全球疫情心理调节感悟作文,全球疫情心理调节感悟作文800字

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于全球疫情心理调节感悟作文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍全球疫情心理调节感悟作文的解答，让我们一起看看吧。

1. 我的愿望是希望疫情早点结束的作文？
2. 由于疫情宅家里，想训练孩子的思维能力，通过写作文训练有用吗？

我的愿望是希望疫情早点结束的作文？

篇一：

疫情发生以来，湖北省成为全国人民最揪心、最牵挂的地方，尤其是疫情最严重的武汉。随着大量医护人员、紧急物资、援助力量向武汉集结，医疗***紧缺状况得到缓解，防疫形势渐趋稳定。

而同处一省的黄冈、孝感等各个城市情况也不容乐观，医疗力量不足，医疗***紧缺，检测能力有限，疫情防控能力较弱等短板频现，呼吁更多支援。

“一省包一市”举措，回应了这种呼声。“一方有难，八方支援”，体现了社会主义大家庭的温暖;“全国一盘棋”，集中力量办大事，凸显了社会主义制度的优越性。

全国各地区之间团结互助、携手共进、协同发展一直是我们的优良传统。“一对一”式援助是党和***根据我国国情探索出的一种长效机制，“强扶弱”和划定“责任田”的做法在汶川地震灾后重建、对口援疆、脱贫攻坚战等国家重大战略中发挥了重要作用。

实践证明，社会主义制度不仅能在灾害发生时以强大的动员力调动、组织和凝聚社会力量，限度地保护人民群众的生命财产安全，把损失降到最低，也能在灾后重建时，上上下下“拧成一股绳”，心往一处想，劲往一处使，把家园建设得更加美好，这是我们巨大的制度优势，也是中华民族能够一次次从灾难中站起来的原因所在。

同袍同泽，共战共情。有兄弟省市的无私援助，有全国人民的'大力支持，相信湖北必能早日战胜疫情，重回安宁。在疫情面前，我们是患难相随、休戚与共的命运共同体，只要我们勠力同心，全力以赴，就一定能打赢这场战“疫”。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”原来，每年过年都是热热闹闹的，家人们团聚，一起吃团圆饭。但是，今年春节就不一样了。

由于疫情宅家里，想训练孩子的思维能力，通过写作文训练有用吗？

有用。写作本身就是个人逻辑的表达。但是我觉得要出效果，一定要注意训练的方法。

一.限制话题情景训练

创设情趣话题的作文训练，能够引导孩子通过自己的眼、耳、鼻、舌、身等多种感官器官感知写作话题的属性，激发孩子的表达欲望，培养孩子写作兴趣，更重要的是让孩子知道表达要符合生活逻辑。

二.限时训练

限时训练就是时效写作。时效写作是指有时间保证前提下写出有效、契题的文章。陶行知说过：“考试的作用不在解题而在考察学生统筹时间和做题的高分意识”。由此可见，限时训练，能够训练孩子在有限时间内有逻辑的安排时间的能力。

三.限制字数训练

限制字数可以逼得孩子在没有话说的情况下找话说，不断挖掘自己的思维。可以让说话啰嗦重复的孩子学会简洁清晰的表达。表达其实就是一种逻辑体现。在一定字数范围内如何把一个话题表达的既简洁，又有文***，可以知道孩子的思维能力水平。

逻辑思维能力在一个人一生的任何阶段都起着相当重要的作用。在孩子发展思维能力的早期，如果爸爸妈妈注意培养孩子的逻辑思维能力，那么这对于孩子的发展起着非常重要的奠基性的作用。单一靠写作效果并不理想。

那么，如何培养孩子的逻辑思维呢?

1、思维发散法

拿出一支铅笔，问孩子：“铅笔可以用来做什么啊?”除了写字、画画，铅笔还有什么用途呢?家长们会惊奇地发现，虽然孩子的答案千奇百怪，但是他的发散思维能力是一般大人比不上的。

2、拼图训练法

跟孩子一起玩拼图。将一堆十分混乱、毫无头绪的图块，拼组成固定的、一块都不能错的美丽图案，确实是一项需要具有敏锐的观察力和相当的耐心才能完成的挑战。在相互无关的画片中，寻找能够连接的结合点，非常有利于培养孩子的思维能力。

3、活动参与法

准备一次外出活动，让孩子参与准备工作。问孩子：“明天我们要去哪里玩?”“某某公园”“怎么去?”“爸爸开车去。”“要带什么东西?”等等。这个训练法能增强孩子的分析思维能力和预见能力，能够保证孩子事先对某个设想进行严密的思考，在思维上借助于逻辑推理的形式，把结果推导出来。

4、提问训练法

鼓励孩子多问为什么。“为什么蝴蝶会飞?”“因为有翅膀。”“为什么鸡有翅膀，它不会飞?”每当观察到一件事物或现象时，无论是初次还是多次接触，都要问“为什么”，并且养成习惯。

到此，以上就是小编对于全球疫情心理调节感悟作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于全球疫情心理调节感悟作文的2点解答对大家有用。