被老师批评心理调节,被老师批评心理调节的作文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于被老师批评心理调节的问题，于是小编就整理了3个相关介绍被老师批评心理调节的解答，让我们一起看看吧。

1. 被老师批评很难过怎么办，心里太脆弱，是心理不健康吗？
2. 幼儿园中班的孩子回家说：“老师批评我了，我很生气”如何回应比较好？
3. 当你被别人说教，被上司批评时，你在想什么？

被老师批评很难过怎么办，心里太脆弱，是心理不健康吗？

被老师批评以后感觉到难过，这个反应很正常。但是难过之后呢？你就该思考一下自己到底因为什么会被老师批评。如果因为被老师误解或是其他的原因，找个可以倾述的人千万不可以砖牛角尖，及时排解心中的不平。人非圣贤孰能无过，所以学会放过自己，善待自己！

感恩邀请回答。被老师批评很难过怎么办，心理太脆弱，是心理不健康吗？我认为如果自身还是在校学生受到了老师的批评，在安全和规则的范围内不管自己如何的反应绝对是正常的，也是必然的，如果因此而认定心理健不健康是不正确的，本来是学生嘛，所以偶尔被老师在精心呵护下批评是应该的，不管在校学生心理健不健康，都应该被学校的各类职能老师呵护和无缝对接，那么老师的所有用心教育方式都是正常和应该的，当然也包括了批评教育。

如果是成年人，生活和工作在社会大家庭里，遇到个良师益友太不容易了，应该珍惜和爱戴，他愿意在适当的时候批评你，说明了什么……更无需在此有过多的解释。

以上回答纯是我的个人感受，不断培养自己正确处理好无常问题和拥有适者生存的智慧需要勇气及善心。不足之处还希望在评论区里得到大家的不吝赐教。谢谢你们！

没事，我也有过，我在自己拿手的科目上被老师批评过，难过了一下，后面就慢慢想开了。自己有不对的地方，改了就好，老师说的对，咋们认真的听和做，老师说的不对，咋们不听就行，毕竟圣人都会犯错，不要太放在心上，不是你心理脆弱，也不是你心理不健康，我们都会有这种感受。自己调节一下，很快就会过去。

被老师和家长批评和指责时很伤心，很难过，甚至很沮丧，这是很正常的心里问题。不过，过于伤心，过于难过也可能跟你自己的性格有些关系，比如：性格孤僻，有点儿自闭，不自信等等等……的一些因素。我小时候也这样，我上学很老实，老师叫我们做什么非常认真听，认真做，很少被老师批评。我上五年级时，我们的数学老师换了，是位女老师，她脾气很暴躁，有事儿没事都骂我们，我的数学成绩也就有点儿下降了，因为，我对数学课也失去了兴趣。有一次，数学老师让我们五个同学上黑板做数学题，是小数那一部分，有点儿混淆，我不会，所以老师***的打我耳光，还把我的一个新文具盒摔在地上弄成两半儿，啊呀！那会儿，我气的还手的想法都有，因为，那时候有个新文具盒是太不容易了，我那是哥哥从县城里给我买回来的。但是，我还是哭着回到了自己的座位上，我默默的想，我一定要好好学习数学，再不让这个女老师有机会打我。就这样，我终于以优异的成绩毕业于家长的小学。总之，老师和家长责打我们，是处于恨铁不成钢，是对于我们的负责人。所以，我们正确面对，不必过于伤心难过！

是正常的心里反应，小孩在小学阶段更是如此。老师在批评教育孩子的时候，一定要让他们心服口服，孩子是有自尊心的，也要顾及孩子的面子，总之老师教育孩子是有方法的，老师不容易，家长也应理解。

幼儿园中班的孩子回家说：“老师批评我了，我很生气”如何回应比较好？

老师批评我了，我很生气。对于中班孩子，一般情况下出现对老师的负面评价，可以从以下几个方面***取措施。

1.家长保持淡定

这时候家长的反应非常重要，千万不要大惊小怪，首先可以肯定孩子的情绪：“被批评了，肯定会生气的。”接下来问孩子：“可以告诉我发生什么事情了吗？”

2. 及时教孩子分辨是非以及疏导孩子的情绪

老师肯定不会无缘无故批评孩子，有些不对的事该管该纠正，那这时就要告诉孩子如何管理自己的行为，怎么做才比较合适，给出一些合适的建议。情绪方面，肯定之余也可以告诉孩子生气是可以的，但也要学着释放。

我是零点老师，中科院心理研究所儿童早期教育指导师，更多育儿知识，欢迎关注“零点学苑”。

幼儿园中班孩子开始变得更有主见，自尊心也开始更强烈。但他们的叛逆期也在这时候出现，所以很多幼教老师都认为中班孩子最难教育。

因为这时候的孩子开始活跃好动，好奇心更强烈，在幼儿园生活中如果做错事了，受到批评就会内心难以接受，所以会出现不同的情绪。

如果你的孩子回家，愿意和你分享自己受批评的事，恭喜你，这是好事！

孩子愿意和你分享自己的心情，证明孩子很信任你。

这个时候你可以和孩子聊聊“谢谢你愿意和妈妈分享你的心情，妈妈也看出你很生气，可以告诉妈妈在学校发生了什么事吗？。”

妈妈要从理解孩子心情出发，再与孩子分析事情的缘由和受批评的看法，温和地引导孩子如何接受批评，改变自己，了解受批评也是一种爱的表现。

曾经我问过我们家孩子一个问题，在她们小班有两个老师，一个是慧慧老师，一个是王老师，我就问了，你最喜欢哪个老师？我们家孩子回答我说，最喜欢慧慧老师。我就又问，为什么呢？王老师也长的很漂亮，那么温柔，你为什么不喜欢她呢。我们家孩子说，王老师老叫***各种事。我当时并没有当回事，心想我们家孩子可能因为刚开始到新环境太安静了，所以老师才叫她和别的小朋友一起玩的，因为我们家孩子说这话的时候是笑着给我说的。

孩子受批评，很生气。遇到这种问题后，我觉得应该问清楚原因，到底是因为什么老师批评孩子了？弄清楚具体原因后，然后再分析下事情的严重程度。孩子都是单纯善良的，相信好好说都是可以解决的。不要大吼大叫，晓之以理，动之以情。转移注意力，做点孩子感兴趣的事情，切勿忽略不重视，可能会造成亲子关系的不信任。

我来说一件具体的事情吧，我们家孩子比较安静，喜欢独处，还没上幼儿园前就一直这样，连奶奶都说，家里跟没有孩子似的。有一次我带她去小区玩，我们家孩子手上拿了泡泡机，好多小朋友都围过来一起玩，玩了一会准备回家时，由于她离我较远，就听到一个小孩哭了，家长就说，这谁家小孩能不能管管，怎么***了？我抬头一看，我们家在边上站着，有一个比她小的小男孩在哭。我就赶紧走过去先道歉，毕竟***是不对的，那家长[_a***_]特别难听的。我当时也挺气愤的，但是我什么都没说，因为没目睹整个过程，我就问我们家孩子，到底因为什么呢。孩子说，那小孩要拿我泡泡机，我没让，我不想和他分享。

弄清楚原因后，我对我家孩子说，你先跟阿姨家的小朋友道歉，是你的错。然后取得原谅后我就带着孩子回家了。回家后我告诉她，这是你自己的东西，你拥有选择权，你愿意分享就可以和小朋友分享，不愿意分享也可以，但是***是不对的。我们家孩子说，妈妈我知道了，我错了。我不知道别的家长是怎么做的，但是不分享就一定是不对的么？我认为不是。

孩子正处于敏感期，所以教育要注意方法。比如吃糖这件事我说你可以吃，但吃完得刷牙，不能多吃。虽然没有什么太大的育儿经验，但是我还是以尊重孩子为主，习惯养成最重要。相信大家都一样，耐心点，会有意想不到的收获。希望我们都能蜕变的更好，做个好妈妈。

感谢邀请，我觉得你可以这样回应孩子：

首先，孩子回家愿意告诉你这件事，就证明孩子是很信任你的，愿意把自己的情绪分享给你。<span style="text-decoration:underline;">那么， 这个时候最好的方式就是蹲下来，保持和孩子一样的高度，看着孩子的眼睛倾听孩子的心声。

倾听也不是指只听孩子的声音，倾听是双方的 。当孩子说完他的心声，你也可以很认真地告诉孩子，现在需要你听我来说。

当你说的时候，你先要肯定孩子，不要质疑孩子。很多家长会急着说，“老师批评你了？你又做错什么了？”这样的方式，会让孩子马上就不回再和你继续沟通下去了，只会让孩子反感。

如果想得到有效的沟通，你可以说，“我知道你肯定很生气，现在你可以告诉我发生了什么事吗？”

这样的回应，会让孩子觉得自己被尊重 ，并且会更加信任你。

当孩子说完发生了什么事后，我觉得接下来就要和孩子进行有效沟通了。

什么是有效沟通?这里的有效沟通不是指如何说教孩子，而是和孩子一起探讨发生了什么，还原事情的经过。

如果孩子在还原整件事情时，听上去有责任的是老师，那么，你可以告诉孩子，你能理解他的感受，但是老师也有管教的原则。

当你被别人说教，被上司批评时，你在想什么？

职场上有人真心愿意说教你，我觉得应该感到荣幸，不管对方什么地位，如果是真心指出你的不足，你应该感谢对方。在公司，做为你的上司，他是有权利对你的工作行为做出指导建议的，不管别人说教，上司批评，遇到这样的事，首先应该反省自己，仔细分析自己哪里做的不好，然后虚心去学习努力来改正，这样的职场精神，一定会越来越让人喜欢，你的职场道路也会越走越宽！

当你被别人说教，被上司批评的时候，我觉得少发言，看别人说的是否有理，有理可以学习一下，没理听就行了，不要放在心上。当然心里肯定不舒服，不畅快！但在外面上班就是这样。没有自己的事业，都得服从别人的管理，即使有不同的观念，只能听听！
如果你不想被别人说教，被上司批评，那就好好好好努力吧！把人脉积攒起，把经验累积起，把金钱积攒起。然后看准方向和市场情况好好创业吧，做出自己的一番事业！
还没有基础、经验、金钱的时候，别人说教听吧！只要对方不带侮辱性的话！你回话或者发言对你继续工作都不好！因为不管在哪一个公司或单位都有这样的人群。遇到好的同事和老板是不易的。所以这个时候把自己的声音保留，更该充实自己，其他的方一边，俗话说吃得苦中苦，方为人上人。这些看法送给那些还在上班打拼的朋友！

对于批评我有比较深的领悟。在个人成长的过程中，我对批评的认识分为三个阶段。

人都喜欢听好话，自己也不例外。中学的时候学习成绩在班里相对靠前，而且比较自律。所以一直都是老师口中的好学生，家长眼中的好孩子，得到的基本都是肯定和表扬。

即便在英语方面比较偏科，老师也总说这孩子挺聪明，你看数学学那么好，一听就会，一作就对，就是不好好学英语。当时总觉得这批评还挺好听，后来才知道老师的这种批评虽然表达了在某一方面不够努力，却在天赋上给予了肯定，而人都希望证明自己是比别人强的，这种天赋上的优越往往是难以获得、难以剥夺。

因此得到天赋上的认可，比得到努力上的认可更令人觉得开心。所以在这个阶段基本上没有遇到过比较认真严肃的批评。自己对待所谓批评的态度，往往比较淡然，甚至还有些得意。

上了大学，包括刚毕业之后。所要面对的往往是各种工作和任务不再像学习考试那么单纯，那么简单。由于很多工作没什么经验，流程也不大熟悉，再加上考虑的往往不是那么周全，所以很多事没有办明白。挨批评便成了家常便饭。在这一阶段遇到批评通常表现出两种情绪。

一种是极力辩解、推脱责任。表现出来就是找各种借口，那种领导说你一句，你有一万句在那等着的感觉。即便不当面反驳，也会在心中为自己开脱。总之就是责任不在我，我是无辜的。

比如某件事没有办好就会觉得谁让当初领导没有交代清楚；与其他部门协调对接某项工作出了纰漏，就会觉得是因为自己职位不高，人微言轻，别人不够重视自己；遇到各种突***况，导致没有按照预先计划执行落实就会怨天气、环境、人为因素等各种突***况。总之问题就不在自己。

另一种是自责懊悔、情绪低落。当确实是因为自己考虑的不周能力不足导致的，实在找不到借口时，便会陷入深深的自责，觉得自己能力不足，无法胜任这项工作，各种负面情绪涌上心头。

后来干了两年，高低也当上了管理者。当批评手下员工，员工用和我当时一样自我推脱的口气，说着各种牵强的理由，我才真正感受到当初的做法是多么幼稚。

领导批评你听的不是你的各种理由和借口，只是希望你注意到这次的问题，下回能够积极改正避免再犯，这时应该表现出的态度是积极改正。

到此，以上就是小编对于被老师批评心理调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于被老师批评心理调节的3点解答对大家有用。