疫情时期心理调节论文,疫情时期心理调节论文题目

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情时期心理调节论文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍疫情时期心理调节论文的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何动员老师疫情时期撰写心理健康论文？
2. 这次疫情对毕业生毕业论文有什么影响？
3. 疫情期间学位论文评审比平时还严格，合理吗？

如何动员老师疫情时期撰写心理健康论文？

写这有什么用？是老师不是人还是你不是人？所有人的感受有什么不同吗？感觉你这种人应该下岗失业，让你知道挨饿的感觉，你就感同深刻了。老师写心里健康论文，说过了找倒霉，你也是和老师有仇，害她们你是信心满满啊，看起来小时候被老师虐成狗了吧？

疫情期间，老师们不用到校，在家上网课，相对来水，时间上充裕些，如果动员得当的话，老师们会积极踊跃地写论文的。

可以从硬件上提要求。老师们都需要晋级评职称，论文及著作是必须的硬件要求，可以以此为抓手，要求每位教师写一篇或两篇心理学论文；还可以把上交的论文由专家评级，达到专著发表水平的，可以发表，达不到的也可以评选出学校的奖次，发个证书或小小的奖品以示奖励。

软件上鼓励老师们写论文。恰逢疫情，许多学生或者老师内心会产生焦虑不安的情绪，学校鼓励老师们以此为突破口，写心理健康教育论文。对于写论文的老师进行表扬，将他们列为先进工作者的目标人选。

老师相对来说是很好鼓励的群体，也愿意接受鼓励，老师们也相信努力工作才能获得荣誉。得到鼓舞的老师们会完成学校的各项任务。

中年危机会笼罩老师，疫情期间，因压力大会出现情绪风暴，写心理论辩是最好泄情方式，封闭时间太久，场景不变幻，会造成聚焦性幻觉而产生劳力性疲劳。

从主观内求中解脱出来，打破自闭模式，与自然亲密接触，先让老师放松下来，变换场景，逐一写心中感受。

从目标投射转为扇形投射，分散注意力，德智体几方面考虑，让孩子先恢复体力，再讲学习。

从时间上形成习惯性高效有用功，师生双方解除时间捆绑。

从身心同步，统一思想。

几点建议，疫情期间，辛苦了！灵魂的谛造者！由衷祝愿你们平安喜乐！

这次疫情对毕业生毕业论文有什么影响？

19年11月拿到了毕业论文的题目，心中一喜：是自己最喜欢的方向。12月便开始行动，希望年前快人一步，年后有更多自由时间，或许可以更深地挖掘一下毕设。

20年2月，已经基本具有实验思路的我，期待开学后直接进行实验，快人一步，实验设备就不需要排队。

20年3月，开学不断推迟，我预感到毕业论文的进展没有我预想的那么顺利，于是着手完成绪论撰写，为开学后的论文撰写节省时间。

20年4月，听闻小学4月27日开学，这意味着大学的开学要排到5月份。心里开始着急发慌，为了进一步节省时间，我猜想了实验可能的实验条件以及实验结果，利用这些猜想基本完成了论文的撰写。可是……如何保证实验条件的猜想是正确的呢？如何保证论文中提到的所有实验仪器在学校都是可用的呢？

于是，每天都是在和同学们讨论什么时候开学、论文到底怎么办、实验要做多久、最终会剩余多少实验数据处理的时间……因此经历了一段焦躁期。

不过既然发生了，焦躁也无济于事，目前我正在重新调整每天的作息时间，调整每天的心情，为毕业论***一些表达修正、格式调整、插图美化的工作。同时希望，开学的第一天，我是第一个冲进实验室的人～

你好，我是今年大四毕业的本科生一枚，正好昨天天我的本科毕业论文刚刚完成，所以就来说一下对本科生的影响吧

首先我认为从个人主观方面来说，疫情对论文的影响并不大。

可能唯一的区别在于没有疫情的话，回到学校有学习氛围的激励，毕业论文的完成进度应该会加快。但是无论在家还是学校，能管理好时间的人，永远都可以按时完成任务，甚至可能因为在家，因为没有其他事情打扰，反而完成的会更快。而比较拖沓的人，后期赶截稿日会比较痛苦，但一般会因此延毕。

所以我认为影响的不同主要在于不同的学科。

对学习<span style="font-weight: bold;">文科、法学和计算机等其他线上操作为主专业的同学，这些专业的特点就是不需要在实验室做实际实验，论文需要的文献和数据基本从网上都可以满足。比如我有高中同学学习法律，已经在三月份就完成了论文修改，还有是学习计算机的同学，也是只需要网上软件模拟得出数据，所以实际过程也比较顺利。

但是这种情况对于我这样的工科生就比较困难，本来我的毕业论文是有安排一个客观实验，但是迟迟无法返校，所以最后只能修改成主观实验，论文丰满程度和可信度大打折扣，而且在实验人员选择方面，因为疫情也无法征集足够的志愿者。

还有其他对实验室依赖度比较高的工科专业，甚至直接无法进行毕业论文任务，也有朋友因此多次修改论文题目，或者改成其他毕业标准的。

总的来说，毕业论文是衡量学生是否可以合格毕业的标准，非常重要，因此不同学院必定会根据自己的情况进行调整，以符合当前的形式，所以大可不必担心，主要还是做好自己的工作，有问题问导师，毕业论文终究会写完的~

我是@他乡红叶，有其他关于的毕业论文的问题都可以在评论交流哦，喜欢我的观点就点个赞吧~

疫情防控工作原因，高校开学时间延后，毕业时间也相应延后。虽然高校利用网络***取了线上答辩、线上指导等工作，尽量不延误毕业时间，但是毕业论文还是不可避免的受到了影响。

这次疫情对毕业生毕业论文的影响可大可小，与毕业生本人有很大关系。

如果毕业生的实验已做完、毕业论文已经写好、同时具备了毕业论文答辩资格，那么疫情对毕业生的毕业论文影响不大，只需要不断地修改论文、参加毕业论文预答辩、参加盲审、评阅、毕业论文答辩等环节。这些环节都通过后，方可顺利毕业。

如果由于疫情影响或毕业生本人原因，导致实验没有做完、毕业论文还没有写好、不具备毕业论文答辩资格等问题，那么对毕业生毕业论文的影响很大，从而不能顺利毕业。导致不能毕业的原因有：

从1月中下旬到现在，许多高校毕业生还没有返校，一部分毕业生实验进展不顺利，加上疫情耽误，无法回学校补做实验。实验结果不理想，实验数据不充分，会影响撰写学术论文和毕业论文的质量。

疫情期间学位论文评审比平时还严格，合理吗？

第一，你怎么知道别人没细看？没细看就CD说明你文章差劲的可以

第二，严格不是对的吗？不在自己身上找原因，怪疫情，你的意思是疫情期间就可以不管了，只要写完不管能不能读通就给过？

第三，你怎么知道比平时严格？去年你参加评审了？

一脸受害者似的，张口就来，自己毕业[_a***_]重要的事情都不在乎，自己都不对自己负责，乱写出一堆跑到网上来装无辜，博同情，有劲吗？

那疫情期间就应该放水？这个合理吗？

为啥别人给CD，你自己先找找自己原因，有则改之无则加勉，不要主管臆断别人没看就乱给你打的低

做为科研人，本应该是更理性客观才对，不管是评审的还是你自己，切勿情绪左右判断。

提问者的身份值得怀疑，是导师还是学生？如果是导师或教师，才会说疫情期间比平时还严格，至少说明是有过这方面的经验。但是又从盲审意见说脾气大，没仔细看，又不像是出自教师的口，只能是论文作者本人，拿了个C和D，估计毕业无望了，来网上泄愤来了！！！

首先，纠正下，学位论文盲审，不存在是不是因为疫情期间了会变得更加严格与否，本来这就是一直很严格的。只是不同的学生碰到不同的盲审专家而已。如果给了C或D基本论文本身格式也好内容也罢都是有严重问题才会获得这种殊荣的。只能是论文作者自己没有认真对待和水平没有达到。

同样的话，很想回给提问者，为什么在疫情期间在家呆着啥也没事的情况下还不能把论文搞利索了？如果正常开学上课，会有很多事情会影响论文的撰写，现在居家期间自己还不能弄好，只能是自己的问题了。

学位可不是闹着玩就能拿下来的，不可否认也会有这样的学生赚了便宜，但是如果论文本身有问题，在今后论文抽检过程中发现问题，学位就会直接被取消。因此，现在能够被盲评专家发现和指点问题所在，就虚心的***纳意见完善论文才是上策。如果认为给出的评语不合理，也可以走申诉的途径，就在于你的论文是不是像你想象的那样经得起推敲了。

最后，奉劝不要拿这样的问题提问，换个角度问如果得了C或D怎么去解决问题？才会有更好的建议给你！！！

到此，以上就是小编对于疫情时期心理调节论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情时期心理调节论文的3点解答对大家有用。