小学心理调节***讲解（小学心理调节***讲解教案）

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本文目录一览：

• 1、对于小学生心理健康问题,应当怎么疏导?
• 2、小学生心理健康问题
• 3、适合小学生看的心理学短片,你知道什么?
• 4、小学生心理辅导的有效方法有哪些?
• 5、《小学生心理健康教育》:心理咨询的一般过程

对于小学生心理健康问题,应当怎么疏导?

1、父母要对孩子观其颜、察其色，***用科学知识武装头脑，让孩子了解事实，学习新的科普知识，消除恐慌。学校的学生一半天真，一半消除了叛逆心理——沟通和交流。

2、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子收益。

3、建立良好的师生关系：老师应该是学生信赖和愿意与之沟通的人。老师可以做到这一点，使学生更愿意表达自己的情感和思想，从而可以更有效地帮助他们处理问题。 教授正面思考技巧：教育他们如何以积极的方式看待问题和挑战。

4、针对有一些心理异常的学生，要多留意与他们取得联系，保证立即掌握个人情况。立即做好心理疏导资询，使心理健康教育切实落实。

5、消除逆反心理——沟通与交流。我们培养学生自己的社会适应能力，要求他们在广阔的社会中，磨练自己的思想情操。树立正确的人生观和世界观，做一个对社会有贡献的人才；消除自卑孤独心理——增强自信。

6、小学生心理辅导： 首先，改变你所有的教育模式。 当你还是个孩子的时候，你可以说“去做你的作业”“带我们去学校”。 但是当你到达青年阶段时不要这样做。

小学生心理健康问题

1、开展小学生心理健康教育必须遵循面向全体、宽容、保密、持续”的原则。

2、对小学生进行专门的心理健康教育 在小学开设专门的心理健康教育课程，帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术。对小学生的心理问题做到早预防、早发现、早治疗。

3、小学生心理问题的原因可能有多种，以下是一些常见的原因： 家庭因素：家庭是小学生最主要的社会环境，不良的家庭环境可能对小学生的心理产生负面影响。

4、小学生心理健康问题分为：自卑、焦虑和失落、孤独、敏感和叛逆。自卑。它是一种因过多的自我否定，而产生自惭形秽的情绪体验。对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。

5、压力过重：现在的小学教育普遍存在过度竞争和功利化的倾向，学生面临着巨大的学习压力。

适合小学生看的心理学短片,你知道什么?

1、《爱德华大夫》是一部美国好莱坞早期黑白影片，由著名导演希区柯克执导。这是电影史上第一批以精神分析学为主题的影片之一，具有十分重要的意义，常被用于心理咨询等课程的教学之中。

2、带图导入，图片直观，符合小学生的认知心理。他们可以很容易地从照片上判断自己是否好看。我问学生：你觉得哪些图片比较好？为什么呢？学生们指出颜色是美丽的。

3、歌曲：《小星星》这首歌教会孩子们如何保护自己的身体和隐私，通过歌曲让孩子们了解到自我保护的重要。***：《大卫上学记》通过这部动画电影，让孩子们了解到在校园中如何保护自己不受伤害。

4、找到孩子的兴趣如果想找到适合小学生看的心理学短片，首先就要找到孩子的兴趣，兴趣是孩子最好的老师，有了兴趣孩子才会用心去观看。

小学生心理辅导的有效方法有哪些?

1、行为塑造法。行为塑造是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。依次强化那些渐趋目标的行为，直到合意行为的出现。（2）模仿法。模仿法指通过模仿榜样的行为而获得新的行为反应的方法。（3）角色扮演法。

2、强化法；（2）代币奖励法；（3）行为塑造法；（4）示范法；（5）暂时隔离法；（6）自我控制法；（7）惩罚法。

3、小学生团体心理辅导方法 热身活动法 所谓的热身活动法就是通过热身活动，让小学生们尽快兴奋起来，用最大的热情积极参与到各类学习活动中，强调学生参与态度的积极和投入。

4、教师应教会小学生一些简单有效的自我心理健康教育的方法 与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。

5、解决心理问题：小学生正处于身心发展的关键时期，他们可能会遇到各种心理问题，如学习压力、人际交往问题、情绪管理问题等。心理辅导可以帮助孩子解决这些问题，减轻他们的心理负担，让他们更加健康地成长。

6、小学生的情绪失控：小学生可能因各种原因情绪失控，例如生气、焦虑或沮丧。应对这种情况，首先要保持冷静和耐心，***取以下措施：- 给予孩子情绪的表达空间，鼓励他们用言语或绘画等方式表达自己的感受。

《小学生心理健康教育》:心理咨询的一般过程

1、认识来访学生的心理问题是确定心理咨询目标的基础。

2、判定问题阶段。判定问题阶段是心理咨询的起始。在此阶段，咨询员要根据来访者的主诉，判断对方当前面临的主要问题是什么，主要原因是什么，据此进一步了解情况，确定咨询目标，为下一步的探索问题做好准备。

3、学校心理咨询与辅导的过程一般包括：预约与登记、初步评估与访谈、问题定义与目标设定、治疗方法与介入策略、治疗过程与技术、记录与评估、终止和后续。

4、心理咨询的过程：进入与定向阶段、问题—个人探索阶段、目标与方案探讨阶段、行动/转变阶段、评估/结束阶段。

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