成绩不好怎么调节心理,成绩不好怎么调节心理问题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于成绩不好怎么调节心理的问题，于是小编就整理了2个相关介绍成绩不好怎么调节心理的解答，让我们一起看看吧。

1. 期末考试学生考的不好，老师该如何帮助学生调整心情？
2. 孩子成绩不理想，又觉得压力大，作为家长的你会怎么处理？

期末考试学生考的不好，老师该如何帮助学生调整心情？

成绩是学习态度、习惯和学习效果的检测。面对不理想的成绩，我首先让学生自己主题分析原因，然后和他们共同分析、归纳原因与方法，告诉他们把粗心大意、答题不规范等人为的失误降到最低，并从我班主任的角度指出他们最近的思想状况和行为举止与成绩的关系，让他们明白：好的成绩离不开专心听讲，积极思考，独立完成与及时请教、反馈。鼓励他们在下次考试中大胆展示自己。对于有些急功近利或者粗暴的家长，还要跟他们做好沟通工作，让他们不要一味地责怪孩子，而是多询问原因，多商讨以后做法。

学生没考好，老师首先应先分析出孩子没考好的原因，找出问题所在，对症下药，其次是鼓励孩子，最后就是看孩子自己和他的家人了，他们的家长不能给孩子太多精神压力，根据老师方案，督促孩子进行复习

关于这个期末考试学生考不好的问题，我个人觉得还是要分开来说，就拿我们班上的农村初二的30个学生来说，对比每个学生的其中和期末成绩，一眼就能看出问题，比方说学习中上等的学生期末竟然有考后二十名的，我们就要和学生交流了，到底是哪里出现问题了，然后根据实际情况分析，解决问题，帮助学生找回自信，重拾梦想；对于中等学生呢，就要鼓励他努力向学习好的同学学习，多问老师，另外可能还要改变学习习惯和方法了，比方说要抓住课堂的关键45分钟；对于学困生来说主要就是培养他的兴趣，只有对所学的内容感兴趣才能知道学习，期末成绩才能提高。

本人初中数学教师一枚，就自己的看法简单谈一下。

期末考试是学生一个学期的学习的总结，学生成绩不好，调整心情是一方面，我觉得更为重要的是要帮助学生查缺补漏了。

1.不同的学生做难度不一的试题，成绩会有所变化的。这样，没有太大的浮动，就重点要看那是不足了，利用假期，争取迎头赶上。

2.成绩如果浮动过大，就要和孩子谈谈心了，在结合孩子的日常表现，帮助分析原因，找出解决方法，让孩子利用***期，把短板补齐。

3.初中的孩子，慢慢的，要培养出孩子自主学习的能力。自己学习，自己归纳。这样，对孩子今后的学习都有利。

这是针对初中阶段，我简单说了一下，可能片面，欢迎指正。

孩子成绩不理想，又觉得压力大，作为家长的你会怎么处理？

谢谢邀请！

孩子成绩不理想，觉得压力大时，说明孩子知道学，也想学好，更想考个好的成绩。其实，我们都希望孩子的成绩是最棒的。那么，当孩子考的成绩不好时，作为家长，到底该怎么办呢？

第一，我觉得作为家长，不能根据孩子一次的成绩来评判孩子的好坏。如果孩子这次没有考好，家长要先问问，是卷子上的题不会做，还是一进考场心里就害怕。 问清原因后再根据孩子的情况给予适当的帮助。

家长不能总是用100分来要求孩子。要先认清孩子当前的真实能力，然后你的要求，是在他现在的基础上稍微努把力，就可以达到希望的标准。就像我的孩子上四年级时，乘法口诀都不会，这时，别说让他考100分了，60分都特难，所以我只能要求孩子先会背、会用乘法口诀，就是最大的胜利了。

第二，家长一定要情绪稳定。有几个方面。首先孩子考的不好时，可能在学校有压力(同学嘲笑，老师批评)，作为父母来说，我们一定要给孩子一个压力的缓冲区，让孩子在学校受到的压力可以在家里得以释放。这时与老师沟通，家长需要把老师的建议进行积极的转换。比如老师说孩子上课时说话。面对孩子要转换为:“老师说你今天上课，有三节课说话次数都比以前要少。”看来，你是有进步的。先鼓励，然后和孩子一起想办法改掉缺点。这就是一种帮助孩子的方法。

其次，父母不能着急。孩子一次考试不好，不代表永远考不好，即使一个学期考试都不理想，也不能说孩子就没有未来。我们身边有很多小学、初中时成绩不是很好，后来也考上大学的人。我想说，只要孩子不断努力学习，就是好样的。试想，把孩子的成绩和生命相比，哪个重要呢？

最后，帮助孩子总结经验，制定计划。学习是孩子自己的事，可是，当孩子的成绩差时，就需要家长帮助。这时如果家长忽略了孩子，自己就会有种被抛弃的感觉。所以要分情况帮孩子分析难点，进行查漏补缺。

希望每位家长，在发现孩子孩子成绩不好，有压力时，要及时帮助孩子减压。功夫不负有心人，我相信，在家长的帮助下，孩子的成绩一定会慢慢提高的。

到此，以上就是小编对于成绩不好怎么调节心理的问题就介绍到这了，希望介绍关于成绩不好怎么调节心理的2点解答对大家有用。