有多动症怎么调节心理状态,有多动症怎么调节心理状态呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于有多动症怎么调节心理状态的问题，于是小编就整理了1个相关介绍有多动症怎么调节心理状态的解答，让我们一起看看吧。

1. 学龄期孩子多动症，有没有什么有效的心理疏导方法？

学龄期孩子多动症，有没有什么有效的心理疏导方法？

我认为，没必要兴师动众，控制幼儿的乱动症，我们想一下春天里笋，一草一木它是多么神速的长大变化，我就喜欢好动的小孩，我带我孙子在街上遇上劲歌好音逗他跳舞，煅烧他的灵活性，胆量。

小孩子变化也是很快很大，仔细观察一下，小孩子每隔七天的变化是不一样的，比较好动的小孩子特别灵敏灵活聪明，发挥他的爱好，特长引诱它的爱好调节，跳舞，画涂…等等。教育不能强扭强控，特别是监管人，不能用粗鲁打骂小孩子改变什么，你越來气，他就偏和你对抗，大人和小孩周折是没用的，你养成小孩子的习慢就麻烦了，祝大家尊老爱幼吧。

这个问题正好问到我心坎上。因为我家孩子也一样多动，也一样需要帮助。我曾经问过医生这种多动是不是医学上说的多动症儿童。医生说，这是要评估后才能下定论的，她告诉我不要乱给孩子下定论，当然我也没带孩子去求证。

这几年，我也看了一些多动症的个案，也会把孩子的情况和各种症状相对照。可怜天下父母心，因为孩子我们好像得了多疑症。啥问题都爱往自己孩子身上套。事实或许真的没有我们想的那么可怕。

孩子刚上一年级时，根本静不下来写作业，不是动个不停，就是说个不停，他写个作业弄的家里鸡犬不宁，让我叫苦连天。那些日子里，陪读是我一天中最痛苦的时光。只要他在写，我就得坐在那儿，一起身，他也跟着动，陪他一个小时比干家务都累。即便如此，我也知道一定要坚持。不然，孩子过不了这关。

那段时间里，我一直坐在他身边帮助他读题，尽管他识字会看题，但带着他，引导他一道道地做题，能够让他注意力集中，用最快的速度完成。专业力不好的孩子，不能让他做太长时间的作业，尽量在一个小时内完成。一旦拖延，他的脑袋就是一片空白啥都记不住了。要是背诵的作业，一定要在开始写作业前完成。因为那会孩子的专注力是最好的。

家长每天都要带孩子读书，而且是要求他手指大声地点读。这类孩子读书不是跳行就是漏字，他们很难完整地读一篇文。所以，手指点读能够让他集中精神读上一段。先从一段再到整篇文章，从易到难，培养孩子的专注力和读书兴趣。我家孩子学唱歌，我是带着他读歌词，很简短，他也容易记住。

这类型的孩子一定要先培养他的学习兴趣，不可给孩子太大压力，带他先写专注地写半个小时，再慢慢加时间。家长越急孩子就越慢，所以咱们要有耐性陪孩子。当孩子的成绩提上去了，他就会信心满满，就会越来越爱学习。

我坚持陪伴了一年，我孩子的状况比之前好了许多，现在终于不让我跟着读题了。他开始进入自主思维的模式，开始自己写作业。虽然自制力还不行，但确实比之前好了许多。

每个孩子的情况都不一样的，您得根据孩子的情况制定适合他的方案，最好能从孩子的兴趣点出发，孩子会更容易接受些。只要咱们努力，都能看到孩子进步的。💪

你好，我可以跟您说一下我的想法，您可以参考一下

• 父母对孩子进行正确的引导，这是需要父母对孩子有一定的耐心和精力，才可做到的事情。
  
  
  
• 都说父母是孩子的第一导师。父母对孩子的影响是很大，但是在对孩子进行教育的过程中就算父母在怎么着急的想让孩子改过来也不能用打和骂的方式。
• 就像吃药一样，吃了可能马上会起效果，但是以后还会再生同一种病是一个道理
  
  
  
• 我们应该让孩子心服口服，用鼓励的方式去帮助孩子。
  
  
  
• 比如他今天把一个花瓶打碎了，我们应该问他为什么要把花瓶打碎，告诉他花瓶打碎的后果。告诉他事情的严重性，
• 或者将惩罚机制改为奖励机制。比如:你把这个东西打碎了，那些你想要的东西就没有了。而且孩子还小，他们比较容易接受这种观念。
• 最后一个方法是用药物进行治疗孩子的多动症和精神不注意之类的症状，这样的话会有可能会立竿见影，但是因为用药物治疗可能会恶化孩子和父母之间的关系。

到此，以上就是小编对于有多动症怎么调节心理状态的问题就介绍到这了，希望介绍关于有多动症怎么调节心理状态的1点解答对大家有用。