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非独立变量(因变量),一个量改变会引起除因变量以外的其他量改变。
环境特点自变量:进行实验时环境的各种特点,如温度、是否有观众在场、是否有噪音、白天或夜晚等等,都可以作为自变量。
独立变量指的是当一个量改变不会引起除了因变量外的其他变量的改变。依赖变量是一个与独立变量相反的一个变量,也就是指除了因变量外的其他变量改变时会影响到该变量。
1、心理学的变量:自变量,也就是所谓的刺激变量。因变量,也就是所谓反应变量。额外变量,也就是所谓的机体变量。在心理实验中,除自变量以外,对所有能够影响因变量的因素都要进行控制,使其它实验条件保持恒定。
2、多个自变量预测一个因变量:在心理学研究中,研究人员通常会使用多个自变量来预测一个因变量。例如,研究人员可能对情绪(自变量1)、应对策略(自变量2)和社会支持(自变量3)对抑郁(因变量)的影响感兴趣。
3、自变量 一词来自数学。在数学中,y=f(x)。在这一方程中自变量是x,因变量是y。将这个方程运用到心理学的研究中,自变量是指研究者主动操纵,而引起因变量发生变化的因素或条件,因此自变量被看作是因变量的原因。
4、这种现象又分为地板效应、天花板效应,前者指:无论自变量怎样变化,因变量都处于较低的水平;后者指:无论自变量怎样变化,因变量都处于较高的水平,两种现象都是心理学实验要避免的。这两种现象的出现都可能与自变量变化水平的设置有关。
5、在实验心理学中,自变量是指研究人员有意操作或变化的变量,用于研究它们对因变量的影响。
6、哪些算积极心理研究变量如下。智慧、创造性与勇气,乐观、希望,快乐与幸福,专注与灵性,同情心与自尊,爱与亲密关系,生活中各层面和各因素的平衡与和谐。
1、任务型自变量:任务型自变量是指在实验过程中,要求参与者完成的任务或要求。例如,在记忆力研究中,要求参与者记忆不同数量的信息就是任务型自变量的一种应用。
2、与实验目的无关的,对因变量产生影响的变量,叫做控制变量。其中被试的要求特征、实验设计、实验环境、数据处理和主试效应等。
3、比如,测量个体的身高早上刚醒来、下午两个不同时间内就有差别,记忆实验中时间就是一个很重要的自变量,例如,艾炳浩斯的遗忘曲线。
4、恒定***法是测量感觉阈限所使用的一种方法,不是控制无关变量的方法。对实验结果产生影响的心理效应的区分:1)霍桑效应:实验气氛对被试反应的影响,通常发生在个体体验到新事物以后的状态。
5、自变量 一词来自数学。在数学中,y=f(x)。在这一方程中自变量是x,因变量是y。将这个方程运用到心理学的研究中,自变量是指研究者主动操纵,而引起因变量发生变化的因素或条件,因此自变量被看作是因变量的原因。
6、是主试观察或测量的行为变量,并且要用数量来表示,具有可操作性。控制变量。在心理实验中,除自变量以外,对所有能够影响因变量的因素都要进行控制,使其它实验条件保持恒定。额外变量就是实验中应该保持恒定的变量。
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