调节厌学的心理***讲解,调节厌学的心理***讲解图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于调节厌学的心理视频讲解的问题，于是小编就整理了3个相关介绍调节厌学的心理***讲解的解答，让我们一起看看吧。

1. 厌学严重是为什么，应该怎么办？
2. 孩子上兴趣课，他有点厌学，我不想让他有半途而废的习惯，该怎么办？
3. 怎样克服英语厌学心理？

厌学严重是为什么，应该怎么办？

孩子叛逆、厌学的原因是什么？

1、家长不注意对孩子的管教方法。父母以专制的方法管教孩子，常用命令的语气说话，要孩子顺从一切，并不是在每个孩子身上都行得通的。个性较温和的孩子，会顺从父母的权威，个性较刚强的孩子， 则会反弹。反弹的结果，便会形成所谓的叛逆行为了。

2、可能是与老师和同学们发生了矛盾，然后导致厌学，不去学校。

3、有些老师，可能自己的水平差，可能对学生没有足够的关怀，可能没有有效的教学方法，可能对孩子鼓励太少打击太多，可能不公平，可能表现出不喜欢孩子等。这样孩子不喜欢这个老师，而不想去上学。

面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？

1、在家庭中一定要给孩子规划自己的权利与义务。这样就可以告知孩子，这是你每日必须做到的事情，或者是这一周之内你必须完成的事情。

首先找准造成严重厌学的根本原因是什么，然后才能有底放矢地解决。

一般孩子厌学都是从开始入学第一天开始，家校未很好配合，关注孩子的身心发育及变化情况，久而久之，慢慢失去学习兴趣，最后无心学习。

也有的孩子是因某件事或某些事情的刺激未及时处理好或未及时解决产生心理隔阂，阻隔了神经系统的协调性。

还有的是因某些内容未学习好，产生了“知识”断链，产生“恐惧”阴影而厌学。

……

不管什么原因，只要家校达成共识：学习和教育都是为促进人的素质飞跃，特别是基础教育，是为学生终身学习奠定视觉、语言、运动、逻辑、反省、音乐、神灵、自然等基础的，而不是追求眼前的分数而为，学习和教育就会潇洒自然，孩子就不会厌学。

如下边***中，7、8岁孩子学习排列组合的方法，将学习变成全身心的活动，让所有神经系统都参与学习，值得借鉴。

孩子上兴趣课，他有点厌学，我不想让他有半途而废的习惯，该怎么办？

<span style="font-weight: bold;"> 现在很多“时髦”的父母觉得要充分尊重孩子，不要逼孩子学他不感兴趣的东西。其实这种过分的尊重对孩子来说并不好。也有很多像题主这样的家长，想孩子坚持但不知道怎么办？我们一起来分析问题解决问题。

小孩子对这个世界总是充满好奇，对什么都感兴趣。所以开始叫他去学什么都同意。但是这种兴趣也维持不了很长时间，一段时间就觉得枯燥乏味。学什么都是这样半途而废，等孩子长大了身边的人都有特长，他们用特长交友，上台表演，赚钱。而自己只能给别人喝彩，这是一种怎样的心酸。

所以，请逼着孩子拥有一门特长，逼着孩子坚持吧。天才毕竟是可遇不可求的，优秀的孩子也不是横空出世的。都是经过长期枯燥乏味的学习而变得优秀的。只要渡过了瓶颈期就会从中获取的快乐，享受到自己努力的成果。

哪怕是陪着孩子去，跟着孩子学也不要让孩子放弃。经过短时间的严寒才能芬芳无比，这个时候一定要做个专制独行的家长，帮孩子做这个决定。孩子长大才会有优势，才有多一次主动选择的生活机会。

给他讲清厉害关系，先讲道理，软的不行就来硬的，这个学不成以后就没机会学别的。孩子们的脑袋储存的知识本来就少，加上他们没有耐心，急于求成。所以一遇到当下难以接受的知识点就变得浮躁厌学。可以先接受一些相关的容易接受的知识点，然后储备兴趣，接着养成习惯。从而形成源源不断的学习动力。。

我觉得应该先和孩子谈一谈，问一问他为什么厌学，然后对症下药。

如果是课程难度过高，就先停一停。

孩子每个阶段的理解能力、加接受能力、思考能力都是不同的，想学什么可能不会考虑的那么成熟，所以，教会孩子“量力而为”也很重要。

如果是孩子恒心不足，可以从这几个方面着手。

首先，问一问孩子当时学这门课程的初衷，让他扪心自问是不是达到了他当时所预期的效果，激起他当时的豪情，

再给他讲一些坚持到底之类的名人故事，告诉他坚持的重要性。

最后，陪孩子一起落实每次的课程任务，及时补缺，及时鼓励。让孩子明白原来我可以做到。

如果是老师的问题，就和老师沟通。

看看是老师的教学方式有问题，还是表达方式有问题，或者和孩子的沟通方式有问题，让老师相应的做一些调整。

一般孩子都有这样的过程。起初是因为对这门兴趣课程好奇，有新鲜感，多做了自然而然会腻和厌烦。如果孩子还小就多讲讲一心一意，耐心坚持教育类的故事，如《小猫钓鱼》、《小猴摘瓜》……当然也可以自己编;孩子大一点的，用故事就没效了，可以试试熏陶法和锻炼法。熏陶法就是多带孩子参加艺术展示活动，激发孩子对该门艺术的向往与追求；锻炼法，多参加公益表演活动，这类活动对孩子的技能水平要求不高，孩子会在不大压力的情况下获得自我肯定感，如去敬老院为老人展示孩子的才艺，老人们会很欢迎的。当然成人的影响也很重要，如果家长没恒心与耐心，孩子也无法持久对待任何事情，因此家长得以身作则，为孩子树立榜样。也可以试试家长和孩子同学一门兴趣班，互相督促，互相鼓励，共同进步，这样家长、孩子的素质都提高了，又增进了亲子关系，可能会一举三得哦！

这个还是要看情况，如果孩子是自己提出来要上的兴趣班，那应该让孩子再坚持一下。如果兴趣班是家长逼迫孩子上的，那么这个时候孩子非常的厌学了，就不应该强迫孩子继续上下去，否则只会让孩子越来越厌学。

家长的顾虑也是有道理的，因为相当多的孩子自己提出来想要上的兴趣班，最终学到中途，也会因枯燥而放弃。任何的学习深入下去，都是相对比较枯燥的，孩子原先的新鲜劲过去以后，就会对这种枯燥的学习产生畏难情绪。但是一旦突破这个瓶颈，就会迎来柳暗花明又一村的美景。这就是再坚持一下的重要性。

这也是我一直倡导不要给孩子报过多的兴趣班的重要原因。因为大人、孩子的精力都是有限的，不能把有限的精力投入到无限的兴趣尝试中去。作为家长，应该先了解孩子的天赋，然后根据孩子的天赋来选择适合他的兴趣班，来[_a***_]他的天赋，而不是盲目消耗精力。这样才能科学而有规划的为孩子设计发展蓝图。有兴趣的家长可以关注学习力教育中心的家庭教育顶层设计课程《梦想方程式》。

怎样克服英语厌学心理？

先搞清厌学原因是什么？

1.如果是能力问题，有些人就是学不会的，允许孩子放弃也没有什么，在孩子的强项上面下功夫就可以了！

2.如果是基础薄弱，就要协助孩子打实基础，前提是在孩子允许认同的情况下！

3.如果是讨厌老师，就要考虑和老师处好关系！尊师重教从家长做起！言传不如身教！

要培养学习英语的兴趣，从看美剧开始。英语单词表达的意思很精准。国际上通用的合同都是英语版本，用汉语的话歧义太多，国产律师可以钻各种空子，来朝着有利于自己的方面做辩解。兴趣是最好的老师，不要强迫自己装着很喜欢，没必要。热爱自己所热爱。

到此，以上就是小编对于调节厌学的心理***讲解的问题就介绍到这了，希望介绍关于调节厌学的心理***讲解的3点解答对大家有用。