成绩落后心理调节,成绩落差大怎么调整心理

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于成绩落后心理调节的问题，于是小编就整理了2个相关介绍成绩落后心理调节的解答，让我们一起看看吧。

1. 成绩好的说〞快点开学吧！〞成绩差的表现呆滞抑郁的目光，怎样对待成绩差的学生呢？
2. 对学习成绩差的同学，你觉得通过什么途径让他成绩能跟上来？

成绩好的说〞快点开学吧！〞成绩差的表现呆滞抑郁的目光，怎样对待成绩差的学生呢？

我们的教育手段和教育内容在不断的发展，一些学生在学习的过程中可能会产生一些困难，造成了学习过差，其实面对这种现象的时候，他们需要的是坚持学习巩固自己曾经没有学会的知识，另外，学校应当创造一个更加公平的分层教学方式。

孔子老先生所说的因材施教，在我们的现在教育过程中非常难以实现，以班级课堂教学方式存在的现代教育体系，使用的一个课本，一套方案，同样的授课过程，这就造成了一些学生在学习过程中，由于基础知识进行累积性的不懂，最终影响了孩子后续知识的学习。

既然我们已经能够认清，因材施教变得不现实，那么家长和学校就应当想办法让孩子完成自己一些旧知识的巩固，这是一个非常让人难以接受的现实，因为复习旧知识巩固旧知识，就意味着承认自己的学习状态并不理想，可是如果不进行一些旧知识的巩固的话，那么新知识的学习将永远得不到进展。

所以说对于学习稍微差一些的学生，我的建议非常的明显，那就是必须让孩子，对一些从前学过的知识，掌握不牢靠的知识，进一步的学习，进一步的巩固。

不想付出更多的努力，还想自己的成绩，遥遥领先，这只是一个神话。

公办普通初中还是因材施教分流教学符合客观事实，现在各初中学校互攀中考率竞争办学水平高低，统一要求学生在校增加晨读、午读、晚自习，学生睡眠不足身心疲惫不堪，超强度学习对于自愿准备冲刺中考的学生无可非议。但是裹挟不适合不准备冲刺中考的学生，起早贪黑校内校外拼命苦读又中考无望的孩子承受高强度学习压力，有的孩子出现精神心理问题甚至走向轻生令人痛惜。应支持小学毕业生自愿选择技校学习一技之长，支持在校初中生随时自愿转入职业技术学校上学。过去年代大多数孩子十六岁参加工作，现在孩子参加工作时间愈来愈晚甚至宅家啃老，现在中国老龄化愈来愈扩大，为了社会经济稳定健康发展，家长与孩子应该客观冷静理智思考孩子学习与择业取向。

对学习成绩差的同学，你觉得通过什么途径让他成绩能跟上来？

这要看成绩差的同学是什么原因导致其成绩变差的。

第一种情况，如果是因为基础差，如小学知识没有学好，初中自然成绩差；初一没有学好，进入初二、初三成绩也好不了。如果是这种情况，在不耽误学习现有工课的基础上，让学生利用节***日、双何日有计划地补一补过去没有学好的知识，并通过系统的归纳梳理，与现在正在学习的知识建立有效链接，或许还有赶上来的希望。

学习知识是有顺序的，先前学过的知识往往是后继学习的基础，如果前面的知识没有弄懂、学会，学习后面的知识就会发生困难。不懂的问题积累越多，学习就变得越来越困难，成绩就会变差。因此，对于这类学习成绩差的同学，有***地补一补以前没有学会的知识，则有利于这类学生提高成绩。

第二种情况，学习态度和学习习惯差，导致成绩差。有些学生看上去并不笨，但就是发自内心地不想学、不爱学，把主要精力要用玩耍和电子游戏上，这是学习态度方面出了问题。有些学生听课精力不集中，不善于思考，抄袭作业，做题马虎，回到家里只想着玩电脑、看电视，这是学习习惯方面存在问题。

针对以上两类学生，教师和家长要做耐心细致的思想工作，找准问题的症结，<span>对症下药，促其在学习态度和学习习惯方面发生根本性的转变，或许成绩能够赶上来。发生这种转变的例子不在少数，有些孩子小学、初中时成绩不理想，但进入高中后，随着年龄的增长和学习环境的改变，知道学习的重要性了，学习态度和学习习惯都发生了变化，成绩突飞猛进，最后考上了理想的大学。

第三种情况，学习方法不恰当，导致成绩差。有一类学生，智力不差，平时下得功夫也不少，但就是考试成绩不理想，这类学生可能是学习方法方面存在问题。比如，这类学生可能不善于预习，不会听课，不善于总结复习等，如果在教师的帮助下，适当调整一下学习方式，学会思考，这类学生上升的空间也较大。

当然，每班还有少数这样的学生，先天没有学习文化知识的优势，头脑愚笨，再加之没有良好的学习态度和学习习惯，成绩一直倒数，对于这类的学生，教师通常感到无能为力。不过，也不要随意放弃他们，可以通过日常观察，发现他们身上的优势智力，鼓励其发展特长，也许通过特长的发展能带动其文化知识的学习。

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老牛是物理老师，就专门详细地说一下物理成绩差的同学，老牛是通过什么途径和方法提分的吧！别的科不够权威，物理提分还是很有把握的。总体来说有两步。

物理学习最忌讳的就是“眉毛胡子一把抓”，最后哪个都抓不到。

物理成绩差，其实是最好提分的，只要先明确自己的提分目标就行。

比如，如果你自己只有30分的水平，那你的提分目标就设定在60分。简单来说，就是60分以上难度的题，先不做了。不要想自己怎么这么差，60分以上的题都不会，先专注把30——60分数段的题目研究会了，研究透了，等到基础扎实，成绩稳定了，再设定下一阶段的目标。再积累，再突破。

物理专题专项可分为几个大类：力学、电磁学、热学、光学、近代物理、物理实验、物理史方法单位等。小项又可以再细分若干个专项，其中的分类是很细致的。

在整理自己错题的基础上，寻找自己的薄弱专项，再逐步击破！

老牛一般的提分程序是这样的：

基础测试——错题归类——对照思维导图找出薄弱点——专题专项逐一击破——题目练习——错题总结——技巧传授。

到此，以上就是小编对于成绩落后心理调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于成绩落后心理调节的2点解答对大家有用。