的？

男孩10岁，正处于儿童性认知和探索阶段，对一些事情好奇，想通过一些方式获取自己的认知。9-10岁，属性别意识萌芽期，他们对于性的事情非常敏感。这时不要让孩子看到房事之类或过于***的画面，避免不良影响。但这位男生发***图片的做法显然超过了此年龄段正常反应，而且他的诱导性非常强，目的性也非常明确，说明他曾获取过类似的信息。

追根溯源，是孩子的家庭环境对其有过这方面的直接或间接影响呢，还是其他方面？疫情网课期间，不可避免的浏览电脑手机，一些成年人的内容也会被孩子看到，比如涉及性的文章、图片和***。即便在平日，孩子会无意涉及到，否则孩子不会做出明确的过分行为。

3.定对策

好多家长对孩子性教育很尴尬，感到束手无策，不知如何做好。有的家长放任孩子去看，认为性是无师自通的事；有的家长打骂孩子，责怪孩子看不该看的东西。

其实这些做法都是十分错误的。在儿童性教育方面，家长是第一任启蒙老师。一般5岁左右的孩子就应该进行初级的性教育了。要让孩子明白自己的性别，自己和异性的区别之处，而且必须要保护自己的隐私，不让异性看到自己的私密之处，平时应该注意的话语和行为。

10岁男孩更应该了解这些知识，并且要教育孩子哪些事情不应该做，是越界的。一般这个年龄的孩子虽然会在口头上经常开玩笑，但在行动上不会做出这种越界之事。像此***中的男孩发***图片大概率是受到所见行为的影响。

其实这种十岁男生给女同学发***图片的现象，涉及到一个大的教育问题，就是对青少年的性教育问题，解决孩子接触不良***息的问题就要紧紧抓住用正确的性观念去教育引导孩子，让他对性有一个正确的态度。

班主任通过查这件事情的背景，摸清这个发***图片的现象属“个案”呢，还是属于“广泛”的存在，属“个案”，就和家长协***育，矫正孩子性观念。属广泛存在，这是一个孩子青春初期的共性教育问题，要协调学校、家庭打“组合拳”，办板报，讲座，心理咨询，推荐介绍有关知识的读物等，来教育孩子。

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