说谎请***心理怎么调节,说谎请***心理怎么调节情绪

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1. 班里有学生爱说谎怎么办？

班里有学生爱说谎怎么办？

班级有学生爱说谎怎么办？

从你的叙述看，你面对的是小学一年级学生，只是个六七岁的孩子。他再会撒谎，还能骗过一个成年人？只要他还有自尊心，就好办。何况一个才六七岁的孩子，还不至于变到连自尊心都没了。

说说我班学生的事。

初一时，早上7：25正式上课，学校要求7：00到校上25分钟自习。有个学生有一天7点没到，到了7：25还没到，我就打电话给家长，家长沉默几秒钟才说：“孩子感冒了，现在去医院。”当时我就怀疑，可能是家长和孩子都睡着了，就说：“那也应该先发信息或者打电话请***啊！”20分钟后，孩子到校，我走到他面前，一是表达关心，二是验证一下他是否感冒。问他吃药没有，他楞了一下，没回答。又伸手摸了摸他的额头，一点没有感冒的迹象。分明是早上睡着了，才故意说感冒了上医院。

当天放学时，我再次（开学时讲过）郑重宣布：有事有病必须在上课前请***，请同学们不要谎称病***，我吃的盐比你吃的米还多，你那点小伎俩，是骗不过我的。

之后再也没有人借病***早上迟到了。

再分享一件事，这是学生常用的撒谎招数。

学生刚升入初中时，那天检查周记，发现有8个学生没完成。逐个询问原因，第一个说：“写好了的，在家里没带来？”“真的***的？”按照以往学生的惯例，这样回答，基本就是在撒谎。“真的！”回答得斩钉截铁！越是这样，越坚信自己的判断没错。再问第二个，如出一辙；第三个第四个……无一例外都是忘在家里了。

“既然你们作业都忘在家里了，那就打电话叫家里人送来。”我把电话给他们，让他们自己给家长，有三个同学打了电话，另外五个直接就心虚了，红着脸说:“家里没有。”呵呵，都不直接说没做！好吧，也算没错到底。打了电话的三个家长，一会儿就回电话了，家里找不到作业。这下三个无话可说了吧！不完成作业，还撒谎，当然得受惩罚，除了补上作业之外，做清洁一天，以后要是再有类似行为，惩罚会更重。

由于家长们的娇惯,所以很容易沾染不良习气,爱说谎就是其中一个突出的方面。因此,作为一名老师,要时刻洞察每一个学生的思想动态,一旦发现学生有说谎的行为,就要积极地帮助他们,可以在班级里开展诚信活动,使爱说谎的学生重新找回自我。

看学生的年龄段和性别，性格，一定要具体问题具体分析。年龄小的要讲道理，定规矩，恩威并用。年龄大的有自尊，好面子，私下交谈时要指出说谎的害处，教他遇到问题要敢于面对，不要为了一个谎而去编另一谎，导致自己陷入被动！

这个要看你是处于什么位置了，如果你是他的同学关系不是很好的，那就尽量不要和他一起玩，如果关系比较好，那就要适当的提醒他这样做是不对的，如果你是他的老师那就要了解他撒谎的原因，从原因入手慢慢让他改正撒谎的坏习惯！

孩子说谎应该分析其中的原因，一般来说原因有几种：有的是因为自己做了错事但又害怕受到惩罚，有的是因为想通过说谎来让家长满足自己的某种愿望，有的是因为错误模仿大人的行为而说谎，有的是因为不愿意做自己不喜欢做的事情而说谎，有的则是因为要故意***报复家长而说谎，如此等等。父母要根据不同情况的说谎***取不同的教育措施。

因为怕受到惩罚孩子说谎往往和家庭教育的方式有关，一般来说，孩子做错事家长非打即骂，给孩子造成心理阴影，导致孩子不敢说实话，只能撒谎来逃避惩罚。我觉得孩子说谎是家长的问题，应该从家长的教育方式进行改变。家长发现孩子说谎时，如果过分严厉的惩罚反而会适得其反，可能会对孩子一生的成长留下阴影，甚至会造成亲子关系的紧张。

因为不愿意做自己不喜欢做的事情而说谎，这是虽然是故意隐瞒，但也有善意的谎言成分，我们应该给孩子讲后果，用最大的善意让孩子知道：我们希望他更好，孩子要用真诚回报大人的爱心。

对于故意隐瞒事实真相，逃避责任的孩子让他知道失去责任与信任的后果，还要知道撒谎之后“一句谎言需要百句谎言的支撑”，如果支撑不住，有更严重的后果。更何况在这种交锋中，人会疲倦，心更累，所以不如直接坦白承认错误了。坦白与道歉是解决问题的最简洁的方式。

到此，以上就是小编对于说谎请***心理怎么调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于说谎请***心理怎么调节的1点解答对大家有用。