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1. 如何克服学习英语的懒惰心理？

如何克服学习英语的懒惰心理？

北京新东方英语学习部老师建议，学习外语并不在乎一天花了多少小时，如果自己时间充足那肯定好。要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式；比如把书放到一边去听听广播或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。这样可以让自己多保持新鲜感。

如何克服学习英语时的懒惰问题？提出这个问题的同学，一定尝试过一些方法去克服，但是都不奏效，对不对？

懒惰是***都存在的问题，如何克服学习这门课程的懒惰心理呢？下面是我的几点建议：

1. 喜欢它。从心理上接受英语，慢慢的去接纳和喜欢它，要明白多学习一门语言，以后就多一个工具，多一个与人交流的工具，多一个可能性的技能，技多不压身。

2. 固定时间学习。学习语言是一个漫长的过程，重在平时的积累，听说读写样样都要分配好，听可以放在睡前，读可以放在清晨和傍晚，说可以放在你乐意的一个时间段，写一般放晚上或者下午。

培养学习英语的习惯、感觉，找到越来越好的感觉。

3. 定期检测自己学的效果，调整学习方案，让学习英语变成一件有挑战、有成就感的事情，每一次进步都是多自己莫大的鼓励。

4. 在不知不觉中，就克服了懒惰的情绪，习惯去学习，并取得相应的进步。

下面分享一个我个人大学时学习英语的方法，当时宿舍有六个女孩子。有一次学校举办大学生英语大赛，宿舍一女孩偷偷报了名，到比赛的那天我们才知道。

因为我和她英语水平差不多，当时我就生气，为什么不告诉我一声呢？

于是发奋每天晚上睡前听英语（歌曲、故事、纯粹的听力），结果第二年的全国大学生英语竞赛A级赛里我拿到了奖项。

英语的学习应该是学生主动学习而不是被动的。

学生对英语感兴趣，愿意进入英语的学习环境，学生就不会有所谓的“懒惰”。

先有兴趣，再培养好的习惯，每天坚持学习。

这里回复帮助小学生学英语的方法。小学生以形象记忆为主，死记硬背肯定帮助不了。

对于学校老师：教学过程中用情景教学法来设计教学流程和活动设计；注重学生听说读写拼的能力的培养，听说领先、读写跟上；作业除了书面作业，必须有语音读书作业并每周定时跟进学生在家完成进度；表扬孩子，把孩子的进步告诉家长。

对于家长：按照老师的要求每天监督孩子完成作业；表扬孩子，跟老师一起双向表扬孩子达成共识；随时关注孩子心理状态，跟老师随时保持交流沟通；做好带头作用，在孩子完成作业时不在旁边看电视和玩手机；孩子完成作业定时，定量。

我是陈老师，更多经验一起交流分享。

到此，以上就是小编对于总结心理调节方法英语的问题就介绍到这了，希望介绍关于总结心理调节方法英语的1点解答对大家有用。