心理调节健康教育案例分析,心理调节健康教育案例分析题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理调节健康教育案例分析的问题，于是小编就整理了1个相关介绍心理调节健康教育案例分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 老师，在心理学的研究过程中，请问真的会遇到很多心理不正常的人和事，自己是否会受到影响？

老师，在心理学的研究过程中，请问真的会遇到很多心理不正常的人和事，自己是否会受到影响？

心理学的研究需要和实验，数据打交道，心理学是一门准科学，受什么影响呢？

你想问的是不是干临床的心理咨询师，时间长了会不会受影响？

首先，作为一名培训合格的心理咨询师，是应该知道自己有什么问题的，纵观自己的一生哪里有坑还没填上心里要明了，要去定期看体验师，处理自己的问题。遇到可能会对自己的问题有冲击的来访者可以及时转介。

其次，咨询过程中，对“移情”“反移情”要及时觉察，尤其精分流派，更讲究要分的清哪些是自己的东西，哪些是对来访者的反移情。

最后，心理咨询师会定期被督导，把案例隐去人口学资料，给比自己有经验，有资质的督导指导，使咨询师在技术上得到成长，也更能明晰自己的问题。

总之，有胜任力的咨询师，会及时觉察，边界清晰，很少会出现你说的现象。即使会出现，也能意识到问题，并及时处理。

你说那些干两年就被影响到不行的，基本是没什么胜任力的，不职业的现象。

祝好

能够真正疗愈他人的疗愈师基本上都是自己曾经有过很严重的类似问题，完全康复后有了意愿要帮助同样受苦的人。因此，这类疗愈师本身是自带免疫力的，不会被影响，只会帮助同样的病患。

遇到心理不正常的人和事会不会受影响？这个问题，

1,要看你的心智是否能面对。如果你能以抽离及结合来应对那些不正常的人和事，是不会受影响的。2,但有一种情况会受影响，那就是那些不正常的人和事的群体很大，数量很多，多到成为集体潜意(象传统的广州人的讲脏话的习惯，已经成为文化),而你为了在这样的空间生存，不知不觉地被同化或不抗拒，就会受影响。

3,如果是不认同这些不正常的人和事，而又要在这个空间存在，这样的环境是会令你情绪变坏的。

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我曾经也试过有这样的经验，我以前是做室内设计及工程的，工地上的装修工人说话很粗，而且夹杂着很多脏话，一开口就是脏话，不知道我也会说上两话脏话，而且说话声音很大，慢慢的我变成粗人一个。

这个变化我是不知道的，后来有一天，我的一个朋友从外国回来探望我，他告诉我变了很多，特别是说话时很粗犷。我真的记在心里了。有了这个回应，我下决心不去工地干活，只做设计。最后来连那个行业也不做了，当然最后告别了说脏话的习性。

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我们是有选择的，

一，选择离开，世界这么大，何不去走走？最好的相信在远方等你呢。

二，选择接受，世界是没有完美的，每个人都是独立的个体，因为不同，所以精彩。

心理学研究领域涉及人和生活的方方面面，在某些领域，基本不会接触到不正常的人和事，大多研究还是正常的人和事，寻找普遍的规律和科学实证；在某些领域，接触的肯定是不正常的人和事，当真正接触了心理学，你就会发现那些不正常的人和事就显得很正常，有因就有果，一切都是按照规律在运作。

您好，我作为一名心理学者，曾经也有类似于您的困惑，但是随着对心理学的研究和学习的深入过程，我们会发现自己作为心理学的学习者，其受到更多的影响应该是是受益于心理学的。

首先，我们作为心理学的研究者和学习者，其实并不会遇到很多心理不正常的人和事。在当前社会中，虽然我们绝大多数人的健康状态都呈亚健康状态，可能或多或少存在不太健康心理状态的时候，就像我们在生理上也偶尔有小感冒；但是心理不正常的人还是属于绝少数人的存在。因此，异常群体数量是有限的，且暴露出来心理异常的案例不多，故而我们接触的频率也不是很高。

其次，从事心理学工作的不同，其接触异常人群或者***的概率是有所不同的。因为我们都知道不同程度的心理健康状态接受的心理服务类型与模式是不同的：心理咨询的心理服务对象，即来访者不是有精神病、明显人格障碍、智力低下或脑器质***变的患者，而是各种生活人际关系压力而产生的心理冲突等一些心理问题或者在发展过程中需要得到帮助的正常人；而各种人格异常者和精神病患者需要的服务者是心理治疗师和精神科医生，其对应的服务模式则是临床心理学模式和医学模式等。

当然，从事心理学的研究和工作，我们确实有可能存在这一方面的心身困扰。心理工作是一项充满挑战的工作，也是一项可能导致枯竭的工作，但是任何工作都可能会受到困扰枯竭，不同的是可以让人受益终身的工作并不太多，而心理学工作便是受益终身的工作之一。为了使这项工作更有效，我们心理工作者需要加强自我的心理保健。

以下是应对此类心理困扰枯竭的干预策略：

1、加强自我觉察。在进入这个专业之前以及在整个专业工作中，都应该随时评估自己的状态，主动调整和改善工作中出现的问题。

2、投入真实生活。在研究或工作历程以外，我们还有一个真实的生活存在；我们需要投入真实的生活状态，勇敢面对个人生活的挑战，促进自我的成长。

3、通过专门的组织形式干预。寻找良好的支持系统，积极参与同行交流和接受督导等精神支持以及必要的物质支持，避免出现困境中的无助感，相互支持。

4、对困扰者的心理干预。对与陷入困境的心理学者，必要时应及时脱离心理工作实务，防止因自身的问题给来访者带来伤害，需要由督导或其他专业咨询人员对其进行干预，以尽快恢复。

我是心理学者果果，愿你走出烦恼，遇见更好的自己，活得更加洒脱。

到此，以上就是小编对于心理调节健康教育案例分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理调节健康教育案例分析的1点解答对大家有用。