心理调节训练***教案反思,心理调节训练***教案反思总结

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1. 钟美美下架了模仿老师的全部视频，模仿老师真的错吗？

钟美美下架了模仿老师的全部视频，模仿老师真的错吗？

观看模仿老师的黑龙江鹤岗男孩钟美美的***之后”，就会立即喜欢上这个才华横溢的男孩。

但是钟美美的***在互联网上流行之后，他突然删除了所有模仿老师的***，原因不明，他说他遭到了“约谈”，但没有直接的证据支持，在听完他的解释后，我发现他不仅会模仿老师，而且会模仿“场面话”。

钟美美说：“我不想再发表那些***了，我想改变表演风格，但我不想再模仿老师了，他们很多人都看腻了。这是他删掉***的原因吗？

即使他要更改表演风格，也不必删除旧***，那是他辛辛苦苦创作出来的，我已经学会了说“场景”，这显然是出于某种只可意会的原因，所以他说了一些“场面话”。

与钟美美演艺天才相比，我更担心他为什么年纪轻轻就会说“场面话”，背后究竟发生了什么？

为什么不能将这些话放在桌面上来说，其实大多数人都能猜到，因为钟美美模仿了一些老师不能摆在桌面上的言行举止，特别是对学生的体罚的情节，这会让很多人看了不舒服，因为这会损害老师的形象。

现在，有些事儿一时很难说对错。我看这孩子很无聊！十三四岁，豆蔻年华，正是学习科学文化知识的时候，模仿老师有什么意义吗？是不是不务正业呀？也许有人说这是兴趣，属于业余爱好，那何不先去模仿一下他的父母祖父母？看他的亲人们是什么态度？

钟美美模仿老师本身并没有错，但是他模仿的火了以后，造成的影响太大了，很容易给老师打上老师就是这样子的“标签”。

钟美美的模仿老师的***我也看了几个，他的模仿能力确实是很强，可以说是模仿得惟妙惟肖。但是真正让他火的原因，我认为是模仿的对象是老师。不信，您可以看他模仿的售货员、志愿者，根本就没有引起多大的关注。

本来有关老师的话题一直是社会上非常敏感的话题，钟美美模仿老师，而且是老师不好的一面，很容易让引起社会的关注，引起社会上的共鸣。

钟美美模仿谁是他的自由，模仿本身是没有错的，但是，由此而产生的后果却是很严重。

在教师队伍里，模仿的老师事实上是存在的，这个没有什么可隐瞒的，但是这并不能代表所有的教师都是这样的。钟美美火了，成为了公众人物，他模仿老师的***社会影响力是很大的，很容易给老师打上尖酸刻薄、阿谀奉承、体罚学生、暗地里开辅导班的标签，对教师的形象产生了很坏的影响。这才是真正的危害所在。

不管怎么说吧，模仿老师，也是对老师的一种调侃，老师的形象荡然无存，没有尊严的老师怎么去教育、培养学生？

因为个别老师体罚学生，已经把老师推在风口浪尖，现在再加上一个模仿老师，老师还怎么去管学生？那以后只能是说服教育了，只要是我教育了，学生听还是不听，那就是学生的问题了，而不是老师的问题了。我认为，这是钟美美模仿老师带来的又一个危害。

总之，模仿老师真的没错，但带来的危害却是很严重的。

模仿老师并没有错，如果有错，那模仿秀的节目早禁播了。

这问题出在哪里?

其实就出在影响上。恰巧这***火了，成为热点，那这***就有一定的影响力，看的人多，每个观看者的感受就不一样。

像我们大人观看钟美美的***，我们只会说，这小女孩真有表演天赋，表演的既搞笑，又逼真。

那么跟钟美美一样年龄段的看了***之后呢，就会影响老师在他们心里的位置，老师的位置低了，那老师的话还有什么震慑力，所以根本的影响就在这里。

负能量的影响多于正能量的影响。

所以***下架也情有可原，不过像钟美美有这么表演天赋的女孩，她早晚会发光！

到此，以上就是小编对于心理调节训练***教案反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理调节训练***教案反思的1点解答对大家有用。